独家报道：家政行业违规操作暗访实录，满洲里3岁女童被虐待致死案将二审，被判无期的生父提出上诉教师因猥亵处分后换岗任职的安徽师大：曾称师德问题一票否决5月18日，有自媒体发布“陈奕迅因新冠并发症去世”的虚假消息，并配以模糊视频和旧照片。该谣言随后在各大平台扩散，引发大量网友恐慌。
标题：独家报道——揭开家政行业违法违规操作的真实面纱
在当前社会背景下，家庭服务行业作为人们日常生活中不可或缺的一部分，其服务质量与合法性关系到广大消费者的生命财产安全。在某些地区，一些不法分子利用家政行业的便利和隐蔽性，实施各种违法行为，严重威胁了行业的发展稳定以及消费者的合法权益。近期，通过对多家家政公司进行深入调查和暗访实录，我们发现了一系列隐藏在背后的行为违反了《中华人民共和国劳动和社会保障法》等相关法律法规及行业规范。
一、违规操作手段多样，涉及从业资格审核、合同签订、人员管理等多个方面：
1. 从业资格审核失当：许多家政公司为了获取市场准入权，对员工的背景信息及技能水平缺乏严格审查，部分人员甚至不具备相应的专业技能或证书，无法履行家政服务职责。这种行为不仅可能导致雇主的利益受损，也增加了行业潜在的风险。
2. 合同签订存疑：一些家政公司未能明确告知客户关于服务内容、价格、期限、责任等重要内容，甚至存在私下约定的优惠条件，这无疑给消费者权益保护带来了一定挑战。
3. 人员管理混乱：部分家政公司在招聘员工时存在资质审核、能力考核不到位等问题，导致从业人员存在素质参差不齐的现象。对于新入职员工进行培训指导不足，员工的专业素养和服务意识难以有效提升。
二、违规操作频发，严重损害行业形象与社会稳定：
1. 技术设备落后：由于大部分家政企业缺少专业设备或缺乏维护保养，家政服务的安全性能无法得到保证。如家中家电损坏、厨房电器故障等隐患问题频发，严重影响了消费者的生活质量。
2. 消费者权益受损：一些家政公司在为消费者提供服务过程中，侵犯了消费者的知情权、选择权、公平交易权等基本权利，如服务费用、时间安排、服务结果等方面的问题，引发消费者投诉、索赔事件频发，严重破坏了行业品牌形象。
三、相关部门监管乏力，法规执行力度亟待加强：
1. 行业自律建设滞后：虽然国家层面上出台了多项关于家政行业的法规政策，但各地监管机构的执法力度却存在明显差异。部分地区未能建立健全家政服务行业的自律机制，使违规操作得以滋生。
2. 监督制度缺失：监管部门在进行日常巡查和抽查时，往往存在对家政公司的监控覆盖面不足、检查频次过低等现象，对于一些违法违纪行为，取证难、处罚轻等情况处理较为被动。
“独家报道：家政行业违规操作暗访实录”的真实反映揭示了家政行业存在的诸多问题，需要引起社会各方的高度关注和重视。政府部门需进一步完善相关法规政策，并加强对家政行业的监督和管理，以确保消费者利益不受侵害，行业健康发展，营造一个合法、公正、和谐、健康的家政服务环境。消费者在享受家政服务的也要积极提高自我保护意识和维权能力，共同构建起一个既尊重法律又保障合法权益的社会氛围。
新京报讯（记者刘思维）内蒙古满洲里3岁女童被生父及女友虐待致死案有了新进展。一审被判无期徒刑的女童父亲田某龙提出上诉。6月3日晚，新京报记者从被害女童生母处获悉，该案将于6月6日上午在呼伦贝尔市中级人民法院二审开庭。
新京报此前报道，2024年12月6日，该案一审宣判，田某龙被判无期徒刑，其女友文某桃被判死刑。
宣判后，被害女童母亲李婷婷不服判决，向检察院提出抗诉，请求判田某龙死刑。
2024年12月12日，呼伦尔贝市检察院出具的抗诉请求答复书显示，该院认为对二被告人“定性准确、适用法律得当，量刑适当”，决定不提出抗诉。
李婷婷告诉新京报记者，3日下午，她接到法院电话通知，田某龙上诉，文某桃未上诉。李婷婷表示，她将作为被害人家属出席庭审。
6月3日，安徽师范大学被指“因猥亵被处分的男教师又到保卫处任职”。对此，安徽师大通报称，校方已停止涉事人员朱某某在学校的一切工作。南都记者注意到，安徽师大上个月刚发文称，在考核评价、职务（职称）晋升、岗位聘用、骨干选培等考核评选工作中，实行师德师风问题“一票否决制”。
安徽师范大学。
安徽师范大学通报称，针对6月3日晚网上反映学校“因猥亵被处分的男教师又到保卫处任职”一事，学校高度重视，第一时间成立调查组，开展全面调查。
目前，已停止涉事人员朱某某在学校的一切工作。下一步，将根据调查结果，依规依纪依法对朱某某以及将朱某某借用到保卫处工作的相关责任人进行严肃处理。“感谢社会各界对学校工作的关注与监督，我们将持续加强学校管理和师德师风建设，对师德失范行为‘零容忍’，营造风清气正的育人环境。”
南都记者注意到，5月9日，该校曾发文称，师者，人之模范也。学校高度重视师德师风建设工作，以注重强化管理、规范建设、宣传教育、师德考核、价值引领等方式，切实加强师德师风建设。将师德师风教育作为新教师入职、研究生导师履新、新晋升高级职称人员等培训的重要内容，探索建立针对教师、辅导员、管理干部等不同群体的分类研修机制。建立师德师风建设长效机制，制定《教师师德考核办法（试行）》，修订《教职工校外兼职管理办法（试行）》。在考核评价、职务（职称）晋升、岗位聘用、骨干选培等考核评选工作中，实行师德师风问题“一票否决制”。