人类与虫子的奇妙共存：人虫念想的秘密解读——从控制学视角看控制与认知的互动关系让人心动的创意，未来又能带来怎样的反响？，引领思考的潮流，未来又将怎样展开？
标题：人虫共生：理解控制与认知的互动关系
在大自然的奇妙画卷中，人类与虫子和谐共存，这种共生模式不仅丰富了生物多样性，更蕴含着人类对自然界复杂性的深刻理解和独特认知。本文将从控制学视角审视控制与认知的互动关系，探讨两者如何相互影响、相互依存，从而实现人虫共生。
控制是生态系统运作的重要组成部分。在生物学中，动物和植物通过其行为、生理特征和环境因素进行自我调节，以适应不断变化的生存条件，维持种群的稳定和生态系统的平衡。在我们日常生活中，人则扮演着关键的角色，通过各种技术手段，如农业、工业和城市规划等，对自然界的生物群落进行精确和有效的控制，以满足社会经济发展的需要。
控制与认知之间的互动体现在两个层面：一是控制的对象和过程是认知所认识的；二是控制的效果和结果反过来又影响到认知的发展和完善。一方面，控制策略和方法往往受到人对特定对象的理解和预测能力的影响。例如，在农业生产中，农民通过对作物生长习性、病害发生规律等因素的精准了解，采用科学的种植管理方式，有效提高了农作物产量和质量，保障了食物供给的安全。这种认知过程不仅依赖于控制技术的进步，也得益于人们对于自然界的深入理解，包括物理化学、遗传变异、生态学等多个领域的知识积累。
另一方面，控制的结果和服务直接决定或改变认知的认知内容和形式。例如，在工业生产中，控制机器设备的运行状态和参数，可以确保生产流程的高效进行，提高产品质量并降低能源消耗。通过数据分析和模型预测，管理者能够及时发现并解决生产过程中可能出现的问题，提升生产的可控性和稳定性。这些反馈信息和优化措施，既体现了对复杂系统认知的深化，也为未来的技术发展提供了新的方向和可能。
人虫共生并非简单的单向控制关系，而是一个动态的相互作用过程。控制作为一种工具和技术，依赖于人的认知能力、实践经验和科技进步，而认知反过来又能推动控制理论的发展和完善，使人在实践中逐步掌握更为精细和高效的控制策略。这种基于控制与认知的互动关系，既是大自然的智慧结晶，也是人类社会发展的重要驱动力。在构建一个可持续发展的未来世界中，我们需要更加注重人与自然的和谐共生，充分挖掘控制在生态系统管理中的重要作用，同时也应在认知领域不断创新和发展，为实现人与虫子的真正相辅相成提供更为全面和深入的思考和探索。
瓦莱里娅·路易塞利曾在美国哥伦比亚大学研习比较文学与翻译——都是穿越“边界”的学问。在她的西班牙语和英语写作中，她也着迷于穿越边界——不仅是国家的边界，也包括语言的边界、身份的边界、文学体裁的边界。
她在虚构与非虚构之间来回穿梭，其成名作《假证件》是散文作品，后来的《我牙齿的故事》是小说，再后来，《告诉我结局是什么》（其西班牙语版书名为《失踪的孩子们》）回归非虚构——尽管这个书名看起来更像小说，《失踪孩子档案》可以视为《告诉我结局是什么》的延续，却又回到了虚构体裁——尽管这个书名看起来更像非虚构。
1
边界
《告诉我结局是什么》源于作家在纽约市移民法庭为数名面临被遣返命运的中美洲儿童担任志愿译者的经历。同为身在美国的“拉丁裔”，路易塞利和这些儿童的境遇天差地别。她是生活相对优越、每天遵纪守法等待获得绿卡的中产人士，而这些经历了千难万险侥幸活着穿越了美墨边境的孩子，则是“非法移民”，或者用一个看起来更仁慈的词来说，“无证移民”。
如果用一个更精确的法律术语来说，他们是nonresident aliens（外籍非居民）。在英语里，alien并不等同于foreigner，而是特指在一国之中没有合法公民身份的居住者，另外，这个词也可以指外星人。在翻译工作中，路易塞利了解到，这些儿童之所以选择来到美国，是因为别无选择，用她的话说，“不是为了追逐人们口中常说的‘美国梦’，这些孩子所寻求的仅仅是逃离旧日噩梦的一条生路”。他们不得不逃离法治崩坏、黑帮横行的故土，要与在美国的亲人团聚。在途经墨西哥、穿越美墨边境大片沙漠的漫长旅途中，他们要面对饥渴、迷路、抢劫、强奸、虐杀等各种危险。在对待移民越来越严苛的美国司法体系中，他们成了没有根、没有保障、没有未来的孤儿。路易塞利决定把他们的故事写下来。
“我知道，如果我不把他们每个人的故事写下来，我再写别的什么，就没有任何意义了。”她的这句话，有点像阿多诺的那个名句（“奥斯维辛之后，写诗是野蛮的”）。她选择了非虚构的书写方式，仿佛只有这么写，才能有效展现这些令人不适而又无法回避的事实。不过，在《失踪孩子档案》中，虽然涉及同样的题材，她又做出了新的尝试，似乎要证明，虚构体裁同样可以为这些残酷的事实做见证，可以唤起人们的行动。