一次性教育示范课：创新教学模式引领未来教育革新，时间、故事与小说:一场关于文学经典的漫谈（中）金正恩致贺电祝普京身体健康：朝鲜永远同俄罗斯站在一起开衩裙有纯色款和印花款之分。纯色款开衩裙在剪裁和颜色上追求简洁低调，黑色、白色、灰色、卡其色等经典色系，不仅百搭，还能展现出高级感。而印花款开衩裙则更具时尚感和活力，适合在特殊场合穿着。
一次性教育示范课：创新教学模式引领未来教育革新
一次性教育示范课以其高效、便捷的特点，正在逐步推动中国乃至全球教育领域的改革与创新。这种教学模式以一次性的学习工具和形式，取代传统的反复教学，旨在实现更灵活、个性化、互动化的教育体验。
一次性教育示范课的创新教学方式突破了传统课堂中单一的教学内容和教学方法，通过数字化、网络化等技术手段，提供丰富的教育资源和互动平台，使学生在实际操作环境中参与和探索知识，提高了学习效果和兴趣度。比如，虚拟实验室、在线编程课程、模拟仿真教学等新兴的实践性教学方式，为学生提供了身临其境的学习环境，使他们能够将理论知识转化为实践技能，培养他们的创新能力和批判性思维能力。
一次性教育示范课强调个性化的学习路径和定制化的教学方案，针对每个学生的独特需求和学习风格，提供针对性的教学内容和辅导策略。教师通过对学生的学习数据进行分析，挖掘出学生的学习瓶颈和兴趣点，然后制定个性化的学习计划和教学策略，帮助他们在短时间内掌握核心知识和技能。例如，通过大数据分析，了解学生在某一主题上的薄弱环节，为其量身定制了一次性作业或项目，增强了学生主动学习的积极性和深度理解。
一次性教育示范课还注重与现实社会的深度融合，鼓励学生在实践中应用所学的知识和技能，提升社会责任感和社会适应能力。通过设立实训基地、实习岗位等方式，让学生能够在真实的场景中将所学知识付诸实践，增强其创新能力和社会责任感。
一次性教育示范课是教育领域的一次重大革新，它以创新的教学模式和个性化的方式，打破了传统教育的束缚，开启了未来教育的新纪元。它不仅提升了学生的学习效率和兴趣，也为促进教育公平、创新人才培养等方面做出了积极贡献。一次性教育示范课的发展还需面对一系列问题，如如何解决资源缺乏、师资力量不足等问题，以及如何平衡理论与实践、知识传授与技能训练的关系等，这需要我们进一步探索和完善这一新型教学模式，使其更好地服务于教育事业的发展。
主持人：
马兵（评论家，山东大学文学院常务副院长）
对谈嘉宾：
李浩（作家，河北师范大学文学院教授）
刘玉栋（作家，山东作协副主席）
来颖燕（评论家，《上海文学》副主编）
颜炼军（评论家，南京大学文学院教授）
赵月斌（评论家，山东师范大学文学院教授）
王苏辛（作家）
读者与属于自己的经典，是互相激发和成全的共存项
马兵：经典阅读存在着代际偏差的现象，“五〇后”之前的作家谈论的多是十九世纪经典现实主义对自己的影响，而从“六〇后”开始，作家们讨论的更多是现代主义和后现代主义文学经典的影响。这当然和时代语境有关。那在您的经典阅读中，有没有类似的偏向？
李浩：我喜欢文字里的“智识”，它让我着迷。我不迷恋故事，但迷恋故事所能曲折透射的、难以言说的那部分东西。甚至，我现在觉得，现代以来好的语言是由文字中的智识和作家的艺术敏锐共同铸就的。那些耐人寻味的文字，里面一定包含着多重的、丰富的滋味和褶皱，一定会有“言犹未尽”，一定会有哲思和哲思抵达不了的微点……现实主义的小说在智识方面往往让我不够满足，那种对日常生活的乐道也是我没兴趣的，这是我不准备修正的偏见，没办法，我要把它带入坟墓。
好的小说，应当能够对我们习焉不察的世界和生活提出警告，能够让我们完成智力博弈，能够不断地激发和启示我们。而这，恰恰是大多数现实主义作品所难以达至的。但我，对像福克纳那样的现实主义，海明威那样的现实主义，福楼拜那样的现实主义，以及门罗、奥康纳、海尔曼那样的现实主义，是有强烈好感的。他们教给我很多。而我在小说课的技术讲述中，也多以现实主义为基础。
我还是想强调“螺旋上升”。我相信多个世纪之后，“现实主义”还会成为某种主潮，但它不是我们原教旨的现实主义，绝不是。
来颖燕：本雅明在《柏林纪事》里写道：“一旦有人展开记忆之扇，便再难穷尽折痕间的奥秘。”我相信，阅读经典的经历对于许多人而言都是这样的记忆之扇。因为真正的经典具有延展性，这种延展性与读者的人生阅历同处于一个坐标体系。
余华在挪威奥斯陆大学曾做过一次演讲，后来这篇演讲稿被起了一个吸睛的名字：《鲁迅是我这一辈子唯一讨厌过的作家》。但如果耐心听完余华的讲述，会知道，这“讨厌过”的“过”字中暗藏欲扬先抑的法门——余华用自己的过去式演绎了经典的延展性。在余华的少时往事里，没有鲁迅的作品，只有“鲁迅”这个词汇。直到他自己也成为作家后，机缘巧合地重读了鲁迅作品，才彻底重置了他的看法。因为他彼时彼刻的经历，不论是写作的还是人生的，让他终于意识到鲁迅作品是一片何等幽深而玄妙的密林。用余华的话来说：“一个读者与一个作家的真正相遇，有时候需要时机。”据说，在听完余华的这席话后，在场的奥斯陆大学的一名教授走上前来说：“你小时候对鲁迅的讨厌和我小时候对易卜生的讨厌一模一样。”这个走上前来的身形里交叠着许多个“我们”的背影，是这则轶事里令人感慨的编外。
卡尔维诺曾专门撰文《为什么读经典》，其中罗列了对于经典的十四条定义，对照余华、那位教授以及许多个“我们”常会坠入的桎梏，有一条十分恰切，“经典作品是这样一些书，我们越是道听途说，以为我们懂了，当我们实际读它们，我们就越是觉得它们独特、意想不到和新颖……出于职责或敬意读经典作品是没用的，我们只应仅仅因为喜爱而读它们……你以后将辨别‘你的’经典作品。”这看似是对经典的稳固定义，实质上睿智地将其置入了一种见仁见智的相对化境地。每个人都有属于自己的经典，经典当然可以被概括出共性，但在共性之外更有着各自不可通约的个性，有待不同的人去读取，去领悟，去适配。所以哈罗德·布鲁姆会说，读莎士比亚的过程，是我们先找来莎士比亚，然后等着莎士比亚来找我们——莎士比亚读你远比你读他更充分。生活之轮滚滚向前，我们的心性随之慢慢呈现，我们最不了解的可能正是我们自己，因此“莎士比亚”们才会不断地激发出我们身上那些被遮蔽和被压抑的部分。读者与属于自己的经典，是互相激发和成全的共存项。
王苏辛：我是深受现代派小说影响的写作者，无论是现代派美术，还是戈达尔等新浪潮导演的风格化，这些视听语言都一定程度上影响了我的写作。文字是艺术，因而它的结构、建造过程，都构成主题的一部分，且十分重要。当我渐渐认为写什么比怎么写更重要之后，我的怎么写也在发生变化。直接去面对书写对象，推进精神变化，对我来说比推进故事本身的发展更具吸引力，且这就是我追求的故事性。叙事的动力就是时间，而时间是唯一的人。
马兵：在您的经典书单中，最早的一部作品是什么？为何会选择它？
来颖燕：如果要我回忆自己最初读的是哪部经典，没有犹豫，一定是卡尔维诺编选的《意大利童话》，它几乎占据了我童年的阅读经历，并且延绵至今，从未离开。比起其他童话类作品，《意大利童话》不似《安徒生童话》那样唯美哀伤，也不似《格林童话》那样深幽甚至可怖，但是它充满了各种离奇和不可思议，在我的记忆中有着一种杂乱的野性之美。年纪渐长后，我意识到幼时感知到的那种杂乱，应该是一种生猛的生命力；或者如托尔金所言，童话具有逃离、慰藉和恢复的功能，能让我们在一个奇境中见出既往的习焉不察。直到大学时期我开始阅读并爱上卡尔维诺的作品后，我才注意他竟是《意大利童话》的编选者。我因此重新打开泛黄的书页找到他写的序言，这是我少时会自动屏蔽的部分，但再读，其中有一句一下子让我明白我为什么会从小迷恋这些故事——“民间故事通过对人世沉浮的反复验证，在人们缓缓成熟的朴实意识里为人生提供了注脚。这些民间故事是男人和女人潜在命运的记录”。
刘玉栋：我的经典书单中，最早的一部作品当然是《鲁迅小说集》。即便是现在，说不上什么时候，我就拿过《鲁迅小说集》读两篇。鲁迅的小说确实吸引着我，因为每次读，总能在其中得到启发，仿佛是一座巨大的矿藏，无比丰富。比如鲁迅的语言，我们大都知道“一株是枣树，还有一株也是枣树”，但好多人并不知道《孤独者》中那句：“下了一天雪，到夜还没有止，屋外一切静极，静到要听出静的声音来。”
马兵：那最晚的一部呢？又如何理解它的经典性？
李浩：我的书还没有读完，说“最晚的一部”也只能是局限于这个时段之前的。我可能会选择萨尔曼·鲁西迪的《午夜的孩子》作为晚近的一部，它饱满地具有哈罗德·布鲁姆所说的三个标准，即审美光芒、认知力量、智慧；它也符合卡尔维诺关于经典的诸多标准。我把它看作经典，是因为：一、它具有饱满、丰沛的创造力，具有经典的一切气息同时又有“灾变性”，有对文学“前所未有”的补充；二、“复眼式写作”，萨尔曼·鲁西迪开创了一种几乎全新的写作方式，终于让一部小说可以茂盛如枝繁叶茂的“百科全书”，同时始终保持着诗性的魅力；三、他对知识的运用同样是开创性的，那种对“准确”重新赋予的能力令人惊艳；四、它的深入、深刻也近乎是前所未有，在我的视野中唯一可与之一较高下的是君特·格拉斯的《铁皮鼓》，而萨尔曼·鲁西迪似乎更丰厚些，更有思想冲撞力一些。在这里需要特别说一句，在真诚和正确之间，萨尔曼·鲁西迪往往会选择站在真诚一边，这也是对我有大启示的地方。
中新网6月12日电 据朝中社报道，朝鲜最高领导人金正恩于当地时间12日向俄罗斯总统普京致贺电，祝贺俄罗斯国庆日。
资料图：当地时间2019年4月25日，朝鲜最高领导人金正恩和俄罗斯总统普京，在俄远东联邦大学会晤。
据报道，金正恩表示，值此俄罗斯国庆日来临之际，他以朝鲜政府和人民及其个人名义，向普京及俄罗斯政府和人民表示热烈祝贺和问候。
金正恩表示，在普京领导下，俄罗斯克服国内外的种种挑战和威胁，满怀信心地开创未来，朝方为俄罗斯取得的成就由衷感到高兴。
金正恩在贺电中还称，“今天，两国官兵在维护俄罗斯主权与领土完整的战争中，用鲜血凝成的战斗友谊促使两国的传统友好关系进一步得到巩固”，朝鲜永远同俄罗斯站在一起。