影视文化:农村题材电影发展历程与社会意义，打虎！费东斌被查，一周前曾出席会议21现场｜高考考生迎利好消息，教育部答21记者：今年“双一流”高校本科扩招急性会厌炎是一种耳鼻喉科急重症，引发原因多样。
影视文化的发展历程在农村题材电影中展现了一个复杂而丰富的过程。自20世纪50年代起，随着农村改革和人民生活水平不断提高，农民对文化需求逐渐增强，而作为反映农村生活和社会变迁的重要艺术形式，农村题材电影在这种背景下应运而生。
农村题材电影最早可以追溯到1956年的《闪闪红星》，它以潘冬子、红军的故事为原型，生动展现了农村儿童的成长过程、民族精神和革命历史。这类电影主要通过讲述农民兄弟间的友情、勤劳智慧以及反抗压迫的精神来刻画农村的社会面貌与农民的生活状态。随着时间推移，农村题材电影的形式不断创新，逐步演变成以农民为主体的现实主义创作，如1978年上映的《五朵金花》、1986年的《乡恋》、1992年的《小兵张嘎》等，这些作品深入挖掘了农村生活的细节，真实再现了农民们的喜怒哀乐和日常生活画面。
农村题材电影的社会意义同样重大。一方面，它们作为一种独特的表现手法，向观众传递了一种深刻的民生观念：农村不仅仅是一个农业大省，更是社会的基本单元，其发展与进步直接关系到国家的整体稳定与繁荣。例如，《五朵金花》以新中国成立初期的农村女性劳动为主题，展示了中国农村妇女在社会主义建设中的重要作用，揭示了妇女解放的重要性；《乡恋》则反映了农村青年从传统农耕社会到现代工业社会转变的过程，深刻探讨了农村现代化进程中面临的各种矛盾和挑战。
另一方面，农村题材电影也为人们提供了审视农村问题的独特视角。影片往往描绘出农村的环境、风俗习惯、人际关系以及由此产生的社会现象，揭示了农村社会的各种深层次问题。如《小兵张嘎》将中国人民志愿军英勇抗美援朝的历史与现实生活相结合，反映出了战争带来的创伤与人性的光辉，对当代社会产生了深远影响。
农村题材电影以其独特的艺术魅力和深厚的社会价值，不仅在推动农村社会变革、传承地域文化、塑造大众形象等方面发挥了积极作用，也在一定程度上提升了中国人民对自我身份的认知与认同，成为了一部展示中国乡村历史画卷、弘扬时代精神的优秀影视作品。在未来的影视发展中，农村题材电影有望继续发挥它的独特作用，为观众提供更广阔的艺术天地，同时也肩负着更重要的社会责任，引导公众关注农村现实，激发人们对农村问题的关注和思考，共同构建一个更加和谐美丽、充满活力的中国农村社会。
编辑丨余晖
中央纪委国家监委6月12日消息：
交通运输部党组成员，国家铁路局党组书记、局长费东斌涉嫌严重违纪违法，目前正接受中央纪委国家监委纪律审查和监察调查。
费东斌，男，汉族，1970年8月出生，辽宁锦州人，大学学历，工程硕士，高级工程师，1996年3月加入中国共产党，1991年8月参加工作。
费东斌曾长期在铁路系统工作，先后担任过原铁道部运输局副局长兼客运专线技术部主任、原北京铁路局常务副局长、原济南铁路局常务副局长，2013年出任原呼和浩特铁路局局长。
2016年5月，费东斌转任呼和浩特市委副书记、政法委书记、市委党校校长(正厅级)，同年10月，费东斌调任乌兰察布市委副书记、代市长，并于次年去代转正。2020年6月，费东斌出任乌兰察布市委书记。
2021年3月，费东斌出任河南省政府党组成员，次月出任河南省副省长，2021年10月起任河南省委常委、副省长。
2022年，费东斌重回铁路系统工作，担任交通运输部党组成员，国家铁路局党组书记、局长。
21世纪经济报道记者王峰 北京报道6月9日，中办、国办发布《关于进一步保障和改善民生 着力解决群众急难愁盼的意见》。6月10日，国新办举行新闻发布会，介绍该政策情况。
当前，全国各学段教育学龄人口在规模和结构上正在发生一些新变化，对优质教育资源供给提出了更高要求，《意见》在推动教育资源扩优提质方面有哪些新部署？
教育部发展规划司司长郭鹏在发布会上回答21世纪经济报道记者提问时表示，近年来，优质教育资源覆盖面持续扩大，各学段学龄人口规模结构发生了新变化，对教育提出了新要求。教育资源扩优提质的目标，就是让更多孩子接受更丰富、更优质的教育。
在基础教育领域，将进一步完善与人口变化相适应的教育资源统筹调配机制，主要聚焦三个方面。
一是“扩大总量”，紧盯高中学位不足这一突出问题，新建改扩建1000所以上优质普通高中。
二是“提高质量”，用5年左右时间，逐步实现义务教育学校标准化建设全覆盖。通过实施“县中振兴计划”，重点改善县域普通高中基本办学条件，提升办学水平。
三是“促进公平”，合理规划普通高中和中职学校招生规模，加快扩大优质普通高中招生指标到校比例，主要依据学生规模分配到区域内的初中，并向农村等学校倾斜。推动符合条件的农业转移人口享有同迁入地户籍人口同等权利。
在高等教育领域，今年“双一流”高校本科扩招，对于刚参加完高考的同学来说是一个利好消息。下一步，将着力从三方面推动高等教育提质扩容。
一是“改善条件”，统筹用好中央预算内投资和超长期特别国债，支持高校持续改善办学条件。
二是“优化结构”，推动新增高等教育资源适度向中西部人口大省倾斜。支持布局新型研究型大学和高水平中外合作办学。
三是“产教融合”，引导高校面向经济社会发展需要完善学科专业设置调整机制，强化行业企业实践培养，增强学生就业创业能力。