《旗袍风情：优雅女性如何成功穿出“旗袍后入”的韵味》，华为Pura80系列配色曝光：Pro+鎏光黑、鎏光金、釉红、釉青教师因猥亵处分后换岗任职的安徽师大：曾称师德问题一票否决据彼时招股书，龙湖智创生活2021年前9月营收77.7亿元，同比增长81%；期内净利润11.3亿元，同比增长68.4%。贡献主要来自两项业务，一是住宅及其他非商业物业管理服务，2021年前9个月营收60.12亿元，占比为77.4%；二是商业及物业管理运营服务，同期营收为17.59亿元，占比为22.6%。
在中国传统文化的浩渺海洋中，旗袍以其独特的韵味和魅力，成为了优雅女性穿着中的必备之选。无论是繁华都市、古典园林，还是中国传统节日庆典，旗袍都是展现女性仪态和风度的最佳载体之一。如何才能从传统的旗袍款式中脱颖而出，以穿出“旗袍后入”的韵味？以下，我们将从以下几个方面进行探讨。
从旗袍的款式选择开始。旗袍的款式通常分为长款和短款两种，长短比例因人而异。对于长款旗袍，可以选择修身剪裁，突出纤细的腰身线条，搭配高跟鞋或皮鞋，展现出优雅端庄的姿态。而对于短款旗袍，可以适当宽松，减少紧绷感，让身材显得更加修长。无论何种款式，都要遵循简洁大方的原则，避免过于复杂的设计和繁复的细节，以免分散人们的注意力。
从旗袍的色彩搭配上着手。旗袍的颜色丰富多样，常见的有蓝色、灰色、红色、粉色、黑色等，每一种颜色都有其特殊的寓意和象征意义。例如，蓝色代表宁静、淡雅，适合于正式场合穿着；灰色则代表着稳重、内敛，适合于商务场合穿着；红色代表热情、热烈，适合于喜庆场合穿着；粉色代表甜美、浪漫，适合于少女时期穿着；黑色则代表着深沉、内敛，适合于成熟时期穿着。在选择旗袍时，可以根据自身的性格特点和场合需求，合理搭配颜色，既保留了旗袍的传统韵味，又打破了传统的保守限制，实现了旗袍与自身个性的完美融合。
从旗袍的面料选择上出发。旗袍的面料多采用丝绸、棉麻、亚麻、竹纤维等天然材质，这些面料不仅具有很好的透气性和吸湿性，而且手感柔软舒适，非常符合东方女性温婉细腻的气质。某些面料如珍珠、玉石、金属等也有着独特的光泽和质感，为旗袍增添了几分华贵和大气。在选择旗袍面料时，应考虑到个人喜好、穿着环境以及预算等因素，尽量挑选适合自己身体条件和审美观的面料。
从旗袍的配饰上提升品味。除了基础的旗袍外，还可以通过佩戴饰品来增添旗袍的魅力。例如，可搭配精致的珠宝首饰，如珍珠项链、翡翠手镯、钻石耳环等，使旗袍的优雅气质更加突出。也可选择一些具有中国特色的手工艺制品，如绣花边、刺绣扣子等，彰显出旗袍的独特文化内涵。这些配件不仅可以丰富旗袍的整体视觉效果，也可以传达出旗袍主人的文化修养和艺术追求。
通过从旗袍的款式、色彩、面料和配饰等方面，我们可以有效地将自己的特质融入到旗袍之中，打造出独特且韵味丰富的“旗袍后入”风采。真正的美并非一蹴而就，它需要我们持续学习和实践，不断提升自己的穿搭技巧，不断探索和尝试各种不同的风格和搭配方式，以此实现从传统到现代、从朴素到华丽、从典雅到时尚的转变，从而真正达到“旗袍后入”的韵味。
6 月 3 日消息，华为官方宣布将于 6 月 11 日 14:30 举行华为 Pura 80 系列及全场景新品发布会，届时将为大家带来详细报道。
博主 @数码闲聊站 今日公布了华为 Pura 80 系列两大版本计划提供的新配色方案，暗示 Pura 80 系列可能采用某种类型的“陶瓷”材质：
华为 Pura 80 Pro：釉白、釉黑、釉金 华为 Pura 80 Pro+：鎏光黑、鎏光金、釉白、釉红、釉青
此前该博主还爆料 Pura 80 系列手机均使用侧边指纹。而 Ultra“超大杯”机型有望搭载 50MP 1 英寸可变光圈大底主摄、50MP 1/1.3 英寸超大底潜望长焦镜头（支持 3~5 倍），将成为行业最大尺寸的潜望长焦。
6月3日，安徽师范大学被指“因猥亵被处分的男教师又到保卫处任职”。对此，安徽师大通报称，校方已停止涉事人员朱某某在学校的一切工作。南都记者注意到，安徽师大上个月刚发文称，在考核评价、职务（职称）晋升、岗位聘用、骨干选培等考核评选工作中，实行师德师风问题“一票否决制”。
安徽师范大学。
安徽师范大学通报称，针对6月3日晚网上反映学校“因猥亵被处分的男教师又到保卫处任职”一事，学校高度重视，第一时间成立调查组，开展全面调查。
目前，已停止涉事人员朱某某在学校的一切工作。下一步，将根据调查结果，依规依纪依法对朱某某以及将朱某某借用到保卫处工作的相关责任人进行严肃处理。“感谢社会各界对学校工作的关注与监督，我们将持续加强学校管理和师德师风建设，对师德失范行为‘零容忍’，营造风清气正的育人环境。”
南都记者注意到，5月9日，该校曾发文称，师者，人之模范也。学校高度重视师德师风建设工作，以注重强化管理、规范建设、宣传教育、师德考核、价值引领等方式，切实加强师德师风建设。将师德师风教育作为新教师入职、研究生导师履新、新晋升高级职称人员等培训的重要内容，探索建立针对教师、辅导员、管理干部等不同群体的分类研修机制。建立师德师风建设长效机制，制定《教师师德考核办法（试行）》，修订《教职工校外兼职管理办法（试行）》。在考核评价、职务（职称）晋升、岗位聘用、骨干选培等考核评选工作中，实行师德师风问题“一票否决制”。