新生代日本街头嘻哈传奇：17岁高中生创作独特音乐风格，引领潮流与未来展望，涉猥亵教师进保卫处，“留口饭吃”说辞为何难服众 |新京报快评原创 雷佳音和岳云鹏的师徒情，“极挑”互坑变成《长安的荔枝》的互怼不仅仅其AI拍摄眼镜在市场上大获成功，AR眼镜在市场上也一直保持着头部市占率，走的稳可以说是雷鸟创新一大特点。更为重要的是，雷鸟创新这一品牌在智能眼镜市场的知名度越来越响。
初中生高中生，一个寻常的名字，却在东京的街头掀起了一股别样的嘻哈潮流。他们以自己独特的音乐风格和青春活力，引领着新一代日本街头嘻哈文化的诞生。
十七岁的高中生活对于这个年纪的年轻人来说，充满了挑战和机遇。他们面临着学业的压力和社交的困扰，但是他们的内心世界却充满了对未知的好奇和追求。在这个充满活力的时代里，高中生们开始探索自己的音乐潜能，寻找属于自己的嘻哈风格。
在这段特殊的时期里，来自东北地区的一名高中生成为了新的嘻哈风潮的引领者。他名叫小川拓哉，是一名热爱音乐的十四岁少年。他的父亲是一位老唱片店的老板，从小耳濡目染，使得他对于音乐有着深厚的兴趣。他在初中时就开始接触各种音乐元素，并且逐渐形成了自己独特的嘻哈风格。
小川拓哉的音乐风格独特而鲜明，融合了日本传统音乐和欧美现代嘻哈元素，既有节奏感十足的R&B曲风，又有自由奔放的说唱旋律。他的歌曲中，常常表达出他对生活的热爱和对未来的期待，他的歌词富有深度和思考，充满了对社会现实的批判和反思。
小川拓哉的成功并非偶然。他不仅在学校的校园艺节上展现了自己的才华，还通过社交媒体平台发布了大量的原创音乐作品，吸引了大量粉丝的关注和喜爱。他的音乐风格深受年轻人的喜爱，他的名字也迅速走红，成为了一个流行文化符号。
小川拓哉的故事告诉我们，只要我们有梦想，有热情，有创新精神，就一定能够创造出属于自己的精彩人生。他的经历告诉我们，即使身处逆境，也要坚持自己的信念，勇敢面对挑战，才能实现自我价值，创造属于自己的未来。
作为新一代的日本街头嘻哈巨星，小川拓哉无疑正在用自己的行动为日本嘻哈文化的发展注入新的力量。他的成功告诉我们，只要我们敢于创新，勇于尝试，就一定能走出一条属于自己的嘻哈之路，引领时代潮流，开创美好的未来。
▲安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。图/网络视频截图
曾多次猥亵、性骚扰女生的男教师又到学校保卫处任职了？
据贵州广播电视台“百姓关注”报道，6月3日，安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。据安徽师大纪发〔2019〕1号文件，教师朱某某对个别女生多次有猥亵、性骚扰行为，学校决定给予朱某某开除党籍处分，并建议行政上给予相应处分。
对此，该校纪委办公室工作人员回应称，朱某某的工作安排已向相关部门报告，目前仅仅是在保卫处做些文字工作。该工作人员表示，“保卫处是把他借过去”，“等于学校就给他留了一口饭吃”。
给犯错之人重新生活的机会，体现了安徽师大作为一个教书育人的单位所拥有的温情底色，这本身并无不妥。但问题在于，留“一口饭吃”，也得讲规矩，尤其是涉及已经被官方定性为“多次有猥亵、性骚扰行为”前科的人，更不宜以“留一口饭吃”为由，将其安排在自己的校园。毕竟，学校并不能确定他到底是否吸取教训而痛改前非了。
学校的回应应该是考虑到该事件的后续影响，所以才说“该教师的工作安排是经过了相关报告程序”。但程序合规之外，还得考虑这一安排的合理性。毕竟，保卫处虽不是直接的教学岗位，但同样是校园安全保障体系的重要一环，其工作的特殊性要求工作人员具备较高的道德品质和职业操守。将有猥亵学生前科的人员安排在保卫处，即便只是从事文字工作，也难免会引发学生和家长的担忧。这种担忧并非无端猜测，而是基于对学生安全和心理感受的合理关切。
校园本应是最安全、最纯净的地方，学生在校园内学习生活，理应得到全方位的安全保障，包括心理上的安全感。让一个有不良记录的人员在同一个校园内工作，无疑会让学生尤其是女学生产生不安感，这与校园安全保障的初衷背道而驰。
从师德师风建设的角度来看，这样的安排也值得商榷。在教育领域，师德是教师的立身之本，对于师德严重失范者，必须采取零容忍的态度。这不仅是对学生负责，也是对教育事业的尊重。对有严重猥亵行为的教师，仅仅给予开除党籍、降职的处分，且后续还安排在校园内工作，会让人怀疑学校对师德问题的处理不够严肃，难以起到应有的震慑作用。
从法律规定的角度看，这样的安排一定程度上违背了我国刑法第三十七条之一的“职业禁止”法律精神。刑法第三十七条之一规定“因利用职业便利实施犯罪，或者实施违背职业要求的特定义务的犯罪被判处刑罚的，人民法院可以根据犯罪情况和预防再犯罪的需要，禁止其自刑罚执行完毕之日或者假释之日起从事相关职业，期限为三年至五年”。
虽然该“男教师”并未受到刑法的惩处，但是，对于学校而言，这种犯有“猥亵、性骚扰行为”前科之人，也应该受该法律精神的制约。毕竟，该条款还有一个自由裁量权，“其他法律、行政法规对其从事相关职业另有禁止或者限制性规定的，从其规定”。由此可见，安徽师大的做法可能并未充分考虑职业禁止的内涵。
实际上，作为教书育人的特殊场所，学校在强调“给他留一口饭吃”时，也不能忽视自己肩负的教育责任和社会责任。对于有严重过错的人员，可以通过合理合法的途径给予帮助，但不宜以校园安全和教育环境隐患为代价。
总之，安徽师大应充分考虑学生、家长以及社会的关切，以更恰当的方式处理此事，让相关安排更能服众，以维护校园的安全与和谐，捍卫教育的尊严与公正。
撰稿 / 聂书江（中国政法大学光明新闻传播学院副教授）
编辑 / 柯锐
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