日夜辗转不安,烦躁如潮涌——揭秘深夜「躁麻」现象:日复一日的内心煎熬与生理反应剖析

慧语者 发布时间:2025-06-12 11:05:50
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标题:深夜「躁麻」现象:日复一日的内心煎熬与生理反应剖析

深夜,仿佛是一首孤独而深沉的诗歌,无尽的黑夜覆盖了整个世界。在这个时刻,我们或许会听到各种声音,包括来自身体内部的声音,那便是被称为「躁麻」的现象。这种现象不仅影响着我们的日常生活,更深刻地揭示了我们在深夜中的内心状态和生理反应。

夜间的「躁麻」是一种由神经系统产生的异常生理反应。其主要表现为睡眠质量下降、肌肉紧张、精神焦虑、情绪波动等一系列生理症状。据研究,夜晚是人体分泌褪黑激素(Melatonin)的关键时间,这一物质有助于调节人体的生物钟,从而保证我们有足够的能量进行白天的工作和生活。当我们长期处于夜间工作或学习状态,体内褪黑激素的分泌量就会逐渐减少,这可能会导致人们在睡前感到疲惫不堪,难以入睡,甚至产生「失眠」的症状。在这种情况下,大脑无法得到足够的休息和恢复,进而引发一系列神经系统的异常活动,形成「躁麻」的现象。

夜间「躁麻」的发生还与我们的心理因素息息相关。现代社会中,人们的压力和竞争程度日益增大,使我们在日常生活中承受着巨大的压力。这种高压环境往往会导致我们的心理状态不稳定,容易产生焦虑、抑郁等不良情绪,进而引发「躁麻」。当这些负面情绪积累到一定程度时,便会在夜间潜伏下来,通过神经介质如肾上腺素和皮质醇的作用,使人的情绪更加激动,产生「躁动」的感觉。

夜间「躁麻」的产生还与个人的生活习惯有关。例如,许多人习惯在睡前使用电子设备,如手机、电脑等,这些屏幕发出的蓝光可以干扰人体的褪黑激素分泌,导致睡眠质量下降,从而引发「躁麻」。一些人晚上经常熬夜工作或学习,也容易在深夜产生「躁麻」的感觉,因为他们的大脑始终处于兴奋状态,难以进入深度睡眠状态。

夜间「躁麻」现象不仅是由于生活习惯的变化,更是由于神经系统和心理因素共同作用的结果。它反映了我们在面对压力和竞争时,如何处理好自我管理和心理健康问题,以保持良好的睡眠质量和心态应对生活中的挑战。对于每一个人来说,了解并正确理解「躁麻」现象,无疑可以帮助我们更好地应对夜晚带来的困扰,提高生活质量。为此,我们需要从以下几个方面入手: 1. 建立健康的生活作息习惯,保证充足的睡眠时间; 2. 避免过度依赖电子设备,尤其是在睡前使用; 3. 学会调节自己的情绪,避免因负面情绪引发「躁麻」; 4. 积极寻求专业的心理咨询和支持,以便及时调整心态和应对压力。

让我们在深夜里,倾听内心的呼吸声,接受「躁麻」现象的存在,然后用智慧和勇气去面对和战胜它,以过上一个高质量、平衡的夜间生活。

编辑丨余晖

自然资源部网站“部领导”栏目更新信息显示,魏莉华已任自然资源部总规划师。

魏莉华,女,回族,1966年12月生,大学学历,高级管理人员工商管理硕士专业学位,中共党员。

此番履新前,魏莉华担任自然资源部法规司司长。她还曾任原国土资源部政策法规司副司长、原国土资源部政策法规司司长等职。

近年来,保康县大力发展学前教育,以“自主游戏”为核心理念,将游戏的主动权还给孩子,通过打造多元化自主游戏场景,开展丰富多彩的自主游戏活动,推动游戏化课程构建,让孩子们在自主探索的快乐游戏中感受成长的愉悦。

“我们今天就搭一个城堡吧?”“好!”

6月9日,在保康县马良镇中心幼儿园教室,丰富多彩的区角游戏,让孩子们在不同的游戏区域中玩乐学习。其中,建构区深受小朋友们喜爱,不时传来阵阵欢笑声。

“我最喜欢在幼儿园里玩游戏了,因为我可以选择各种各样的游戏,还可以选小伙伴。我最喜欢在建构区玩儿,这样就可以搭和我们幼儿园一样漂亮的城堡了。”保康县马良镇中心幼儿园幼儿柳祥焜高兴地说。

在操场上,马良镇中心幼儿园设计打造了以“自然生态”为主题的户外自主游戏区域,设置户外大型原木器械游戏区、沙水游戏区、野趣游戏区、户外美工区、户外基础运动区、骑行区和户外种植园等多种区域,幼儿可根据自己的兴趣、意愿、能力自主选择区域活动。

“我喜欢在户外上课,有很多小朋友可以陪我玩,我玩过跳绳、画画。我最喜欢画画,可以画各种各样的东西。”保康县马良镇中心幼儿园幼儿徐瑞雪说。

别具一格的游戏形式,充实而富有趣味的户外活动,不仅拓展了教学研究新领域,也充分激发了儿童的探究性、体验式学习。

“我们在户外设置了很多游戏区域,其中美工区深受孩子们喜爱,我们提供各式各样的美工材料,供孩子们进行涂鸦、编织、泥塑。在教室里,我们还设置建构区、表演区等多个区域,让孩子们自由选择,激发孩子们的创造性思维、动手能力和表达能力,达到全面培养的目的。”保康县马良镇中心幼儿园教师张环介绍说。

作为一所普惠性公办全日制乡镇幼儿园,马良镇中心幼儿园遵循幼儿的成长规律和年龄特点,大力推进幼儿园自主游戏的开展,合理规划幼儿园室内外游戏环境,因地制宜地进行游戏环境改造,为幼儿的全面健康成长创造了良好环境。

“今后,我们幼儿园将继续从游戏环境、材料投放、教师观察、幼儿解读等方面开展幼儿自主游戏,在游戏中支持孩子的学习,发现孩子的成长,探寻更多教育契机与可能,成就孩子的发展。”保康县马良镇中心幼儿园保教主任郭小飞表示。

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全媒体记者:杨韬 余夕雯

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