精瘦老人的传奇——‘巴’：一只历经沧桑的大鸡，背后的故事与智慧正在发酵的事件，背后是谁在操控？，人心所向的话题，影响了哪些重要决策？
二零二一年春日的一天，在中国的一个偏僻小山村里，一位名叫巴的老者出现在村民们眼前。他身材瘦削而有力，眼神深邃而富有智慧，仿佛是时光的雕刻家，岁月的磨砺赋予了他独特的生活气息和坚韧不拔的精神风貌。
巴老以大公鸡的身份在村子里生活了几十年。他是村民眼中的英雄人物，不仅是家里的顶梁柱，更是村里的骄傲和象征。他以自己特有的方式讲述着故事，将那些寻常的日子如繁星般点缀成人生的璀璨篇章。
每当夜幕降临，村里的人们都会围坐在一起，聆听巴老的故事。他的故事就像一杯陈年佳酿，散发着独特的香气，弥漫在整个村庄的每一个角落。其中最吸引人的是关于巴老那只名为“巴”的大公鸡的故事。
据说，“巴”是一只曾经生活在大自然中的公鸡，它拥有高傲的姿态、犀利的眼神和矫健的步伐，被誉为“天生为战斗而生”。命运却给了它一个残酷的考验。在一次暴风雨中，“巴”不慎冲进了一个废弃的谷仓里，失去了飞翔的能力，被主人抛进了鸡笼。从此，“巴”被迫在鸡笼里度过漫长的冬季。
尽管生活艰难，但巴老并没有因此放弃。他利用自己的身体和聪明才智，用喙啄食稻草，寻找食物充饥。他还学会了如何在鸡笼中找到温暖和舒适，用体温驱赶寒冷和恐惧，用自己的生存能力告诉人们，无论生活多么艰难，只要我们有勇气面对，就一定能够战胜困难。
慢慢地，“巴”成长为了一只更加坚强和机敏的公鸡。它的羽毛变得更为浓密，步伐更为稳健，翅膀变得更加灵活。更重要的是，“巴”开始懂得感恩，它明白，虽然失去自由，但它得到了生活的馈赠，也明白了生活的真谛。
在巴老的故事中，我们可以看到，生活不仅仅是一种状态，更是一种态度和选择。面对困境，有的人会选择逃避，有的人会选择坚持；有的人可能会感到沮丧，有的人可能会从中汲取力量。但巴老选择了后者，他用自己的勇气和智慧，告诉人们，只有敢于面对，才能真正的改变自我。
多年后，当巴老渐渐老去，村民们依然记得他的故事，他们的目光中充满了敬佩和感激。因为，正是像“巴”这样的鸡，教会了他们如何面对生活的挑战，如何用毅力和智慧去创造属于自己的生命奇迹。
“巴”已成为了一个传奇，成为了一种精神财富，它提醒着我们，无论生活有多么困难，只要我们有勇气面对，就有机会创造出属于自己的辉煌。这就是“巴”，一个经历了沧桑的大鸡，背后的传奇故事与智慧，它以独特的经历，激励着每一个人，去追寻自己的梦想，去实现自己的价值。
在首个“文明对话国际日”即将到来之际，6月5日至7日，以“理解中国：人工智能时代的汉学研究”为主题，由教育部中外语言交流合作中心和中国人民大学共同主办的第九届世界汉学大会在中国人民大学深圳研究院举行。
来自50余个国家和地区的近200位汉学家共商汉学在人工智能时代的创新发展之路，为践行全球文明倡议、推动中外文明交流互鉴注入新动能。
德国汉学家、哥廷根大学东亚文学与文化荣休教授施寒微(Helwig Schmidt-Glintzer)是本次大会的特邀嘉宾。20世纪60年代，施寒微以研究中国古典名著开启汉学生涯。如今，他将目光投向人工智能对人文领域的冲击。
面对部分高校调整人文学科的趋势，他在主题演讲中提出：AI是“征服世界”的工具，还是助力“共享世界”的伙伴？大会期间，施寒微接受中新社“东西问”专访，分享了他对人工智能时代人文研究价值的观察与思考。
施寒微：人文专业的调整反映了技术变革下的结构性挑战，但绝非人文价值的消亡。我发现，中国一些高校调整了人文招生规模，这是应对人工智能时代的一种策略性调整。现代社会对人文的需求反而会增强。
人文研究者的核心竞争力在于提出深刻问题、批判性解读与综合能力，这是AI无法替代的。转型关键在于成为“六边形战士”：既要深耕人文传统，也需掌握技术工具。例如，AI可承担流程化任务(如数据处理)，而学者应聚焦跨文化对话、价值反思及复杂文本的创造性阐释。
人文教育培养的是理解人类关系(如《红楼梦》对人际关系的揭示)、批判性思维及文化认同构建能力。若我们能以技术拓展人文边界(如利用AI分析古籍或构建全球文明数据库)，传统研究者非但不会失业，反而将引领“新轴心时代”的智性革新。
2025年6月6日，第九届世界汉学大会在广东深圳开幕，著名汉学家施寒微参加平行会议并发表题为《征服世界还是共享世界：人工智能的核心命脉何在》的演讲。记者 陈楚红 摄
施寒微：AI生成选题多基于现有数据模式，而人文研究的核心优势在于提出颠覆性命题——例如追问现代化进程中文明身份的重构，或“轴心时代”伦理如何回应AI引发的全球性危机。
在我看来，人文研究者的核心竞争力在于“问题意识”与“综合批判力”。AI可基于数据生成选题，但无法触及“轴心时代”的终极关怀——如第一个“轴心时代”的道德敏感度(约翰·托尔佩理论)或第三个“轴心时代”所需的全球公民意识。研究者需追问如“和谐社会的传统如何应对AI伦理危机”等融合历史与未来的命题。
此外，当AI承担流程化任务(如文献梳理)，学者应转向整合不同国家和地区专家学者的观点，构建跨文明对话。人文研究可参照“双螺旋结构”，以传统文化复杂性约束技术霸权，以AI增强跨文明理解能力，例如通过机器翻译时，学者需主导价值选择。
AI对《红楼梦》的速读可能提供表面隐喻，却难触及清代史学家章学诚所称的“恕”，即设身处地为他人着想——这种基于文化浸润的共情能力，需长期文本精读与生命体验。
中国学生通过《红楼梦》学习人际关系解读，其价值在于文本与读者生活的互动生成意义。汉语涉及的多地方言、历史语境及未言之意(如庄子“能止”的哲学)，要求学者在创造性诠释中激活传统。
AI翻译虽便捷，却可能消解语言多样性。因此，文本分析能力非但未被淘汰，反而因AI的“浅层化”风险更显珍贵——它要求学者以德国社会学家哈特穆特·罗萨(Hartmut Rosa)所说的“共鸣敏感度”，深耕语言细节，重视倾听和旁听，掌握适时停止的能力，将技术工具转化为深化人文洞察的桥梁。
2025年6月6日，第九届世界汉学大会在广东深圳开幕，著名汉学家施寒微(右)倾听嘉宾提问。记者 陈楚红 摄
施寒微：章学诚提出的“恕”是建立信任与文明的基础，需基于个人命运与文化归属感。当前，AI可模拟基础情感反馈，但无法实践德国哲学家哈贝马斯(Jürgen Habermas)要求的“敏锐相互换位思考”，即在话语中权衡所有受影响者的利益并自我调整。
AI可作为增强工具辅助文化体验(如实时翻译学术讲座)，但真实理解仍依赖“精读”训练。而精读《论语》需结合自身社会关系，实践“仁”。这是目前机器尚未抵达的领域。
施寒微：借助科技建设更包容的世界，不是对AI进行简单数据输入，而是以文明互鉴重塑技术哲学。从不同文明中寻求智慧，转化为AI的伦理架构。
具体来说，可以通过辩证训练，将《浮士德》《庄子》等多元经典纳入机器“集体记忆”，提升文化互补性，培育多维价值判断。此外，通过建立冲突预防机制，比如借鉴澶渊之盟的和解智慧，训练AI模拟文化冲突的谈判路径，使机器成为“第三个轴心时代”的伦理伙伴。
施寒微：“第三个轴心时代”的思想主要集中在技术对人类认知和精神世界的重塑。在这种情况下，人文研究更有探讨价值。在人生意义层面，如有学生阅读《红楼梦》是为“理解人类本身”，其生命困惑无法被AI答案消解。在文明存续层面，“轴心时代”的伦理遗产(孔子、苏格拉底等人的理论)需人类在技术狂潮中主动抉择——例如用章学诚所提到的“恕”，平衡AI效率逻辑。在批判自由层面，AI论文依赖既有数据，而人类可挑战传统，甚至质疑AI自身(如哈贝马斯反对“技术代理冲突”)。
2025年4月29日，“2025梦想天堂：AI机器人酷玩乐园”在浙江杭州开园。小朋友体验与“苏东坡”时空对话。记者 吴君毅 摄
汉学研究的本质是“理解转型中的中华文明”，其反思性、批判性与创造性，使人类在技术革命中保有定义自身价值的主动权。如今伴随着技术的进步，AI也能写论文，恰证明人文教育更需聚焦提问的勇气与共情的深度。唯此，人类才能在机器时代守护“人之为人”的尊严。(完)
施寒微。 记者 陈楚红 摄
施寒微(Helwig Schmidt-Glintzer)，德国汉学家、德国哥廷根大学东亚文学与文化荣休教授。截至2023年底担任德国图宾根中国中心主任、资深教授。其著述颇丰，专著多达几十部，涉及中国思想、宗教、历史、文学、语言等诸多方面。