学生必看：如何兼顾学业与个人成长？反映民生的事实，是否能唤起更多的讨论？，亟待重视的局势，身处其中还能有所作为吗？
在现代社会，随着经济和科技的发展，学习已成为每个学生的重要任务。在追求学业进步的如何有效兼顾个人成长也逐渐成为许多教育者以及学生的关注焦点。以下是如何平衡学业和个人发展的关键方法：
1. 设置合理的学习计划与目标：明确自己的学术要求和职业规划是首要步骤。设定可行的学习目标可以帮助你安排学习时间，并确保你在有限的时间内尽可能地掌握知识和技能。为自己设立具体、可衡量和可达成的目标可以帮助你追踪进度，并激发对学习的兴趣。
2. 建立良好的生活习惯：保持规律的作息时间、均衡的饮食习惯和适量的运动，这些都对提高专注力和记忆力有直接的帮助。充足的休息可以修复疲劳，增强学习效率；均衡饮食则能够提供人体所需的营养素，支持身体机能的正常运作；适当的运动可以锻炼身心，提升精神状态。
3. 适时调整学习策略：不同的学科和领域可能需要采用不同的学习方式。如阅读、听讲、写作或讨论等。了解并适应自己的学习节奏和喜好，选择适合自己的学习策略至关重要。例如，对于需要理解和记忆抽象概念的学生，可以以理解为主，通过讲解和实例来辅助记忆；而对于喜欢动手实践的学生，则可以通过构建模型或项目研究来加深理解和深化知识。
4. 创造积极的学习环境：一个有利于个人成长和支持个人发展的学习环境包括安静、整洁、舒适的空间，鼓励合作学习和独立思考的氛围，以及与同龄人交流分享的好友和支持系统。这样可以减轻压力，培养自我解决问题的能力，提升情绪管理技巧，从而更好地投入到学习之中。
5. 寻求专业的指导和辅导：对于一些复杂的学科或问题，寻求教师或专业导师的专业指导可以提供深度解释、实用案例分析、解决方案评估等方面的支持。他们的专业知识和经验有助于提高解决问题的效率和质量，也能为学生提供更为全面的认知框架和批判性思维能力培养。
6. 参加课外活动和社会实践：除了学术课程，参与学校组织的社团、志愿者服务、实习或研究项目等多元化的实践活动，不仅能拓宽视野、提升人际交往能力和创新能力，还能使你的学习更具实际意义，对个人成长产生深远影响。
7. 维持健康的人际关系和社交网络：建立良好的人际关系和扩展社交网络不仅有益于个人的心理健康和社交技能发展，还能为你提供宝贵的资源和支持，帮助你处理人际关系中的挑战和压力，促进学业上的全面发展。
平衡学业和个人成长是一项既复杂又全面的任务，需要我们在制定计划、优化学习策略、创造积极环境、寻求专业引导、积极参与活动、维护人际关系和拓展社交网络等方面全方位进行投入和努力。只有当这六个方面协调一致、互相补充、共同推动时，我们才能真正实现“学以致用”的理想，既满足学业需求，又能充实个人生活，实现个人价值和人生目标的双赢。
出品 | 搜狐健康
作者 | 北京大学人民医院宣传中心 钟艳宇
受访专家 | 北京大学人民医院眼科主任、主任医师 苗恒，北京大学人民医院眼科副主任医师 李方烃
编辑 | 刘家碧
全国爱眼日即将到来。一组数据让家长们无比担忧：我国青少年近视率已达51.9%，高中生近视率突破80%。更令人震惊的是，幼儿园阶段近视儿童比例逐年攀升，“小眼镜”低龄化趋势触目惊心。
“预防近视的关键不在医院，而在阳光下的操场。” 北京大学人民医院眼科副主任医师李方烃指出，“自然光对眼球发育的调节作用，是任何室内干预都无法替代的。”本文为您揭露五大常见误区，并提供一套家庭、学校、社会协同的“防近视”行动指南，带来儿童视力发展与保护全锦囊。
儿童近视率攀升背后的三重真相
真相一：用眼习惯的“隐形陷阱”
近距离用眼过度是近视主因。儿童长时间盯着电子屏幕、书本，导致睫状肌持续紧张，眼轴异常增长。门诊中普遍见到5岁左右幼儿因过早接触电子产品确诊近视，眼轴已接近成人水平，尚未上小学就已经戴上眼镜。此外，不良用眼姿势如趴桌写字、昏暗环境阅读等，会进一步加剧视疲劳。
用眼应遵循“20—20—20”法则：每用眼20分钟远眺6米外20秒，并保持“一尺一拳一寸”读写距离。
真相二：环境因素的“双重夹击”
户外活动不足是另一关键诱因。
研究表明，每天2小时户外光照可使近视风险降低10%以上。因为自然光能刺激视网膜释放多巴胺，抑制眼轴过快生长。然而，现代儿童因学业压力、电子产品依赖，日均户外时间不足1小时。
儿童每天进行2小时以上的户外活动。同时，电子产品增多，防蓝光眼镜在近视防控方面作用有限，而特殊光学改良的眼镜，如离焦镜，可能更为有效。对于眼轴增长较快、接近近视状态的儿童，经过医生评估后，可以考虑使用平光的离焦镜来预防近视的发展。
真相三：遗传与发育的“先天挑战”
遗传因素亦不容忽视。父母双方近视者，孩子患病风险高6倍。有研究表明，亚洲人种眼轴天生较长，近视遗传风险是欧美人群的3倍。
对于家族性高度近视的儿童，其眼球发育未成熟，过早进行精细用眼（如拼乐高、素描）可能加速近视进展。
护好视力，从婴幼儿期开始
儿童近视防控是系统工程，需家庭、学校、医疗机构形成合力。专家呼吁，保护视力，从婴幼儿期开始。
临床上经常看到，很多家长对近视的认知停留在“配眼镜”，认为只要给孩子配眼镜即可解决问题。却不知普通框架眼镜仅能矫正视力，无法阻止近视的发展。近视防控的关键在于预防高度近视的产生及其带来的并发症。
“600度以上高度近视患者眼底病变风险激增10倍。”李方烃强调，如黄斑裂孔、视网膜脱离、青光眼和白内障，这些并发症不仅发病率高，且部分疾病如青光眼和黄斑病变是不可逆的，严重影响生活质量。
面对严峻形势，应设立近视防控三级预警机制：
一级预防强调户外活动与用眼习惯培养。
二级预防通过定期筛查（每3—6个月检测眼轴、屈光度）实现早发现。
三级预防采用离焦眼镜、角膜塑形镜及低浓度阿托品等医学手段延缓近视加深。
近视不可逆，家长需摒弃“治愈”幻想，避免延误干预时机。
不同年龄段视力检查重点
儿童视力发育是动态过程，不同年龄段需针对性关注。
新生儿眼球结构未成熟，存在生理性远视（远视储备量），这是预防近视的“安全垫”。随着生长发育，眼轴逐渐拉长，远视度数降低，一般到12—15岁完成正视化。若过早消耗远视储备（如6岁前远视储备低于+1.00D），小学阶段极易近视。
新生儿期：出生后即进行眼底筛查，排查早产儿视网膜病变等先天疾病。
1—3岁：通过视觉诱发电位、选择性观看等检查评估视力发育，观察追光、追物行为，检测红光反射排除先天性白内障。
3—5岁：使用儿童视力表（如E字表、图形表）检测裸眼视力。建立屈光发育档案，监测眼轴长度及远视储备。
6岁以上：每半年进行散瞳验光，结合角膜曲率、眼轴数据综合评估。学龄期需增加调节功能、眼位检查，排查斜视、弱视。
李方烃建议从3岁起建立档案，每半年更新数据，对比眼轴增速（正常每年<0.2mm）。若增速过快，需通过户外活动、低浓度阿托品等干预。
揭秘近视治疗五大误区
误区一：防蓝光眼镜=近视防护盾
防蓝光眼镜防的是电子屏发出的部分蓝光波段，与近视无关。目前无证据表明蓝光会导致近视，但过度用眼才是元凶。
与其依赖防蓝光眼镜，不如控制连续用眼时间，遵循“20—20—20”法则，并保证每天2小时户外活动。
误区二：近视手术能“治愈”近视
“激光手术只是摘掉眼镜，但是不改变高度近视带来的并发症风险”。李方烃强调，“我们见过18岁孩子术后，25岁就出现视网膜裂孔造成的视网膜脱离。”
近视手术只是矫正手段，非治愈方法，被拉长的眼轴和变薄的视网膜无法逆转。高度近视患者即使手术，眼底并发症风险仍伴随终身。
18岁以下、近视度数未稳定者禁止手术，且术后仍需科学用眼。
误区三：近视越晚戴眼镜越好
这是典型认知误区。当孩子眯眼才能看清黑板时，大脑已启动‘模糊适应’机制，看似视力提升实则加速近视进展。儿童确诊近视后应立即配镜，根据医嘱选择离焦框架镜或角膜塑形镜等控制型镜片。
发现孩子频繁眯眼/眨眼、歪头视物应立即就医，拖延配镜可能让近视度数“报复性增长”。
误区四：室内投影仪不伤眼
投影仪并非护眼神器，再高端的投影仪也无法替代自然光。室内光照强度普遍低于500勒克斯，而晴天户外光照可达10万勒克斯。就像植物光合作用需要阳光，眼球发育同样依赖强光刺激多巴胺分泌。
专家提示：若其亮度不足、观看距离过近（建议3米以上），仍会导致视疲劳。所以，即使在家使用屏幕，仍需遵循“20—20—20”原则，并保证环境光照充足。
误区五：眼保健操是“心理安慰”
正确按摩睛明穴、四白穴，可以改善眼周血液循环缓解视疲劳，对假性近视有一定辅助作用，但无法防控近视。