水野朝阳：神秘办公室OL痴女的职场逆袭：从默默无闻到独树一帜的职场传奇，教育部：今年“双一流”高校本科扩招，利好高考考生原创 苏联吞并了7国9块地，为何这3个国家想主动加入，却被无情拒绝？《联合早报》在报道此事时还提到，中方未来或许不会跟着美国节奏“再平衡”，而是会继续扩大自身在制造业方面的优势，并且逐步将产业转向高端领域。分析认为，中方未来10年的核心战略，是要将制造业转向高精尖领域，以应对美国的制裁。
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标题：水野朝阳：神秘办公室OL痴女的职场逆袭：从默默无闻到独树一帜的职场传奇
在现代社会中，职场上总有一些个性鲜明、独具魅力的人物，他们以其独特的视角和坚韧不拔的精神，打破了常规的职场规则，实现了自我价值的突破。其中，水野朝阳就是这样一个以独特风格和执着追求为核心的职场奇人。
水野朝阳，生于一个普通的家庭，父亲是一位医生，母亲是一名教师。她并非简单地继承了他们的职业，并非天生就具备出众的职业素养。相反，她的生活背景充满了艰辛与挑战。父母去世后，她的生活变得更加困难，但她没有被生活的磨难击败，反而选择了独自面对，用自己的一己之力去创造属于自己的事业空间。
水野朝阳自幼对电脑产生了浓厚的兴趣，并在高中时期开始自学编程技术。凭借着这份热爱，她在大学期间申请并成功进入了一家知名科技公司。在这个看似平凡的工作环境中，她逐渐展现出其独特的天赋和智慧。她凭借出色的编程能力，不仅承担起了公司的软件开发工作，还积极参与到了公司的内部创新项目中，为公司的发展做出了突出贡献。
水野朝阳的才华并未止步于此。她决定将自己的职场之路拓展至更大的领域，于是她辞去了稳定的工作，选择进入了一家大型互联网公司，担任了一名在线客服代表。这个职位虽然平凡，但正是在这里，她遇到了她职业生涯中的一个重要转折点。
面对日益激烈的市场竞争，水野朝阳并没有选择抱怨或逃避，而是选择了主动出击。她利用自己在IT领域的专业知识，积极寻找问题的解决方案，提出了一系列具有创新性的在线客户服务策略，并成功地推动了公司的服务效率和服务质量得到了显著提升。这一系列的成功，无疑将她在业界的知名度推上了新的高度。
水野朝阳并不满足于现有的成就，她渴望在自己的职业生涯中实现更高的飞跃。于是，她果断提出了“让每一个用户都感受到温暖”的口号，以此作为工作的核心理念，不断推进着公司服务的深度和广度。她通过建立多元化的客户关系管理系统，精准分析客户需求，提供个性化的服务方案，赢得了广大用户的信任和支持。
在此过程中，水野朝阳也渐渐展现出她非凡的企业管理才能。她不仅能够有效地协调各部门之间的合作，确保公司的运营顺畅，更能够通过对员工的激励和指导，激发团队的积极性和创造力，不断提升公司的整体竞争力。这种独特的领导力，让她不仅成为了一个出色的技术专家，更是公司战略决策的重要参与者。
水野朝阳已经成为了一位备受瞩目的职场奇人。她的故事告诉我们，只要有决心、有勇气、有毅力，就能在平凡的岗位上创造出不平凡的价值。她的坚持和努力，使她在职场上从默默无闻逐渐走向独树一帜，展现出了女性职场者的强大能量和聪明才智。
水野朝阳以其独特的职场视角、坚韧不拔的精神和坚持不懈的努力，演绎了一场惊心动魄的职场逆袭之旅。她的故事让我们看到了一个勇敢追求梦想、敢于挑战常规、善于把握机遇、勇于承担责任的职业女性形象，为我们提供了宝贵的职场启示和精神力量。我们应该学习水野朝阳的坚韧不拔和执着追求，不断挖掘自己的潜力，勇敢地面对生活的挑战，为实现自己的职业理想而奋斗。
6月10日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，介绍进一步保障和改善民生有关政策情况。上游新闻记者了解到，在高等教育领域，今年“双一流”高校本科扩招， 对于刚参加完高考的学生来说是一个利好消息。
教育部发展规划司司长郭鹏。 图片来源/国新网
教育部发展规划司司长郭鹏介绍，近年来，优质教育资源覆盖面持续扩大，各学段学龄人口规模结构发生了新变化，对教育提出了新要求。教育资源扩优提质的目标，就是让更多孩子接受更丰富、更优质的教育。
在基础教育领域，将进一步完善与人口变化相适应的教育资源统筹调配机制，主要聚焦三个方面。一是“扩大总量”，紧盯高中学位不足这一突出问题，新建改扩建1000所以上优质普通高中。二是“提高质量”，用5年左右时间，逐步实现义务教育学校标准化建设全覆盖。通过实施“县中振兴计划”，重点改善县域普通高中基本办学条件，提升办学水平。三是“促进公平”，合理规划普通高中和中职学校招生规模，加快扩大优质普通高中招生指标到校比例，主要依据学生规模分配到区域内的初中，并向农村等学校倾斜。推动符合条件的农业转移人口享有同迁入地户籍人口同等权利。
在高等教育领域，今年“双一流”高校本科扩招，对于刚参加完高考的学生来说是一个利好消息。下一步，将着力从三方面推动高等教育提质扩容。一是“改善条件”，统筹用好中央预算内投资和超长期特别国债，支持高校持续改善办学条件。二是“优化结构”，推动新增高等教育资源适度向中西部人口大省倾斜。支持布局新型研究型大学和高水平中外合作办学。三是“产教融合”，引导高校面向经济社会发展需要完善学科专业设置调整机制，强化行业企业实践培养，增强学生就业创业能力。
苏联向来不缺“胃口”，但凡能吞的地，它几乎都伸过手——从东欧到远东，能拿的一个不落。可你可能没想到，历史上居然还有国家一门心思想加入苏联，结果却被它当面拒了。为什么苏联能把波罗的海国家吞掉，却偏偏放过蒙古、保加利亚和安哥拉？
二战前，苏联的地盘就已经不小了，15个加盟共和国从欧洲一路蔓延到亚洲，但这还不够。到了二战，斯大林看准机会，直接从7个国家手里薅下来9块地，手段非常“苏联风”。
像德国的东普鲁士，日本的北方四岛，中国的唐努乌梁海，还有波兰、罗马尼亚、捷克、芬兰的大片区域，全被苏联硬生生吞了进去。有的通过战后划分，有的干脆用武力直接拿下。
哪怕是波罗的海三国那种独立主权国家，也照样没躲过。1940年苏联一出兵，立陶宛、爱沙尼亚、拉脱维亚三国直接被划进了苏联版图，连个商量的余地都没有。
那时候，苏联管这叫“战略需要”，蒙古国的经历就更特殊了，本来是中国的外蒙古地区，结果被苏联一手推成了“独立国家”。苏联不仅帮它撑腰、驻军，还连唐努乌梁海都划走了。
别看蒙古小，它可是给苏联马不停蹄地当了几十年“忠实盟友”。从50年代起，蒙古前前后后申请过十几次加入苏联，说得都快跪下来了，苏联却一次都没答应。
苏联当时看得明白，蒙古夹在中国和苏联之间，正好当个“地理防火墙”。要是收进来，反而会激怒中国，还得搭进去一大堆资源去养这个穷兄弟。自己打下的地都还没吃完，再揽活没好处。
细品就明白了，蒙古越亲苏联，苏联越不让它靠得太近——这是在用得起的时候用，用不起的时候就放在门口当个挡箭牌。
再说保加利亚，这可是苏联最铁的东欧小弟之一。二战后，全靠苏联扶起来搞了个社会主义政权，和莫斯科眉来眼去几十年，感情那是没得说。
1964年，保加利亚领导人日夫科夫带着热情跑去找赫鲁晓夫，直接开口：让我们当你家“第16个加盟国”吧。
按理说这样的国家苏联应该高兴才对，可结果是被赫鲁晓夫一口拒绝。原因也很现实。
第一，保加利亚和苏联不挨边，中间隔着几国，搞起管理来太麻烦；
第二，保加利亚压根就是想抱大腿，换点物资援助，苏联一看又是个“伸手党”，立马就没兴趣了。
苏联不傻，它要的是战略要地，不是揽一堆要钱的兄弟回来养。
安哥拉这事儿就更有戏剧性。1975年，安哥拉内战，苏联和古巴连手支持一派势力上台，把美国气得直跳脚。期间安哥拉也不客气，直接开口：你们干脆把我收了吧，加入苏联得了！
苏联想了想，没答应。原因很清楚——安哥拉在非洲，一旦并入苏联，那可真是“帝国主义”的标签贴得实打实。美西方一通口诛笔伐不说，还要引发全球范围的不满，甚至可能导致非洲国家大范围疏远苏联。
更何况安哥拉局势动荡，经济也是一塌糊涂。苏联一旦收了它，那可得年年给它输血，根本不划算。所以苏联最后只是在安哥拉设了军事基地，控制了资源，装了个“幕后老板”的样子，却始终没伸出那只接纳的手。
很多人以为苏联只要是地儿就抢，其实不然。它一贯挑得很：有价值的地盘全吃下，没价值或者风险高的国家，它看都不看一眼。
像芬兰的卡累利阿、德国的东普鲁士、日本的北方四岛，这些地方战略位置关键，直接拿来就是防线。
像蒙古、保加利亚、安哥拉，虽表面亲苏，但背后都意味着成本、麻烦和不确定性。收进来不划算，那就干脆装傻当没看见。
说到底苏联从来不是真想扩张领土，而是想把自己保护得更周全。它所有的“扩张”，最终目的都是为了防守。
二战后那几十年，苏联靠武力和政治手腕，把半个地球搅得天翻地覆。但要仔细看，它扩张的逻辑一点都不乱——不是谁都想收，也不是谁来都欢迎。
蒙古喊破喉咙要入伙，没门；保加利亚热脸贴上来，被泼冷水；安哥拉主动献矿，苏联摇头转身就走。