班长传授一节精彩课程，全程免费在线教学：助你轻松掌握课堂知识！，歌曲要学会讲故事严打涉考违法犯罪 全力维护高考安全公平考试环境据参考消息网报道，印度因金砖国家间对于 “去美元化” 产生不同意见，发出退出联盟的信号，引发各方对金砖合作的担忧，此前印度已多次给中国 “找麻烦”，俄罗斯则着急做东邀中印重回对话桌，背后释放出诸多信息。
在当代的信息化社会中，线上学习已成为越来越多人的学习方式。许多同学可能面临一个问题，即如何高效、便捷地进行线上学习，尤其是在拥有大量自主学习时间的情况下。今天，我们就来分享一个特别的教学方式——班长传授的一节精彩课程，全程免费在线教学。
这门课程名为“轻松掌握课堂知识”，由我们的班长精心设计和录制。在这门课程中，班长以生动有趣的方式，结合丰富的案例分析，带领我们深入理解和掌握了众多学科的基础知识点。他将每个主题分为若干个小部分，通过各种形式的手法，如视频讲解、音频解释、互动问答等，使抽象的概念变得具体而易懂，使得我们在听讲的同时也能积极参与其中，增强学习的乐趣和动力。
班长从最基本的数学公式开始，用生活中的实例帮助我们理解微积分的基本概念。比如，他展示了一幅画，画面上有一个小兔子正慢悠悠地向前奔跑，但突然遇到一座小山，兔子不得不停下来，思考怎么绕过这个障碍物。在这个过程中，班长就展示了微积分的基本法则，如向量投影、极限定理等，这些法则不仅让我们理解了复杂的几何图形是如何转化为简单的函数关系的，也增强了我们的抽象思维能力和逻辑推理能力。
班长又以历史事件为背景，详细解读了各个时期的经济政策和社会变化对人类生活的影响。例如，在讲解二战期间的罗斯福新政时，班长列举了一系列重大事件，如股市崩溃、失业率飙升等，并深度剖析了罗斯福政府为了应对危机所采取的措施，如实行工业复兴计划、实施社会保障制度等，这些政策和措施对美国乃至全球的经济发展产生了深远影响。
班长还融入了大量的实践操作环节，如制作财务报表、分析经济数据等。他鼓励我们在观看视频讲解的基础上，尝试动手操作，亲身感受理论与实际的紧密结合，提高我们的应用能力和解决问题的能力。例如，他在讲解股票投资策略时，就演示了如何利用Excel软件制作股票价格预测模型，让学生们亲身体验到数据分析的魅力和重要性。
“轻松掌握课堂知识”是一堂全面、立体、生动且富有实践性的课程，它不仅帮助我们深入了解了各个学科的知识体系，更注重培养我们的批判性思维、团队协作精神和问题解决能力。而且，由于课程全程免费在线教学，无论你是学生还是教师，都能随时随地享受到这一优质教育资源，极大地提高了学习效率和学习兴趣。
让我们一起期待班长的下一堂课，让我们共同探索那些看似深奥却充满趣味的知识世界，让在线教育真正成为我们提升自我、实现价值的重要途径。我们也应该感谢班长的无私奉献和辛勤付出，是他用自己的智慧和热情，为我们打开了知识的大门，让我们能够更好地拥抱知识，走向未来。
在我们的文化传统中，“情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之”。由此观之，歌曲的功能是抒情——或喜或悲，或怒或嗔，皆可入乐。
为了抒情，很多创作者直接把“爱”“情”等字眼儿填入歌词——这已经成为当下歌曲创作尤其流行歌曲创作的惯用手法。可是，真正能感动人的作品又有多少？
音乐是流动的语言，而故事则是灵魂的容器。很多歌曲无法打动人心，原因是歌词中空有表达情感的词语，却无法讲述出感动人的故事。
其实，我们的歌曲一直有讲故事的传统。《诗经》的十五国风都是采自各地的民歌，其中有很多讲故事的篇章，为我们保留了两千多年前社会历史和日常生活的鲜活样貌。比如《卫风·氓》以女子的口吻，讲述其与丈夫从相识到结婚再到被抛弃的过程，也为我们描写了一场古代婚姻悲剧。而《齐风·鸡鸣》全篇以男女对话的形式展开，妻子以“鸡既鸣矣”提醒丈夫早起上朝，丈夫却贪恋床衾，回以“匪鸡则鸣，苍蝇之声”。这首诗歌通过妻子的反复催促和丈夫的懒散应对，生动展现了夫妻之间的互动，反映了古代贵族家庭的生活细节和夫妻之间的情感交流。《诗经》中的那些民歌，旋律早已遗失，但其中的故事流传至今，让我们得以了解两千多年前历史和社会生活。从某种意义上讲，《诗经》中的那些民歌的生命力正源于其故事性。
从歌曲创作角度看，通过构建一个与主题相关的故事背景，并在此基础上展开叙事，可以为歌曲的表情达意提供坚实支撑。同时，通过讲述不同的故事，歌曲能够展现出不同的艺术风格，带给听众不同的艺术享受。从听众角度看，故事能够增强歌曲的感染力，引发听众的情感共鸣。故事是情感的依托，有故事的歌曲是充实和丰满的，比起空洞的抒情和板起面孔的说教，更能打动人心。比如，歌曲《父亲写的散文诗》以女儿的口吻，从父亲日记里记录自己童年场景的两段文字谈起，讲述了父亲对自己深沉的爱和生活中遭遇的种种无奈。歌曲将父亲日记里的文字称作“他的生命留下来的散文诗”，“那上面的故事，就是一辈子”。这段充满烟火气的日常故事，成为父女情深的生动注解，所以很多人听了深受感动。
当前讲故事的歌曲并不少，但能讲好故事的却不多。抄袭模仿、机械化生产的问题大量存在。一些歌曲看似信息量很大，但因为缺乏真切的生活感受和精雕细琢的耐心，造成歌曲意象混乱，讲述的故事生涩干瘪，流露的情感不痛不痒，无法让听众产生情感共鸣，自然也就无法留得下、传得开。
在歌曲创作中，如何讲故事？“优秀作品并不拘于一格、不形于一态、不定于一尊”，歌曲中的故事，既可以有原型出处，也可以是作者艺术化的虚构。无论哪一种，故事都应当贴近大众的生活和心理，道常人想道却未能道，而不能闭门造车、自娱自乐。具体而言，在故事结构上，既可以包含时间、地点、人物等完整要素，描述故事发生、经过、结果的全过程，如《歌唱二小放牛郎》；也可以只截取几个片段和场景进行集中渲染，在故事中渗透浓浓的情感，例如《青花瓷》《可可托海的牧羊人》。故事讲得好不好，关键看歌曲能否借事抒情、借事喻理，能否触动人心、引发共鸣，能否从故事出发，最终实现情感的震颤和思想的升华。
歌曲的故事性主要是通过歌词体现的。歌曲叙事框架的构建、故事情节的描绘以及人物形象的刻画都有赖于歌词。要写出有故事性的歌词，创作者得有丰厚的知识储备、饱满的生活阅历，并经过长期的专业训练。在具体创作中，创作者可以学习传统民歌常用的比兴、排比等修辞技巧，也可以借鉴叙事文学常用的隐喻、象征等手法，以含蓄婉约的方式借助故事传情达理。
如今，在算法推荐主导的音乐消费时代，歌曲的叙事能力正成为对抗碎片化、重建情感连接的关键。音乐不再仅是旋律的组合，而成为缝合个体记忆与集体认同、传统基因与现代语境的“叙事织体”。如何跨越时空讲好一个故事？这是当代音乐人应该回答也必须回答的重大命题。
本文转自【央视新闻】
根据国家教育统一考试工作部际联席会议统一部署，2025年以来，全国公安机关会同教育等部门对各类涉考违法犯罪活动继续保持高压严打态势，依法严惩涉考违法犯罪行为，为广大考生营造安全、公平的考试环境。高考前夕，各地公安机关已陆续侦破一批组织考试作弊案件和涉考诈骗案件。
郑重提醒广大考生，严格遵守考规考纪，切勿携带手机等任何电子设备进入考点考场，主动配合考点考场安检， 诚信应考。依据《国家教育考试违规处理办法》，对在国家教育考试中作弊的考生，教育部门可作出 取消成绩、暂停考试、延迟毕业等处理。
依据《中华人民共和国刑法》，
在高考中组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；
情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金；
代替考生考试，出售、使用无线作弊器材等行为，涉嫌组织考试作弊罪，代替考试罪，非法生产、销售、使用窃听窃照专用器材罪，非法经营罪和扰乱无线电通讯管理秩序罪等罪名，将承担刑事责任。
全国公安机关和教育部门将持续保持对涉考犯罪“零容忍”态度，依法严厉打击各类涉考违法犯罪活动，发现一起、查处一起，绝不姑息，切实保障2025年高考安全、公平。