班主任揭穿神秘网站，激发我探索未知的欲望：揭秘校园秘密与教育奇遇，东西问·汉学家｜施寒微：AI如何重塑人文研究的价值与未来？原创 汉宣帝灭霍氏，为何要牺牲皇后和儿子？5月22日8时许，贵州省毕节市大方县果瓦乡庆阳村发生山体滑坡。图为航拍贵州大方县果瓦乡山体滑坡现场。中国安能供图
《神秘网路揭破校园秘密，激发学习新动力——揭秘校园奇遇与教育潜能》
在我们的日常生活中，总会被各种看似普通的活动和现象所吸引，而这些看似普通却充满魅力的事件，往往都源于一次偶然的机会。近日，在一所知名大学中，一名年轻的班主任因对学生们的一次观察，揭开了一个隐藏在学校网络世界里的神秘网站，令学生们的探索欲望瞬间燃烧。
这个神秘网站名为"Secret Campus Network"（简称SCN），它通过互联网技术构建了一个虚拟的校园环境，让学生们能够在其中自由探索、交流学习心得，甚至参与各类创新实践活动。在这里，不仅有丰富的科学实验设施、图书馆资源，还有独具特色的社团组织和文化交流平台，为学生的兴趣爱好提供了广阔的展示舞台。这一切的背后，却隐藏着一项惊人的秘密：SCN并非普通的社交平台或线上研究平台，而是由学校专门搭建的一种在线教育平台，旨在激发和提升学生的综合素质与创新能力。
班主任通过对同学们的学习和生活情况进行深入观察，并发现他们对于科技与社会的敏锐感知，以及对于实践创新的热情和潜力。于是，他决定将这一想法付诸实践，通过SCN这个平台，引导学生们亲身参与到实际操作中来，以提高他们的科研素养和实践能力。在这个过程中，学生们不仅能够通过课程内容了解科技前沿知识，掌握科学实验技能，而且还能体验到科技创新的魅力，提升对生活的认识和创新思维。
班主任的这个行为无疑是对传统教学模式的挑战，但同时也开辟了一片新的教育领域。SCN不仅可以培养学生的批判性思考、创新精神和实践能力，还可以让教育资源得到更为有效和灵活地分配，使每一位学生都能从中受益。这一神奇的网络平台成为了学生求知探索，自我实现的重要场所，也引发了全校师生的高度关注和热议。
《神秘网路揭破校园秘密，激发学习新动力——揭秘校园奇遇与教育潜能》这篇文章通过描述班主任揭穿神秘网站的故事，揭示了校园教育的新面貌和教育理念的变革，为我们展示了网络时代的教育力量，鼓励我们积极拥抱互联网，用科技之力推动教育的发展，从而发掘出每一个学生潜在的无限可能与未来可能。
在首个“文明对话国际日”即将到来之际，6月5日至7日，以“理解中国：人工智能时代的汉学研究”为主题，由教育部中外语言交流合作中心和中国人民大学共同主办的第九届世界汉学大会在中国人民大学深圳研究院举行。
来自50余个国家和地区的近200位汉学家共商汉学在人工智能时代的创新发展之路，为践行全球文明倡议、推动中外文明交流互鉴注入新动能。
德国汉学家、哥廷根大学东亚文学与文化荣休教授施寒微(Helwig Schmidt-Glintzer)是本次大会的特邀嘉宾。20世纪60年代，施寒微以研究中国古典名著开启汉学生涯。如今，他将目光投向人工智能对人文领域的冲击。
面对部分高校调整人文学科的趋势，他在主题演讲中提出：AI是“征服世界”的工具，还是助力“共享世界”的伙伴？大会期间，施寒微接受中新社“东西问”专访，分享了他对人工智能时代人文研究价值的观察与思考。
施寒微：人文专业的调整反映了技术变革下的结构性挑战，但绝非人文价值的消亡。我发现，中国一些高校调整了人文招生规模，这是应对人工智能时代的一种策略性调整。现代社会对人文的需求反而会增强。
人文研究者的核心竞争力在于提出深刻问题、批判性解读与综合能力，这是AI无法替代的。转型关键在于成为“六边形战士”：既要深耕人文传统，也需掌握技术工具。例如，AI可承担流程化任务(如数据处理)，而学者应聚焦跨文化对话、价值反思及复杂文本的创造性阐释。
人文教育培养的是理解人类关系(如《红楼梦》对人际关系的揭示)、批判性思维及文化认同构建能力。若我们能以技术拓展人文边界(如利用AI分析古籍或构建全球文明数据库)，传统研究者非但不会失业，反而将引领“新轴心时代”的智性革新。
2025年6月6日，第九届世界汉学大会在广东深圳开幕，著名汉学家施寒微参加平行会议并发表题为《征服世界还是共享世界：人工智能的核心命脉何在》的演讲。记者 陈楚红 摄
施寒微：AI生成选题多基于现有数据模式，而人文研究的核心优势在于提出颠覆性命题——例如追问现代化进程中文明身份的重构，或“轴心时代”伦理如何回应AI引发的全球性危机。
在我看来，人文研究者的核心竞争力在于“问题意识”与“综合批判力”。AI可基于数据生成选题，但无法触及“轴心时代”的终极关怀——如第一个“轴心时代”的道德敏感度(约翰·托尔佩理论)或第三个“轴心时代”所需的全球公民意识。研究者需追问如“和谐社会的传统如何应对AI伦理危机”等融合历史与未来的命题。
此外，当AI承担流程化任务(如文献梳理)，学者应转向整合不同国家和地区专家学者的观点，构建跨文明对话。人文研究可参照“双螺旋结构”，以传统文化复杂性约束技术霸权，以AI增强跨文明理解能力，例如通过机器翻译时，学者需主导价值选择。
AI对《红楼梦》的速读可能提供表面隐喻，却难触及清代史学家章学诚所称的“恕”，即设身处地为他人着想——这种基于文化浸润的共情能力，需长期文本精读与生命体验。
中国学生通过《红楼梦》学习人际关系解读，其价值在于文本与读者生活的互动生成意义。汉语涉及的多地方言、历史语境及未言之意(如庄子“能止”的哲学)，要求学者在创造性诠释中激活传统。
AI翻译虽便捷，却可能消解语言多样性。因此，文本分析能力非但未被淘汰，反而因AI的“浅层化”风险更显珍贵——它要求学者以德国社会学家哈特穆特·罗萨(Hartmut Rosa)所说的“共鸣敏感度”，深耕语言细节，重视倾听和旁听，掌握适时停止的能力，将技术工具转化为深化人文洞察的桥梁。
2025年6月6日，第九届世界汉学大会在广东深圳开幕，著名汉学家施寒微(右)倾听嘉宾提问。记者 陈楚红 摄
施寒微：章学诚提出的“恕”是建立信任与文明的基础，需基于个人命运与文化归属感。当前，AI可模拟基础情感反馈，但无法实践德国哲学家哈贝马斯(Jürgen Habermas)要求的“敏锐相互换位思考”，即在话语中权衡所有受影响者的利益并自我调整。
AI可作为增强工具辅助文化体验(如实时翻译学术讲座)，但真实理解仍依赖“精读”训练。而精读《论语》需结合自身社会关系，实践“仁”。这是目前机器尚未抵达的领域。
施寒微：借助科技建设更包容的世界，不是对AI进行简单数据输入，而是以文明互鉴重塑技术哲学。从不同文明中寻求智慧，转化为AI的伦理架构。
具体来说，可以通过辩证训练，将《浮士德》《庄子》等多元经典纳入机器“集体记忆”，提升文化互补性，培育多维价值判断。此外，通过建立冲突预防机制，比如借鉴澶渊之盟的和解智慧，训练AI模拟文化冲突的谈判路径，使机器成为“第三个轴心时代”的伦理伙伴。
施寒微：“第三个轴心时代”的思想主要集中在技术对人类认知和精神世界的重塑。在这种情况下，人文研究更有探讨价值。在人生意义层面，如有学生阅读《红楼梦》是为“理解人类本身”，其生命困惑无法被AI答案消解。在文明存续层面，“轴心时代”的伦理遗产(孔子、苏格拉底等人的理论)需人类在技术狂潮中主动抉择——例如用章学诚所提到的“恕”，平衡AI效率逻辑。在批判自由层面，AI论文依赖既有数据，而人类可挑战传统，甚至质疑AI自身(如哈贝马斯反对“技术代理冲突”)。
2025年4月29日，“2025梦想天堂：AI机器人酷玩乐园”在浙江杭州开园。小朋友体验与“苏东坡”时空对话。记者 吴君毅 摄
汉学研究的本质是“理解转型中的中华文明”，其反思性、批判性与创造性，使人类在技术革命中保有定义自身价值的主动权。如今伴随着技术的进步，AI也能写论文，恰证明人文教育更需聚焦提问的勇气与共情的深度。唯此，人类才能在机器时代守护“人之为人”的尊严。(完)
施寒微。 记者 陈楚红 摄
施寒微(Helwig Schmidt-Glintzer)，德国汉学家、德国哥廷根大学东亚文学与文化荣休教授。截至2023年底担任德国图宾根中国中心主任、资深教授。其著述颇丰，专著多达几十部，涉及中国思想、宗教、历史、文学、语言等诸多方面。
家人们，今天咱聊聊汉宣帝和霍氏家族的事儿。汉宣帝这人，那可是西汉历史上相当有作为的皇帝，可他上位之路，那叫一个坎坷，尤其是和霍氏家族的那些纠葛，充满了权谋与无奈。
咱先讲讲这霍氏家族，霍光那可是权倾朝野，历经汉武帝、汉昭帝两朝，到汉宣帝这儿，权势更是达到顶峰，朝堂上下，到处都是霍家的人，说一不二。汉宣帝刚登基的时候，那就是个被霍光摆弄的木偶，霍光说啥，他就得听啥，心里即便有一百个不愿意，也只能憋在肚子里。
许皇后，那可是汉宣帝的心头宝。他俩在汉宣帝还是平民的时候就结为夫妻，感情特别深。汉宣帝刚当上皇帝，大臣们都想让霍光的女儿霍成君当皇后，汉宣帝心里那叫一个不愿意啊，他就想立自己的糟糠之妻许平君为后。可他又不能直接和霍光对着干，于是想出了一招 “故剑情深”。他下诏说自己在贫贱时，有一把旧剑，现在特别想找到它。大臣们多聪明啊，一听就明白皇帝这是念着旧情，想立许平君为后，没办法，只能纷纷上书请立许平君。就这么着，许平君才当上了皇后。
可这事儿，让霍光的妻子霍显心里很不痛快，她一心想让自己女儿当皇后。正好许皇后再次怀孕，临盆之际，霍显就买通了女医淳于衍，给许皇后下了毒。可怜的许皇后，就这么被害死了，汉宣帝当时心里得多难受啊，可他又能怎样呢？霍光在朝堂上权势滔天，他根本没办法立刻报仇，只能把这口气咽下去，心里暗暗发誓，一定要为妻子讨回公道。
霍光死后，汉宣帝知道，自己的机会来了。他开始慢慢布局，一步步削弱霍氏家族的势力。先是把霍光的儿子霍禹明升暗降为大司马，夺走了他屯兵的实权，让他成了个光杆司令。然后又逐渐把霍家在朝堂上的亲信都给调走，换上自己的人。霍氏家族也察觉到了危险，开始密谋造反，可他们哪是汉宣帝的对手，很快就被平定了，霍氏一族满门抄斩，霍成君也被废了皇后之位，最后自杀了。
说到这儿，可能有人会问，汉宣帝为了灭霍氏，牺牲了皇后，这已经够惨了，为啥还要牺牲儿子呢？其实啊，汉宣帝并不是真的想牺牲儿子，他也是没办法。霍显那女人心狠手辣，见自己女儿没孩子，而许皇后的儿子刘奭被立为太子，就又起了歹念，想毒死刘奭，让自己女儿的孩子当太子。汉宣帝知道霍氏家族不会善罢甘休，他只能把太子刘奭当成一个诱饵，故意让霍氏家族有机会对太子下手，这样就能抓住他们谋反的铁证，名正言顺地灭掉霍氏。
这招虽然险，可也是汉宣帝当时能想到的最好办法了。他心里肯定也很痛苦，一边是自己心爱的妻子，一边是自己的亲生儿子，他都想保护，可在那个复杂的政治环境下，他只能做出这样艰难的抉择。汉宣帝为了夺回皇权，为了大汉的江山社稷，真的是付出了太多太多。