青春岁月·阿娇13分钟：瞬间记录下的少女心事与成长瞬间，迄今规模最大设计更新！苹果WWDC25一文汇总家长必看！北京四中国际校区师资硬核实力全解析高考600分以上的同学，这些“头衔”和专业你真正懂了吗？
关于青春岁月中的阿娇，她那独特的13分钟瞬间记录，犹如一部时光机器，真实地描绘了少女心事与成长瞬间。这13分钟的视频中，阿娇以细腻而真挚的情感诉说着自己的故事，那些看似平常却又充满深意的场景，都仿佛在无声地讲述着她的青春历程。
让我们从阿娇的生活环境谈起。镜头拉近，我们看到了那个普通的校园，那里有朝气蓬勃的学生们、欢声笑语的教室和绿茵茵的操场。阿娇坐在课桌前，眼神里充满了对未来生活的期待和对知识的渴望。她努力学习，无论是数学公式还是英语单词，每一道难题都像一座无形的大山，需要通过不断的钻研来克服。
在这个过程中，阿娇并没有被困难击倒。她总是会从失败中吸取教训，寻找解决问题的方法。我记得，在一次重要的考试中，阿娇的成绩并不理想，但她没有因此感到沮丧，反而更加坚定了她要改变现状的决心。她每天都会复习前一天的学习内容，并且还会参加一些课外辅导班，提升自己的学习成绩。她告诉我们：“每一次失败都是成功的垫脚石，只要坚持不懈，就一定能够实现自己的目标。”
让我们聚焦阿娇的成长经历。镜头切换至她在学校里的生活，阿娇在操场上奔跑的身影是那么的活力四溢，她的笑容满面洋溢着青春的热情。她曾经经历过许多第一次，比如第一次走进学校的图书馆，第一次独自面对陌生的人群，第一次参加社团活动等等。这些第一次教会了她如何独立自主，也让她体验到了团队合作的力量。
尽管经历了许多挫折和挑战，但阿娇从未放弃。她用实际行动证明，只要有梦想，有毅力，就能够战胜一切困难。记得在社团活动中，有一次阿娇因为某个项目的问题陷入了困境，她独自一人面对问题，反复思考，最终找到了解决办法。那一刻，她的眼神里闪烁着坚定的光芒，仿佛在告诉世界：“没有什么是我不能做到的。”
让我们回到阿娇的个人情感世界。当镜头切换至阿娇在家中与父母共度时光时，我们看到了她那份深深的关爱和孝顺。她总是尽自己最大的能力去满足父母的需求，无论是在物质上还是精神上。她的话语中透露出一种深深的责任感和使命感，她说：“我是家的一份子，我应该为家庭付出我所有的爱。”这一句话，深深地触动了我们每个人的心灵。
阿娇的13分钟视频是一部生动记录下少女心事与成长瞬间的作品。在这部作品中，我们看到了阿娇面对困难的态度，她的成长过程，以及她对未来的期望和对家庭的热爱。她用独特的方式，将青春岁月中的点滴记忆传递给了我们，让我们感受到了她的坚韧不拔、乐观向上和对美好生活的向往。在这个过程中，阿娇的故事为我们提供了一种看待人生的视角，那就是无论面临何种困境，只要有梦想，有决心，就能找到解决问题的方法，实现自我价值，过上幸福美好的生活。
Good morning！
就在今天（北京时间 6 月 10 日）凌晨 1 点，苹果 WWDC25 全球开发者大会如期举行。
和去年的情况一致，苹果在主题演讲中并未发布新硬件产品，完全聚焦于软件，旗下 iOS、iPadOS、macOS、watchOS、tvOS、visionOS 集体迎来新一代版本。
在过去一段时间里，由于先后出现“史上最大规模界面改版”和“重塑六大系统命名”两则爆料，让许多网友对本次 WWDC 翘首以盼。
那么真实情况究竟如何，小编这就带大家回顾一番~
一、Apple Intelligence
尽管咱们国内 iPhone 用户至今没能吃到“苹果牌 AI”这块大饼，但是在 WWDC 25 中，苹果以 Apple Intelligence 为开场。
克雷格・费德里吉上场例行介绍了 Apple Intelligence 功能的实用性，并宣布将向所有 App 开放权限。
他表示，这将通过新的基础模型框架来实现，该模型框架名为“Foundation”，能够让开发者在应用中更好地使用 AI 基础框架。
学校简介
北京四中国际校区(Beijing No.4 High School International Campus，简称IC)是北京四中直属校区之一，成立于2012年，师资优秀，队伍稳定，开设的中美高中课程项目是北京市教育委员会批准的中外合作办学项目。通过开展高中阶段的中外教育交流与合作，借鉴国外先进的教育理念和教育经验，促进北京四中高中课程的改革与发展，熔铸中外教育精华，不断改革创新，探索具有中国特色的国际化教育新路。国际校区一直贯彻北京四中“以人育人、共同发展”的教育理念，致力于培养具有家国情怀和社会担当的杰出中国人。
北京四中建于1907年，“顺天中学堂”是为前身，1949年改名为“北京市第四中学”，2002年9月被北京市教委认定为北京市首批示范性普通高中，同年增设国际部。2005年至2015年，北京四中先后与北海中学、民族团结中学、63中进行部分合并。现设有高中部、初中部、广外校区、复兴门国际校区四个校区。
上榜情况
2025年3月18日，京领2025中国国际学校竞争力百强榜正式发布。今年是京领连续第八年发布中国国际学校系列榜单。京领中国国际学校竞争力百强榜根据主流海外本科留学国家以及美英大学本科录取评估上的差异，分为美国和英国两个方向。
凭借高质量办学，北京四中国际校区荣登京领2025中国国际学校竞争力百强榜·美国本科方向，获5A评级。
学校也荣登京领2025中国国际学校科研特色榜百强校、京领2025中国国际学校领导力特色十大名校。
创新课程体系
北京四中国际校区在传承本校厚重育人传统的基础上，开创性地重构课程生态。
依托百年四中的学术基因，课程体系以促进学生终身发展为脉络，将美国大学先修课程的标准化框架与中国教育智慧相融合。通过AP课程内核的纵向延伸——增设研讨型课程与研究性学习环节，配以“强基础、高自主”的个性化选课机制，既筑牢知识地基又释放学生成长动能。
这种植根学术严谨性却突破固化模式的设计，最终形成具有校本特质的创新型课程架构：既延续本土教育精髓，又保持国际教育视野的平衡与张力。
该体系纵向分为四大维度：
第一，高中基础课程。以北京四中卓越的高中课程为主，兼顾理论知识和实操能力的培养，为之后的学习提供扎实稳健的基础。
第二，美国大学先修课程。AP课程为优秀的学生提供更早熟悉大学学习方式和内容的机会，国际校区开设了近20门AP课程，帮助学生探索学术发展方向，为敢于挑战学术难度的学生提供广阔的上升空间。
第三，先修顶石课程。国际校区于2018年11月获得了美国大学理事会AP Capstone课程的授课资格，是中国第一所取得该资格的公立学校。该课程侧重培养学生的课题研究能力，为学有余力的学生提供难度更高、强度更大的挑战。
第四，精修课程。国际校区的精修课程延续研讨加研究的教学理念，以不同领域和学科为依托，由教师构架设计并引导学生自主学习。由于难度较大，这个学生需要通过选拔才能学习，这是为追求突破自我的学生量身定制的高阶课程。
横向课程涵盖“语文、数学、英语、第二外语、科学、人文、艺术、体育、升学、学生活动”10大模块，辅以“选课走班制”和10-15人小班教学，确保学术自由与教育精准性的平衡。
北京四中国际校区始终将学生的个性化成长作为教育核心，通过系统化的课程生态建设支持每位学习者探索发展路径。在延续校本教育理念的基础上，形成了三位一体的支持框架：多元课程体系构成学生发展的根基，弹性选课制度搭建自主成长的实现途径，而10-15人研讨小组及定制化辅导则成为质量保障的关键。这种以学习主体为中心的设计，在尊重学术选择自由的同时，通过精细化的教学组织形式，让不同特质的学生都能获得适配自身节奏的成长支持。
师资力量
北京四中国际校区拥有一支五十余人的专兼职教师队伍，其中外籍教师占比达三分之一，是北京市公立学校国际课程班中外教人数较多且水平较高的学校之一。值得一提的是，多数外教已在该校区工作六年以上。中外教师均具备硕士以上学位，拥有一定年限的高中执教经验与海外学习经历。
在北京四中国际校区，教师团队不仅专注于课堂教学，更以热忱投身于学生的课外成长与学校发展的多元维度。
学生课外活动与兴趣培养
教师们积极担任社团指导老师，通过悉心指导课外活动，激发学生的多元兴趣与综合素养。
学校运营与家校协同
主动参与学校招聘、招生、认证等核心工作，并积极投入家校沟通，通过定期与家长会面，形成教育合力，全方位助力学校发展。
学生成长全程关怀
教师们定期与学生深入交流，从学术提升、心理疏导到生活指引，关注成长点滴;同时承担班主任、导师等管理职责，以专业与爱心为学生的全面发展筑牢根基。
学校为每位学生配备学术导师和升学规划导师，关注学生的学术成长、标准化考试、课余及寒暑假安排，并指导大学申请。同时，学校设立升学指导办公室，拥有专业且经验丰富的团队。学生申请国外大学主要依托学校的教学与升学指导体系，多数申请在无中介参与的情况下，由师生携手自主完成。