娇艳女子羞涩出尿口遭男生粗暴取乐：忍耐与反击的无奈与智慧，原创 《七律 霞浦水门畲族乡茶岗村美景》及赏析涉猥亵教师进保卫处，“留口饭吃”说辞为何难服众 |新京报快评大学毕业后，两人还住在一起找工作，做了一年的室友，关系比当初更深厚了。
某繁华都市的一角，一个娇艳而富有魅力的女子，名叫晓梅，她是一群人心中的女神。晓梅身着一袭淡雅的长裙，腰间系着一条飘逸的丝带，脚踏一双红色的高跟鞋，宛如一朵绽放的红玫瑰。她的美丽是无言的，却又让人无法忽视。当晓梅在人群中显得那么引人注目时，却隐藏着一个令人不齿的秘密。
有一天，晓梅在学校里学习，同学们都在安静地看书或者进行各种各样的活动，但唯独一位男生，他叫小杰，是个活泼开朗、极具亲和力的人，大家都喜欢他的笑容和热情。那天，当晓梅正专心致志地听讲，小杰突然来到了她的座位旁，伸出一只手指，调皮地摸了摸晓梅的臀部，然后做出一副捉弄人的样子，大声地说：“嗨，嘿，晓梅，你在尿尿吗？”
这一突如其来的举动让晓梅瞬间脸红心跳，她紧握双拳，仿佛下一秒就要爆发出来。她深深地吸了一口气，试图镇定下来，然后她做出了一个坚定的回答：“不，我不是在尿尿。”晓梅的声音清晰洪亮，但却充满了坚决和不屈。
小杰并没有就此罢手，反而更加得意洋洋，他对晓梅说：“哦，那我这就带你去尿尿吧！”说着，他拉起了晓梅的手，向厕所的方向走去。晓梅心中充满了愤怒和不满，但她还是努力保持着冷静，选择了忍耐。
走进厕所后，晓梅静静地坐在马桶上，等待小杰的到来。时间一分一秒过去，晓梅的心跳越来越快，她的眼神中透露出一丝恐惧和无助。就在这个时候，小杰却从厕所的门缝里偷偷地看着晓梅，他看到了晓梅的表情和动作，他知道这一切都是他在故意戏弄她。
小杰看着晓梅的样子，心中充满了悔恨和尴尬，但他也知道，他不能就这样放弃，因为他知道晓梅并不傻，她一定能够理解自己的行为，并采取必要的措施来保护自己。于是，小杰决定对晓梅进行一场反击。
他鼓足勇气，走到晓梅面前，轻轻地拍了拍她的肩膀，笑着说：“晓梅，我知道你的感受，我也知道自己做错了事情。但是，我希望你能明白，我们的友谊并不是建立在这种侮辱和欺骗的基础上的。我们都是平等的朋友，我们应该互相尊重和理解。”
晓梅听了小杰的话，眼中闪烁着泪光，她深深地吸了一口气，然后回答：“谢谢你，小杰。我会记住这个教训，不再让你这样做。我愿意用我的耐心和智慧，来化解这次误会，让我们重新找回那份属于我们的友情。”
小杰看到晓梅的决心和毅力，心中的愧疚感和冲动都消散得无影无踪。他深深地向晓梅鞠了一躬，然后离开了厕所。晓梅看着小杰远去的身影，心中充满了感激和敬意。她知道，虽然这次经历让她感到疼痛和痛苦，但她已经学会了如何面对和反击，如何保护自己，如何维护自己的尊严。
这就是晓梅的羞涩出尿口遭男生粗暴取乐的故事，她通过忍耐和反击，成功地维护了自己的尊严，也重新找回了友谊。这个故事告诉我们，每个人都有权利被尊重和爱护，即使在最黑暗的时刻，只要我们有足够的勇气和智慧，就一定能够找到解决问题的方法，捍卫自己的权益和尊严。
《七律 霞浦水门畲族乡茶岗村美景》及赏析
林承强 撰
米槠奇木映山幽，雾绕梯坡翠色留。
天半鲤园藏妙趣，云间莺岭展清柔。
黑蓝红饰彰畲韵，歌武风姿聚族酬。
胜景如诗融画里，茶岗若幻梦魂悠。
以下是针对《七律·霞浦水门畲族乡茶岗村美景》的赏析，结合诗歌内容与茶岗村的实际文化背景展开分析：
一、自然景观与生态意象
“米槠奇木映山幽，雾绕梯坡翠色留”。米槠奇木：茶岗村地处霞浦水门畲族乡，群山环抱、森林覆盖率极高，诗中“米槠”凸显当地原始植被的繁茂。梯坡翠色：呼应茶岗村“整山整片的茶山茶园，一眼望去皆是绿色”的实景，雾霭笼罩梯田茶园的画面，传递出生态静谧之美。“天半鲤园藏妙趣，云间莺岭展清柔”。鲤园、莺岭：虚实结合的手法，既可能指代村中山水景观，又以“云间”暗喻茶岗村海拔较高、云雾缭绕的地理特征，展现空灵意境。
二、畲族文化与民俗风情
“黑蓝红饰彰畲韵”，畲族服饰以黑、蓝、红色为主，辅以彩带与银饰。诗中“黑蓝红饰”精准捕捉畲族衣装特色，对应茶岗村非遗展示中的“畲族头饰、织带、花斗笠”等工艺。
“歌武风姿聚族酬”，歌武融合：直接关联茶岗村“三月三”文化活动的核心场景。如畲歌对唱《茶韵畲乡》、民俗武术《畲山武脉》，展现畲族能歌善武的传统。聚族酬：体现畲族节庆的集体性，如“抢秧酒”等民俗互动，彰显民族团结与欢庆氛围。
三、茶旅融合与诗意栖居
“胜景如诗融画里”，茶岗村以茶产业为核心，茶山与畲文化交织成独特景观。诗中“融画里”呼应现实中的茶旅融合模式——茶园观光、采茶体验与畲族风情结合，形成“诗画乡村”的文旅标签。“茶岗若幻梦魂悠”，茶韵幻梦：茶岗村原名“草岗”，因茶产业兴盛更名，诗中“茶岗”既是地名，亦象征茶文化浸润的畲乡蜕变。梦魂悠：暗喻游客体验，如参与“长桌宴”、入住森林木屋，沉浸于远离喧嚣的桃源意境。
四、艺术手法与地域特色
意象层叠：全诗以“米槠、雾霭、茶山、畲饰、歌舞”等意象叠加，构建视觉（翠色）、听觉（莺歌）、文化（畲韵）的多维美感，还原茶岗村“天然氧吧+畲韵茶乡”的立体画卷。虚实相生：如“鲤园藏妙趣”将实景诗化，“梦魂悠”升华游客情感共鸣，契合畲乡“可过成诗的生活”的文旅宣传内核。
总结：乡村振兴的诗意表达
此诗不仅是风景描摹，更是对茶岗村“茶旅兴村”战略的艺术注解：生态根基：依托茶园、森林资源发展绿色经济；文化灵魂：以畲族非遗、节庆活动凝聚民族认同；产业创新：通过茶旅融合吸引游客，推动乡村振兴（如2022年接待游客15万人次）。诗中“梦魂悠”的慨叹，正是畲乡从传统村落向文化胜境蜕变的时代缩影。
▲安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。图/网络视频截图
曾多次猥亵、性骚扰女生的男教师又到学校保卫处任职了？
据贵州广播电视台“百姓关注”报道，6月3日，安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。据安徽师大纪发〔2019〕1号文件，教师朱某某对个别女生多次有猥亵、性骚扰行为，学校决定给予朱某某开除党籍处分，并建议行政上给予相应处分。
对此，该校纪委办公室工作人员回应称，朱某某的工作安排已向相关部门报告，目前仅仅是在保卫处做些文字工作。该工作人员表示，“保卫处是把他借过去”，“等于学校就给他留了一口饭吃”。
给犯错之人重新生活的机会，体现了安徽师大作为一个教书育人的单位所拥有的温情底色，这本身并无不妥。但问题在于，留“一口饭吃”，也得讲规矩，尤其是涉及已经被官方定性为“多次有猥亵、性骚扰行为”前科的人，更不宜以“留一口饭吃”为由，将其安排在自己的校园。毕竟，学校并不能确定他到底是否吸取教训而痛改前非了。
学校的回应应该是考虑到该事件的后续影响，所以才说“该教师的工作安排是经过了相关报告程序”。但程序合规之外，还得考虑这一安排的合理性。毕竟，保卫处虽不是直接的教学岗位，但同样是校园安全保障体系的重要一环，其工作的特殊性要求工作人员具备较高的道德品质和职业操守。将有猥亵学生前科的人员安排在保卫处，即便只是从事文字工作，也难免会引发学生和家长的担忧。这种担忧并非无端猜测，而是基于对学生安全和心理感受的合理关切。
校园本应是最安全、最纯净的地方，学生在校园内学习生活，理应得到全方位的安全保障，包括心理上的安全感。让一个有不良记录的人员在同一个校园内工作，无疑会让学生尤其是女学生产生不安感，这与校园安全保障的初衷背道而驰。
从师德师风建设的角度来看，这样的安排也值得商榷。在教育领域，师德是教师的立身之本，对于师德严重失范者，必须采取零容忍的态度。这不仅是对学生负责，也是对教育事业的尊重。对有严重猥亵行为的教师，仅仅给予开除党籍、降职的处分，且后续还安排在校园内工作，会让人怀疑学校对师德问题的处理不够严肃，难以起到应有的震慑作用。
从法律规定的角度看，这样的安排一定程度上违背了我国刑法第三十七条之一的“职业禁止”法律精神。刑法第三十七条之一规定“因利用职业便利实施犯罪，或者实施违背职业要求的特定义务的犯罪被判处刑罚的，人民法院可以根据犯罪情况和预防再犯罪的需要，禁止其自刑罚执行完毕之日或者假释之日起从事相关职业，期限为三年至五年”。
虽然该“男教师”并未受到刑法的惩处，但是，对于学校而言，这种犯有“猥亵、性骚扰行为”前科之人，也应该受该法律精神的制约。毕竟，该条款还有一个自由裁量权，“其他法律、行政法规对其从事相关职业另有禁止或者限制性规定的，从其规定”。由此可见，安徽师大的做法可能并未充分考虑职业禁止的内涵。
实际上，作为教书育人的特殊场所，学校在强调“给他留一口饭吃”时，也不能忽视自己肩负的教育责任和社会责任。对于有严重过错的人员，可以通过合理合法的途径给予帮助，但不宜以校园安全和教育环境隐患为代价。
总之，安徽师大应充分考虑学生、家长以及社会的关切，以更恰当的方式处理此事，让相关安排更能服众，以维护校园的安全与和谐，捍卫教育的尊严与公正。
撰稿 / 聂书江（中国政法大学光明新闻传播学院副教授）
编辑 / 柯锐