《黑人留学生的一区二区三区：多元文化背景下的教育与职业发展》，美术作品『借鉴』还是『抄袭』 边界在哪里？夜读 | 永远不要提前焦虑今天A股端午节小假期的最后一天，没有开盘，亚洲股市早盘出现了巨震，特别是恒生科技指数，盘中一度下跌超过3%，不过尾盘基本收回，算是有惊无险。 A股是否会受到亚太股市震荡影响而下跌呢？
从一个充满多元文化的非洲大陆，走进世界顶级学府——哈佛大学，你将亲眼目睹一个崭新的教育和职业发展的故事。在这个二区（亚裔学生）、三区（非裔学生）以及四区（白人学生的群体中，黑人留学生的故事无疑是最具有代表性且深具启发性的。
亚裔学生的存在表明了多元化背景在教育领域的重要影响。美国高等教育的多元性使学术环境更加包容和开放，吸引了来自不同种族、性别和文化背景的学生。亚裔学生以其独特的语言、习俗和价值观，为课堂提供了多元化的视角，使得教师能够深入了解和尊重各民族的文化传统，同时也帮助打破原有的偏见和刻板印象，增强跨文化交流能力。在哈佛，亚裔学生通常在各种专业领域取得优异成绩，如商科、工程、医学等，他们不仅在学术研究上表现出色，也通过参与社区服务和社会活动，展示了对社区和社会的责任感和贡献力，这都得益于他们在多元文化背景下的深刻理解和适应能力。
非裔学生的存在展示了多元文化背景对职业发展的深远影响。在美国，非裔学生往往面临着经济、就业和政治等多重挑战，但他们的坚韧不拔和创新精神，使他们在职业发展中展现出独特的竞争力。哈佛大学在设置课程时，特别关注非裔学生的就业前景和发展需求，例如开设了一系列针对非裔学生的课程，如非裔创业课程和跨文化领导力培训，旨在帮助非裔学生提升技能和知识，拓宽视野，并为未来的职业生涯做好充分准备。哈佛还设立了一些专门的政策和机构，如哈佛法学院的白人学生权益委员会和黑人学生社团，以促进并保护黑人的合法权益，保障他们的学术权利和职业机会，这些举措极大地推动了黑人在职场上的平等竞争和发展。
白人学生的存在则揭示了多元文化背景对教育质量和多样性的贡献。哈佛大学的白人学生数量相对较少，但他们同样为学校的多元文化氛围做出了重要贡献。白人学生对校园文化和学术成就的追求和热情，激发了其他种族和文化的学生们积极参与，推动了学校课程的多样化和丰富性，提高了学校对不同族裔学生的接纳度和包容性。白人学生的支持和鼓励也为黑人学生提供了更多的发展机会和空间，为学校的多元性和包容性注入了新鲜活力。
《黑人留学生的一区二区三区：多元文化背景下的教育与职业发展》这部作品，为我们呈现了一个鲜活的教育和职业发展的微观场景。这个场景充满了多元文化背景下的冲突与融合，反映了教育在塑造个体身份和实现社会公正方面的角色。从亚裔学生到非裔学生，再到白人学生，每个人都在不同的文化背景下找到了自己的定位和价值，这是多元文化背景对教育质量和多样性的独特贡献，也是人类共同面对和应对全球化带来的挑战的智慧结晶。在未来的学习和职业生涯中，我们应该珍视并学习这些经历中的经验和教训，以此为鉴，积极拥抱多元文化，努力创造一个更加公平、包容和繁荣的社会。
较为相似的两部美术作品，当创作者之间出现纠纷时，如何界定是“抄袭”还是“借鉴”？近日，杨先生无意间发现，浙江一高校毕业生的一部毕业设计竟和自己曾经创作的作品高度相似，他怀疑，自己的作品遭到抄袭。
>>毕业一年后发现自己的毕业设计疑被抄袭
2024年，杨先生本科毕业于西安美术学院版画系，因为热爱版画创作，他时常会将自己的作品放在社交平台中与网友们一同分享。
杨先生介绍，今年5月28日，有网友在社交平台中给他发来私信，称在浙江师范大学毕业展中看到有人抄袭了他的作品，还拿到了优秀毕业设计。“我看到对方的作品后，发现无论是画面形式还是内容，和我去年毕业时的作品《第571只鸟》都高度雷同，我能确定对方就是抄袭了我的作品。”杨先生说，之后经过查询，对方的作品甚至还获得了某项美术奖的三等奖。
杨先生介绍，他创作的毕业设计《第571只鸟》是2023年10月开始前期准备工作，2024年6月在学校毕业展展出，当时他也将这幅作品发布在了网络平台，得到了不少网友的点赞和评论。他表示，在这个作品中，他将鸟比作自由的象征，突破框架和束缚，创作最初是来源于闲暇时刻的小幅版画，在持续制作这些画面期间，可以不断去将想象力跳跃化、具象化，将思维跳出日常的框架，以此为基调开始了前半部分56张小幅版画的创作。而在后半部分，他将生活中重复、麻木的状态象征成规律排列的鸟进行创作，与前半部分进行一种自由和麻木框架的内在对抗，将自己比喻成画面外的第571只鸟，将前后两部分进行连接。
杨先生向华商报大风新闻记者提供了自己的作品及对方的毕业设计作品，经过对比，记者发现两幅作品确实在风格和一些版画画面上相似，但是机缘巧合或是借鉴、抄袭，非专业人士则无法断定。
>>学校：正在调查处理中，还没有最终结论
“对方毕业设计的展出形式和我本人的作品一致，有的画面内容被直接复制，很明显是抄袭，作为学校应该予以查处。”杨先生说，5月31日，他将自己整理的资料和证据投诉到了浙江师范大学，直到6月3日，学校艺术学院回电称，不认定学生的毕业设计属于抄袭，而是属于借鉴学习，且有创新的成分，“学校的处理是撤下作品并修改，对此我无法认可。”
杨先生表示，学校并未向他出示任何的书面调查结论，证明这一高度雷同的作品如何界定是“借鉴”而不是“抄袭”。
记者获悉，事发后，对方毕业生曾向杨先生发来短信表示歉意，称学院已经对其行为进行了处理和批评，表示已经严重意识到了自己的错误，对带给杨先生的困扰表示抱歉。“对方也给我打了一次电话，大概意思是她也非常喜欢我的作品，但她认为自己不是抄袭，她有自己想要表达的东西。”
6月5日，记者联系到杨先生投诉的这名毕业生，对方不愿接受采访。随后，记者拨打了浙江师范大学艺术学院电话，学院工作人员表示，有权威部门已经介入，不光是学校在处理。电话中，工作人员提到了“借鉴”一次，但称具体的情况并不清楚。对方说：“这件事情已经有了结果，稍晚会进行回复。”
5日下午，浙江师范大学校办一工作人员告诉记者，学校已收到杨先生反映的信件，此事正在处理中，目前还没有最终的调查结论和结果。
愿你认真生活，也得到生活认真的回报。
有人说：“坏事还没有发生，你就提前焦虑，就等于你遇见两次坏事。”
有网友举了这样一个例子：每次在办公室午睡都趴在桌子上，经常没睡多久手就麻了，所以一直有买个折叠躺椅的念头，但迟迟没有落实，因为我想万一我没多久就离职了呢……结果就是我忍受了整整八个月这样的生活。其实一张躺椅只要几十块钱，就算后面离职了送给同事或者处理掉也没事啊，不知道自己一直等个什么劲。
你在生活里有过类似的经历和感受吗？
有人曾分享过一个故事。
有位读者想全心全意做科研，但实际上他一周只拿出1天时间做这件事，剩下6天全部在设想自己可能会遭遇的失败和难题。
他越多想，就越拖延，时间过去了大半年，他的科研项目一点进展也没有，他因此更加忧心忡忡。
一位作家曾讲：忧虑不会带走明天的难过，只会带走今天的力气。
如果把每个人都比作路上飞奔的汽车。
当你把80%的能量用于焦虑内耗，只有20%的能量用于前进，自然跑不远。
可如果你心无杂念，把100%的能量花在奔跑上，就会迅速超过其它车辆。
很多时候，一次行动，好过一万次杞人忧天。
一位导演曾说自己刚拍摄电影时，就遇到很多阻碍。担心资金、担心最终呈现效果不好的他，一直处在焦虑与纠结之中。
后来在前辈导演的鼓励下，他果断尝试，这才有了后来作品的大获成功，而他也从此蜚声国际。