西施借债无力偿还：历史疑云与现实困境探讨，《失踪孩子档案》：他们不是“外星人”新学期分班结果已出！快用这个工具将结果发给家长！据统计，依托党群服务中心、户外劳动者驿站、“司机之家”等服务阵地，安徽全省共建设各类党群驿站11000多个，其中专门服务新就业群体的“小哥驿站”1600多个。
一个千年流传的神话故事，西施以美貌和智慧闻名于世。在她的身后却隐藏着一段鲜为人知的历史疑云和现实困境。据史书记载，西施在古代时期是一个贫穷而没有固定收入的家庭成员，因家境贫寒，她不得不经常向亲戚朋友借贷来维持生活。
据《越绝书》记载：“越王勾践卧薪尝胆，忍辱负重，亲自耕种，最终打败了吴国，成为了春秋时期的霸主。”为了实现这一宏伟目标，勾践实行了一项大胆的政策——养兵蓄锐，励精图治，同时对人民进行严厉的剥削，这无疑加重了百姓的生活负担，使得西施等底层民众陷入贫困之中。
这个传说的真实性并没有得到足够的证实，更无从考证西施是否真的欠下了巨额债务。历史学家、考古学家以及一些民间传说学者的观点则为我们揭示了一个更为复杂的故事背景。
历史学家认为，西施并非真正意义上的“借债无力偿还”。在当时的社会背景下，国家财政对于普通民众来说无疑是相当紧张的。无论是战乱频繁还是经济凋敝，国家的公共开支几乎全部被用于军事和政治活动，而非民生必需品的供应。即使家庭贫困不堪，西施等人也很难通过借贷获取足够的资金支持。相反，他们可能通过耕种农田、采集野菜或者从事其他低微的劳动来赚取少量的收入，这些都可能满足基本的生活需求。
关于西施个人债务问题的研究也存在争议。虽然她在越王勾践时代是宫廷中的重要人物，但由于她是女性，其财产记录通常被忽略或记载得不完整。由于那时社会观念中女性的地位较低，人们往往只关注男性在家庭和社会中的角色和责任，而对于女性的身份地位和经济状况的认识相对有限。
尽管如此，有一些学者和民间传说学家提出，虽然西施本人并未留下详细的财务记录，但是她的形象和事迹很可能为研究者提供了窥探古代社会风貌的一扇窗口。例如，根据《红楼梦》中的描述，作者曹雪芹在塑造西施这一人物时，强调了她的贤良淑德、才情出众，并且描绘了她如何凭借自己的智谋和勇敢精神去对抗困难和挑战命运。这样的描写在一定程度上可能暗示了西施在经济困境下的行为和决策，有可能暗示她曾经面临过财务压力和债务问题。
西施借债无力偿还的传说既反映了中国古代社会对女性经济地位的限制和对传统道德观念的理解，也为我们探究古代社会历史变迁、民间传说以及个人命运的可能性提供了新的视角和线索。尽管这个故事充满了神秘色彩和扑朔迷离，但通过对历史资料和传说学的理解，我们可以逐渐解开这个千年之谜，更好地理解这位美丽的女子如何在历史长河中扮演着独特而重要的角色。
瓦莱里娅·路易塞利曾在美国哥伦比亚大学研习比较文学与翻译——都是穿越“边界”的学问。在她的西班牙语和英语写作中，她也着迷于穿越边界——不仅是国家的边界，也包括语言的边界、身份的边界、文学体裁的边界。
她在虚构与非虚构之间来回穿梭，其成名作《假证件》是散文作品，后来的《我牙齿的故事》是小说，再后来，《告诉我结局是什么》（其西班牙语版书名为《失踪的孩子们》）回归非虚构——尽管这个书名看起来更像小说，《失踪孩子档案》可以视为《告诉我结局是什么》的延续，却又回到了虚构体裁——尽管这个书名看起来更像非虚构。
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边界
《告诉我结局是什么》源于作家在纽约市移民法庭为数名面临被遣返命运的中美洲儿童担任志愿译者的经历。同为身在美国的“拉丁裔”，路易塞利和这些儿童的境遇天差地别。她是生活相对优越、每天遵纪守法等待获得绿卡的中产人士，而这些经历了千难万险侥幸活着穿越了美墨边境的孩子，则是“非法移民”，或者用一个看起来更仁慈的词来说，“无证移民”。
如果用一个更精确的法律术语来说，他们是nonresident aliens（外籍非居民）。在英语里，alien并不等同于foreigner，而是特指在一国之中没有合法公民身份的居住者，另外，这个词也可以指外星人。在翻译工作中，路易塞利了解到，这些儿童之所以选择来到美国，是因为别无选择，用她的话说，“不是为了追逐人们口中常说的‘美国梦’，这些孩子所寻求的仅仅是逃离旧日噩梦的一条生路”。他们不得不逃离法治崩坏、黑帮横行的故土，要与在美国的亲人团聚。在途经墨西哥、穿越美墨边境大片沙漠的漫长旅途中，他们要面对饥渴、迷路、抢劫、强奸、虐杀等各种危险。在对待移民越来越严苛的美国司法体系中，他们成了没有根、没有保障、没有未来的孤儿。路易塞利决定把他们的故事写下来。
“我知道，如果我不把他们每个人的故事写下来，我再写别的什么，就没有任何意义了。”她的这句话，有点像阿多诺的那个名句（“奥斯维辛之后，写诗是野蛮的”）。她选择了非虚构的书写方式，仿佛只有这么写，才能有效展现这些令人不适而又无法回避的事实。不过，在《失踪孩子档案》中，虽然涉及同样的题材，她又做出了新的尝试，似乎要证明，虚构体裁同样可以为这些残酷的事实做见证，可以唤起人们的行动。
随着新学期的临近，教师们的工作量逐渐增加，分班工作便成为其中重要的一环。分班前，老师们需要收集整理学生的信息，这包括学生的成绩、个性特点、学习习惯等多方面内容，以便能够合理地安排班级，让每个班级的学生构成更加均衡，有利于教学活动的开展。
而分班结果出来后，通知家长的工作又接踵而至，这可是一项需要高度细致和耐心的任务。要准确无误的将每个学生的分班情况传达给对应的家长，占用老师的个人时间也不少，怎样才能将分班结果快速发到每个家长的手中呢？
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新学期分班结果发布指南：
第一步：主页点击【新建查询】按照操作步骤制作一个查询系统，上传学生分班信息表格。
第二步：上传表格后，进入下一步设置查询页面，点击【选择更多】按钮，可自定义选择学生查询时输入的查询条件。
第三步：发布查询，生成查询后将生成的查询二维码发给学生家长，这样家长扫描二维码即可查询自己孩子分班情况信息了。