放课后的校园时光:濡染色彩的校服1-3:探寻记忆与成长的独特旅程

墨言编辑部 发布时间:2025-06-09 09:12:28
摘要: 放课后的校园时光:濡染色彩的校服1-3:探寻记忆与成长的独特旅程严峻考验的现实,大家又能共同携手应对?,反映民生的变化,是否让我们产生共鸣?

放课后的校园时光:濡染色彩的校服1-3:探寻记忆与成长的独特旅程严峻考验的现实,大家又能共同携手应对?,反映民生的变化,是否让我们产生共鸣?

在我们忙碌于学业之余,那些闲适的午后、清晨或是傍晚,学校里的校园时光,往往是最温暖而富有色彩的一段。这其中,每一处场景、每一次活动,都深深地烙印着我们的青春回忆和成长足迹。

其中,校服的穿着无疑是最具代表性的校园元素之一。它的颜色与质地,如同岁月的调色盘,记录了我们在那片绿草茵茵的校园中度过的每一天。初入学堂时,穿上崭新的校服,仿佛是一种对知识的渴望,也是对我们身份的确认,我们带着好奇和敬畏的心情走进了这所充满活力和朝气的学习殿堂。

随着时间的推移,校服的颜色也在不断变化。初入校门的绿色成为了我们青春的底色,青涩而又充满生机。随着年级的增长,我们的校服也从绿色逐渐过渡到白色、蓝色等清新明亮的色调,这些颜色不仅象征着我们的纯洁和纯真,更是告诉我们,在这个充满挑战的世界里,我们要始终保持对知识的热爱和追求,始终如一地坚持自我,保持年轻的心态和活力的活力。

校服的颜色不仅仅是我们身份的象征,更是一种情感表达的载体。我记得在我高中的时候,每当天气晴朗,阳光透过窗户洒进教室,我就习惯穿一件浅蓝或淡白的校服,那是我和朋友们约定的特殊时刻,我们会在那里度过一段属于彼此的美好时光。那个时刻,我感受到了友情的力量,也让我明白了青春的珍贵和生活的美好。那种淡淡的蓝色,就像那天边的天空,既纯净又深邃,让我感到宁静而又心旷神怡。

再后来,当我进入大学,选择了蓝色作为我的校服,我知道这是我人生的一个新篇章,它将引领我走向更加广阔的知识海洋和更为自由的天地。在这个蓝色的背景上,我会穿着它参加各种学术交流会,参加各类志愿者活动,甚至是在周末和节假日,穿上蓝色校服去田野散步,去看日出日落,体验生命的美好。这种蓝色,不仅仅是颜色,它更是一种信念,一种梦想,一种生活态度,一种对未来无限向往的态度。

放课后的校园时光,是我们人生中不可或缺的一部分。它让我们有机会释放压力,享受生活,体验知识的乐趣,更重要的是,它让我们有机会重新审视自己,重新定义自己,重新塑造自己,重新定义什么是真正的青春,什么是真正的成长。每当我们穿上那一身蓝色的校服,无论身处何方,都能感受到那份来自校园的温暖和力量,那就是我们对未来的期待,对梦想的执着,对人生的热爱。这就是我对校园时光的深刻理解,也是我对青春的最美好的记忆。

上海6月8日电(记者 陈静)记者8日获悉,历经三年营造,两栋粉墙黛瓦、四水归堂的徽派传统建筑——重新亮相世间,分别以“鹿鸣堂”和“博观楼”之名在上海大学宝山校区泮池边重生。这两栋建筑的移植和复建,在校园中营造了宜人的文化交流空间。

“鹿鸣堂”和“博观楼”在上海大学重生。(闻道园)

“学校将保护好、研究好、活化利用好两栋徽派建筑,让它们融入校园,让它们真正在校园‘活’起来,‘传’下去。”上海大学党委书记成旦红对记者表示,两栋徽派建筑为学校提供了独一无二的中华优秀传统文化传承与创新实践场域,是中华文脉在校园的一次重新“激活”,是时代青年与传统文化的“双向奔赴”。

这两栋徽派建筑由闻道园创始人王卫无偿捐赠,中国侨商会常务副会长陈家泉捐资完成复建。上海大学授牌闻道园为上海大学古建筑研究中心、上海大学文博教学研究基地,授牌“鹿鸣堂”“博观楼”为“中国非遗传承创新实践基地”。

徽派古建筑“鹿鸣堂”“博观楼”揭牌。(闻道园)

鹿鸣堂,名出《诗经》“呦呦鹿鸣,食野之苹,我有嘉宾,鼓瑟吹笙”。诗章反映了宴会中的欢乐、礼乐与教化,校园中的这座传统厅堂将成为学术研讨、名家讲座等活动的雅集空间。据介绍,鹿鸣堂原为安徽佛岭官厅,始建于清咸丰辛亥年(1851),占地114平方米,是典型的三开间两进式小型家庙。鹿鸣堂的木构架具有“肥梁瘦柱”形态特征,展现了徽派厅堂典型的美学意趣。

博观楼,名出南朝文学理论家刘勰的著作《文心雕龙》,原为浙江富阳雕花楼,始建于民国初年(1912),占地183平方米,内有天井,主体部分为两层楼房,三间两弄,厢房进深较小,是典型的三合院住宅。

据了解,坐落在上海宝山罗店镇的闻道园,被业界誉为“古建筑异地保护的典范”。这里伫立着数十座古色古香的徽州老宅、古桥、古亭、戏台。20多年前,王卫与朋友在安徽乡间游历,黛瓦、粉壁、马头墙的徽派古民居建筑之美深深吸引着他们。可是当时在安徽的一些农村,修复一幢稍有规模的古宅所需费用,凭当地人的年收入,根本无力承受。日久天长,一些古宅或受潮霉烂,或坍塌废弃。不少精美木雕被住户丢弃。王卫将这些当地人眼中的“废物”,当做宝贝,一件不落地运回上海;或者按原貌维修重建,或者进行防腐、防蛀处理后暂时保存起来,等待日后逐一恢复原貌。

“文化遗产的保护不应是博物馆里的静态陈列,而应是活态传承的创新实践。”王卫说,“有人住”最符合房子居住的原意,也是保护老宅最好方法。他认为,拥有百年校史的上海大学与古建筑“历久弥新”的气质不谋而合。“上海大学在文化遗产数字化保护、建筑遗产活化利用等领域的前沿探索,让我们看到古建筑技艺与学术研究的同频共振。这也是两幢百年古宅之幸。”王卫表示,闻道园愿与上海大学携手,将这两幢建筑打造成一座没有围墙的传统文化基因库。

中国科学院院士、上海大学校长刘昌胜表示,“古建筑进高校”为学校创造了弘扬中华优秀传统文化、推动古建筑保护与研究的新契机,拓展了文化育人的新平台。他希望进一步深化“政校企”三方合作,协同探索育人新模式,构筑合作新生态,实现高校与产业发展共生共长;进一步用好“徽派古建筑”平台资源,协同打造传统文化研究、传承、创新高地。(完)

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