绽放光彩的美丽教育：以《魅力教师》为鉴，感悟师者之美，原创 至今，还有13个国家和中国没有建交，他们都是谁？道县：保障食品安全 全力护航高考富勒姆（4-2-3-1）：1-莱诺/2-泰特、5-约西姆-安诺生、15-昆卡、33-罗宾逊/18-佩雷拉（61分钟，17-伊沃比）、20-萨萨-卢基奇（86分钟，16-桑德-贝格）/10-凯尔尼（73分钟，24-乔希-金）、8-哈里-威尔逊（61分钟，32-史密斯-罗）、7-希门尼斯/11-阿达玛-特拉奥雷（74分钟，24-瑞安-塞塞尼翁）
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魅力教师的形象鲜明而深入人心。他们不仅在专业技能上达到了高度的卓越，更在于他们在为人处世、教育教学等方面展现出的独特的魅力。他们的智慧、才华、爱心、耐心、毅力、专注以及对学生的无私奉献，都凝聚成了一种无形的力量，影响着每一个孩子的心灵成长和社会进步。他们的言行举止，如同一道道耀眼的光芒，照亮了学生们前行的道路，激发了他们内在的热情和潜能，使他们在人生的舞台上绽放出属于自己的光彩。
魅力教师的教育理念深刻而富有启发性。他们始终坚守“以学生为中心”的教育理念，关注每个学生的个体差异和发展需求，以创新的教学方法和教学策略，引导学生全面发展，实现自我价值的超越。他们强调教育的本质是培养人的品格和能力，而非灌输知识和技能。他们鼓励学生勇于探索，敢于挑战，倡导个性发展，提倡独立思考，帮助他们建立自信心，培养批判性思维，形成良好的学习习惯和终身学习的态度。
魅力教师的人格魅力也是不可或缺的。他们不仅有高尚的职业道德，更有崇高的理想追求和坚定的人生信念。他们以身作则，用自己的行动展示教育的真谛，感染和激励每一位学生，成为孩子们的榜样和导师。他们的生活态度积极向上，热爱工作，享受生活，这种乐观的生活态度深深地影响着学生，让他们懂得生活的真谛，学会感恩，学会珍惜。
《魅力教师》是一部展现美丽教育魅力的经典之作。它通过生动的人物塑造，深刻的主题探讨，让我们深入理解了美丽教育的价值和意义，也让我们看到了师者之美和教师的伟大。正如书中所言，“教师不仅是知识传授者，更是心灵塑造者，是人生导师。”他们是美丽教育的践行者，是学生的引路人，是社会的进步推动者。他们的光辉事迹，是我们学习的楷模，是我们追求的目标，是我们未来美好教育事业的精神支柱。
《魅力教师》以其深刻的思想内涵和鲜活的艺术表现形式，为我们揭示了师者的美丽与伟大，展示了美丽教育的独特魅力和重要意义。作为一名教师，我们应从这本书中汲取力量，不断提升自身的专业素养和人文情怀，用我们的热情、责任和付出，为学生的成长和发展贡献自己的一份力量，为美丽教育的传承与发展贡献我们的智慧和力量，让美丽的教育之光，在我们的教育教学工作中绽放更加璀璨的光彩。
全球195个主权国家，182个和中国建立了外交关系，还有哪13个国家没有和中国建交，为何？
一、亚洲一国
亚洲只有不丹和中国没有建立外交关系。
不丹是位于喜马拉雅山脉东段南坡，面积只有3.8万平方公里的一个小国。不丹人口约74.9万，主体民族是不丹族，官方语言是不丹语“宗卡”和英语，民众主要信仰藏传佛教和印度教。
不丹曾是西藏吐蕃王朝的属地。
9世纪，不丹脱离吐蕃王朝，成为了独立部落。
18世纪后期，英国人占领不丹，逼迫不丹签署《普那卡条约》，让不丹成为了自己的“保护国”。
1947年，印度独立后，野心勃勃，志在做个“有声有色”大国的印度，就开始频繁插手藏区事务。
1、印度非法占据了中国藏南地区9万平方公里土地。
2、印度武力吞并了喜马拉雅山南麓的小国锡金王国。
3、印度想控制喜马拉雅山南麓的2个小国：不丹和尼泊尔。
1949年，印度逼迫不丹和自己签署了《永久和平与友好条约》，想让不丹成为自己的“保护国”。
不丹国王不想让不丹成为印度的附庸，多次声明，不丹要保持国家的主权和独立，并选择加入联合国和加入不结盟运动，想要不丹成为一个国际社会公认的主权国家。可惜，不丹国力太弱小了。不丹只有7500名士兵，装备全靠印度提供，无法和南亚霸主印度抗衡。印度在不丹有大量的驻军，且负责边境巡逻，军事上控制着不丹。印度还在经济和外交上控制着不丹。
不丹在外交上要接受印度的“指导”。
印度不希望中国，以及其他大国在藏南地区有过多的影响力和存在，所以在他的“指导”下，不丹只和南亚的部分小国家建立了外交关系，至今未和中国、美国、俄罗斯、英、法等大国建交。
二、欧洲一国
欧洲只有一个国家和中国未建交，他就是梵蒂冈。
梵蒂冈位于意大利境内，是个国中国。
梵蒂冈也是世界上最小的国家，面积只有0.44平方公里，常住人口不足800人，但梵蒂冈的影响不可小觑。梵蒂冈是罗马教廷所在地，国家元首是天主教教皇。天主教是基督教的三大教派之一，在全球拥有14亿信众。现如今的梵蒂冈教皇是出身于美国的罗伯特·普雷沃斯特。
中国和梵蒂冈的关系不错，梵蒂冈曾多次表示，愿意和中国建立外交关系，双方距离建交只差临门一脚。不过，中国和梵蒂冈在红衣主教的任命权上存在争议。中国坚持自主管理内部宗教事务，要求自主选拔国内红衣主教，不想让外部势力干涉中国内部事务。梵蒂冈坚持教权至上，主张由梵蒂冈教廷向中国指派红衣主教，双方存在分歧，所以中国和梵蒂冈一直未建交。
三、非洲一国
非洲也只有一个国家和中国未建交，它就是斯威士兰。
斯威士兰是非洲东南部的一个内陆国家，面积1.7万平方公里，人口120万。斯威士兰是非洲仍在坚持实行绝对君主制的国家之一，国王是姆斯瓦蒂三世。国家经济支柱是农牧业和旅游业。
斯威士兰是中国国台湾地区的“邦交国”，违反了“一中原则”，所以和中国至今未建立外交关系。
四、大洋洲3国
他们是帕劳共和国、马绍尔群岛和图瓦卢，这3个国家都是台湾的“友邦”，所以和我国未建交。
帕劳，是由300多个火山岛和珊瑚岛组成的一个国家，只有9个岛上有常住居民，人口1.8万，陆地面积459平方公里。帕劳是个袖珍国家，国内没有铁路，但有飞机场和港口。帕劳是个太平洋岛国，风景优美，农渔业和旅游业是帕劳的经济支柱。帕劳人民的生活水平非常不错。
马绍尔群岛是由29个环礁岛群和五个小岛，共1225个岛礁组成的国家，国土面积181.3平方公里，人口5.43万。马绍尔群岛是个经济非常落后的国家，60%的财政收入来自美欧国家援助。
图瓦卢是由九个环形小珊瑚岛群组成的一个国家，国土面积26平方公里，人口1.1万。图瓦卢陆地海拔最高点不超过海平面5公里，面临因海平面上升而被淹没的危险。图瓦卢还是英联邦国家之一。图瓦卢的经济支柱是渔业。同时，图瓦卢40%以上的财政预算来自外部援助。
五、南美洲一国
南美洲唯一和中国未建立外交关系的国家，就是巴拉圭。巴拉圭也是台湾“友邦”中唯一的“大国”。
巴拉圭面积40.68万平方公里，人口611万，经济主要依靠农牧业，是南美洲最落后的国家之一。
六、北美洲6国
北美洲6个小国，因为是台湾的“友邦”，和我国未建立外交关系。
危地马拉，国土面积10.89万平方公里，人口1860万，是个落后的农业国家。
伯利兹，国土面积面积2.3万平方公里，人口40万。1987年，伯利兹曾和中国短暂建交，1989年又因为和台湾“复交”而和中国断交。
海地，面积2.78万平方公里，人口1200万。海地是全球第一个黑人共和国。
圣基茨和尼维斯位于加勒比海地区，面积272平方公里，人口5.8万，是英联邦成员国，经济严重依赖外界援助。
圣文森特和格林纳丁斯，面积389平方公里，人口11万，是英联邦成员国，经济主要依靠农业和旅游业。
今日永州讯（通讯员 秦宇枫）2025年高考来临，为保障广大高考考生饮食安全，近日，道县市场监督管理局统一部署，提前介入，对全县考生就餐食堂、考生所在学校校园超市及校园周边食品经营户开展全覆盖食品安全检查，切实消除食品安全风险隐患，为高考保驾护航。
（道县市场监管局执法人员在学校食堂食品原料仓库检查）
针对考生就餐食堂，执法人员全面检查加工场所环境卫生、人员健康管理、食品原料索证索票、餐用具清洗消毒及食品留样等环节，严格审查高考菜单，严禁使用高风险食材，并对所有从业人员开展考前食品安全培训，督促学校严格落实食品安全主体责任，制定完善食品安全应急预案，严控食品安全风险隐患。
针对考生所在学校校园超市及校园周边食品经营户，执法人员重点检查商家证照是否齐全、食材购进渠道和索证索票是否合规、食品贮存防护措施是否到位，是否存在销售假冒伪劣食品、“三无”产品等情况。
（道县市场监管局执法人员在学校食堂操作间检查）