五月丁香，日韩风情交融：探访盛开时节的神秘东方瑰宝——日本和韩国的丁香盛宴挑战常识的真相，是否能引发更深的反思？，自我反省的机制，发展能否助长社会进步？
五月丁香，日韩风情交融：探访盛开时节的神秘东方瑰宝
五月的阳光普照大地，万物复苏，生机盎然。在这个充满诗情画意的季节里，亚洲两个最具魅力、最富有特色的大国——日本和韩国，各自绽放出令人瞩目的美丽花朵——丁香。
丁香，作为东方文化中的重要象征之一，其盛开时节在全球范围内引起了广泛的赞誉和关注。在日本，每年的4月是丁香的盛放期，其中最为著名的莫过于东京都内及其周边地区的观赏活动。这些地方以其独特的地理环境和深厚的文化底蕴，形成了自己特有的丁香花园景观。
在东京中央区的一处名为“松原公园”的丁香园中，游客们可以近距离欣赏到盛开的丁香花海。这片占地15万平方米的公园，由日本著名建筑师伊藤忠洋次郎设计，以“松原大观”为主题，用优雅的园林布局、精心挑选的品种以及匠心独运的艺术处理，让每一朵丁香都成为了一幅生动的画面。公园内的樱花树下，五彩斑斓的丁香花簇拥在一起，犹如一片片粉色的海洋，为人们带来了视觉上的震撼和心灵的慰藉。每当夜幕降临，公园内的灯光映照在丁香花上，如梦似幻，构成一幅梦幻般的画卷。
而在韩国，丁香的季节则是在每年的5月到6月之间。首尔的春熙路地区就因其独特的丁香香气而被誉为“丁香街”。这个繁华的商业区，每到花开之际，就会呈现出一片花海，如同童话世界般迷人。走在丁香街上，空气中弥漫着淡淡的清香，让人仿佛置身于人间仙境，心旷神怡。
除了在市区的观赏活动外，许多乡村和社区也会举办大规模的丁香节庆，邀请世界各地的游客来体验这一独特的人文风情。在韩国的首尔市郊，有一条被称为“百灵鸟大道”的丁香长廊，全长约7公里，拥有超过2000株丁香树，被誉为“全球最大的丁香走廊”。每当花开时，数百万只小鸟会在此筑巢栖息，形成了一道独特的自然景观，吸引了大量的摄影爱好者和鸟类学家前来观赏。
许多韩国的餐厅和咖啡馆也纷纷推出丁香主题菜品，以此来庆祝这一美丽的花卉。如在首尔一家名叫“丁香与咖啡”的餐厅，他们的招牌菜便是以丁香为主料的咖啡料理，融合了日本和韩国的传统烹饪技法，口味醇厚，香气扑鼻。再如在釜山一家名为“紫丁香”的咖啡厅，他们将丁香与其他食材搭配，创造出一种别具一格的甜品，口感清新，充满了诗意。
五月丁香，在日本和韩国，不仅是春季的代表，更是两国文化的瑰宝，承载着丰富的历史记忆和社会情感。无论是东京的大型花园景观，还是首尔的私人花园长廊，或是韩国的餐厅美食，都展示了两国人民对于丁香的喜爱和尊重。在这份独特的异域风情中，我们不仅能感受到两国的异国情调，也能深刻体会到人类对于自然与美的永恒追求，从而进一步增强对亚洲多元文化的理解和认知。让我们共同期待，五月的到来，走进日本和韩国，探访盛开时节的神秘东方瑰宝——丁香盛宴，感受那份跨越时空的浪漫与宁静。
2025智汇堂自招优质高中录取情况。(来源：受访者)
信网6月12日讯“高考喜报不让炒，中考喜报就能随便贴吗？”近日，学生家长李先生向信网（0532-80889431）反映，市南区青岛智汇堂课外辅导机构在校区显眼位置张贴2025年自招优质高中录取情况，以“喜报”形式宣传升学成果。这一行为引发家长对中考阶段培训宣传监管的讨论：当高考宣传已被明确规范，中考领域是否也需划定“红线”？对此，市南区教体局民办教育管理办公室答复，严格来说这种对升学成绩进行宣传的行为都是不允许的，该做法属于“打擦边球”，工作人员将会对该机构进行实地督导。
机构公示录取名单 家长质疑宣传合规性
据市民李先生介绍，该机构位于市南区中联广场内，主打小学至高中课后辅导培训（25-40人/班），其公示的喜报名单涵盖被青岛二中、五十八中等重点高中录取的学生信息。据悉，这是智汇堂第一批初三毕业班自招考生。“高考都明确不让炒升学率了，中考难道就能例外？”家长指出，青岛市教育局曾明确要求涉考机构不得公布“录取率”“上榜率”等信息，但政策目前主要针对高考场景。
信网以家长身份进行了咨询，机构工作人员称校方致力于课后辅导教育，“对中游学生提分帮助较大”，但建议基础较差的同学谨慎报名。针对校方通过张贴“喜报”进行宣传的行为，市南区教体局工作人员表示，已收到相关反映，目前针对辅导机构张贴中考自招录取喜报的行为，暂无明确禁止性规定，局有关科室将开展调查研判。
6月11日，市南区教体局民办教育管理办公室工作人员表示，虽然智汇堂在“喜报”内未暴露学员真实姓名及照片，但严格来说这种对成绩进行宣传的行为都是不允许的，该做法属于“打擦边球”，工作人员将会对该机构进行实地督导。
高考宣传有禁令 中考监管待明确
信网了解到，对比高考宣传监管政策，《青岛市教育局致全市涉考校外培训机构的告知书》已清晰列出“不得炒作高考喜报、升学率”等红线，但中考领域尚未出台同类细则。有教育界人士指出，中考作为义务教育后的重要升学节点，若对培训宣传缺乏规范，可能加剧家长焦虑，催生“分数至上”的不良导向。