2023年度B站热门推广入口盘点：打造优质连接新平台警惕身边的变化，是否应主动反思我们的行为？，需要深刻反思的现象，事实究竟何在？
中国网络音乐平台——哔哩哔哩（简称B站），以其丰富的内容资源、多元化的用户群体和独特的弹幕文化，已经成为全球范围内年轻人社交娱乐的重要平台。在2023年，B站更是积极布局各类营销渠道，打造了众多优质的推广入口，以提升品牌知名度和吸引更多用户。以下是一些年度热门推广入口的盘点，旨在展现B站在推动内容创新、连接用户、构建社区价值方面的努力。
1. 年度爆款推荐页：B站凭借其庞大的视频库和精准的算法推荐技术，为用户提供个性化的观看体验。用户可以在首页或个人中心查看当日播放量最高的热门视频，并通过点赞、评论、收藏等方式进行互动分享，从而形成一个强烈的标签效应。B站还推出了“每日一弹”、“视频风云榜”等活动，引导用户关注热门话题和UP主，提高用户的粘性和活跃度。这些推荐页面不仅能够吸引主流观众，更能激发用户的参与热情和创作欲望，助力B站成为内容创造的前沿阵地。
2. 跨境联动推广：B站在全球范围内具有广泛的用户群体，因此适时开展跨地域、跨文化的广告合作显得尤为重要。2023年，B站与国际知名唱片公司、电影节、游戏厂商等建立了深度合作关系，如携手环球音乐集团推出“全球乐迷之夜”活动，邀请各国顶级音乐人登台献唱，吸引了大量国际粉丝的关注；B站还在亚洲地区举办了“东方新年燃爆之夜”、欧洲电影节“超乎想象之夜”等跨文化交流活动，进一步提升了品牌的国际影响力。这种跨区域、跨国界的营销策略，不仅提升了B站在国内市场的覆盖率和影响力，也为构建全球社区提供了新的桥梁和纽带。
3. 品牌合作推广：B站一直秉持“共创共享”的发展理念，积极开展与各大品牌的合作营销活动。2023年，B站在多个领域进行了深度合作，包括电影、电视剧、动漫、时尚、教育、美食等领域。例如，与迪士尼合作举办“动画奇缘节”，邀请国内外知名动画角色入驻频道，打造沉浸式观影体验；并与优酷达成战略合作，共同打造“国漫狂欢夜”，邀请国内顶尖动漫IP及创作者在晚会现场举行演出，满足年轻观众对高品质动漫作品的需求。这些跨界合作不仅丰富了B站的内容生态，也为企业带来了广阔的市场空间和品牌曝光度。
4. 社区活动推广：B站始终坚持“社区至上”的理念，积极推动线上线下双向互动的社区建设。2023年，B站开展了系列在线活动，如“虚拟现实直播趴”、“二次元线下嘉年华”等，让用户有机会在虚拟世界中与UP主、伙伴、粉丝们一起探索全新的世界，增强用户粘性和归属感。B站还在线下举办各种线下活动，如“动漫主题公园”、“B站高校行”等，让广大用户有机会亲身体验B站丰富的线下活动场景，进一步扩大品牌影响力和用户基础。
B站凭借强大的内容创新能力、精准的营销手段、多元化的用户群体以及深沉的社区价值，成功打造了一系列优质的推广入口，引领了行业发展的潮流趋势。在未来，B站将继续坚持以用户为中心，深化品牌与用户之间的互动，持续拓展多元化、个性化的内容生态，将自身打造成全球最具影响力的年轻媒体和文化交流平台之一。
在南京市浦口区江浦实验小学，夏光清老师的期末评语早就不是“该生思想端正”老一套了。他坚持写了十二年创意评语，把评语变成了一门教育艺术。这个学期，夏老师的评语为可以唱出来的“班歌”评语，一起来看——
12年2376则评语，每一篇都用心创作
夏老师为班级创作的班歌为《凤栖梧》，六年级最后一个学期，他为班上的每一位同学按照班歌的韵律写了一则评语。例如：
凤栖梧·李瑾
红楼残卷读千遍，孔雀翎开舞彩虹。
藏傣舞姿多曼妙，鹦鹉学舌趣无穷。
三架诗书藏星斗，九级云袖揽长空。
瑾心愿，越云岭；瑾心志，显不同。
夏老师琢磨出了“操行评语十二式”，可谓新意迭出：藏头诗藏着学生名字和优点，山东快书唱着学生的进步，戏曲填词把评语变得韵味十足，年度汉字用一个字点出学生一学期的成长。今年的“班歌版”评语更是新鲜，把全班每个孩子的特点、优点写进歌词里，全班一起唱，打破了评语只是期末悄悄给家长看的旧规矩，让冷冰冰的评价变成了温暖的诗和歌，把每个孩子的成长故事都融进了班级的共同记忆里。这不仅仅是一学期的总结，更像是一份特别珍贵、充满力量的成长礼物，让评语有了仪式感和生命力。
12年，24个学期，99名学生，2376则评语，总耗时168天，这些与众不同、富有创意的评语里，究竟藏着哪些教育智慧呢？
打破框框：评语也能又新又好
夏老师写评语，其实是在悄悄改变大家对教育评价的看法。他不爱用“热爱劳动”“遵守纪律”这种空话套话，而是用看得见摸得着的例子：“你这学期读了331本书，背了408首古诗词，连《道德经》都会背了”“你能自己准备早餐，会做三明治、蛋挞，还会包饺子”。这样具体的话，孩子听了是真高兴，因为实实在在看到了自己的进步和本事。
他的“自画像版”评语更妙，让孩子自己动手画自画像，还要找出自己的优点。这下，孩子不是光等着老师评自己，而是主动认识自己了。有个孩子五年级时开始说自己“一个优点都找不到”，夏老师看出来了，这不是孩子真没优点，是心里“缺”了东西——缺的是感受到家人的爱。后来在老师和家长一起帮助下，孩子终于发现了自己身上的闪光点。这个设计，抓准了孩子成长的关键：认识自己、喜欢自己。
懂孩子的心：评语也能温暖心灵
夏老师的评语做法特别懂得孩子心理。让孩子找优点，其实是在培养一种“我能进步”的积极心态。有位妈妈就发现，每次多找出孩子一个优点告诉他，孩子的眼睛都特别亮。夏老师很明白这个道理，他告诉家长：“找到孩子的优点，守住这些优点，让孩子把做得对的事做得更好更细，更有感觉，孩子才能像小树苗一样，一节一节往上长。”
对那些觉得自己不好的孩子，夏老师不是直接批评，而是理解他们。孩子说“没优点”，背后可能是作业拖拉、学习没劲头，这常常是因为心里缺爱、缺关注。他会建议家长：“多和孩子面对面说说话，别人在心不在；多带孩子出去走走，感受生活的快乐。”这样，评语就成了连接学校和家庭的桥梁。
用文化育人：评语里也有传统智慧
夏老师的“年度汉字”评语，把传统文化用活了。他给一个孩子选了“担”字，解释说：“担，本意是用肩膀挑东西，后来就指承担、担负责任。你读了300本书，这是担起了读书的责任；你和舞蹈团一起获奖，这是担起了团队的责任。”他给46个孩子每人量身定做了一个汉字，用汉字本身的意思和故事，来告诉孩子做人做事的道理。传统文化就这样自然地走进了现代教育。
这种文化育人不是只在评语里做样子。夏老师平时就带着学生做：每天早晨学生晨读打卡，背古诗、《道德经》；课间和孩子们打太极拳，还会用“人老先老腿，树老先枯枝”这样的老话，告诉孩子们锻炼身体的重要。所以评语里的文化味，是他平时一点一滴教出来的自然结果。
连接家校：评语成了共育的纽带
夏老师有创意的评语，像一块磁铁，把老师和家长紧紧吸在一起。做“自画像”评语时，家长们也积极参与进来，和孩子一起回想闪光点和不足。有位爸爸特别感慨：“每个优点都摆事实、讲数据，每个孩子都有一句专门鼓励的话……‘优点’真的比‘优秀’这个词包含的东西多多了。”评语成了老师和家长一起教育孩子的工具，也改变了家长看孩子的眼光。
评语里那些有道理的话，也特别打动人，比如：“最慢的不是小步走，而是原地踏步；最快的不是猛冲，而是坚持到底。”“每天进步一点点，总会有收获；说到做到，一定会有回响”。这些话不只是评语，更成了孩子们成长的座右铭。夏老师用这些充满智慧和温暖的评语实践，为改变“只看分数”的老观念提供了生动的示范。他告诉记者：“当评价真正尊重每个孩子的独特，写在纸上的那些话，就能穿过时间，变成照亮孩子童年、甚至一生的光。”
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖