苍井空：不付费，无限制欣赏经典日式AV大片——全新体验！，原创 清华学霸出身，高中教师高考640分赌约，输了就请学生吃饭，教育界热议进出口银行成功发行支持民营企业外贸发展主题金融债券从资金流向上来看，当日数字人民币板块主力资金净流出8.57亿元，游资资金净流入1.25亿元，散户资金净流入7.32亿元。数字人民币板块个股资金流向见下表：朝鲜驱逐舰下水事故的最新进展引起了广泛的关注。继清津造船厂的三名高层被拘留后，调查组进一步抓捕了更高层的关键人物。这一系列的反应背后，有分析认为，朝鲜在修复过程中可能会依赖中国的技术和设备，作为修复驱逐舰的关键因素。那么，关于这次事故的调查进展和未来修复的前景究竟如何？是否能如朝鲜所宣称的那样，在“15天内”完成修复？
国家电影艺术奖终身成就奖得主苍井空以其独特的魅力和超凡的表演实力，赢得了广大观众的喜爱和尊重。她在日式AV（成人色情片）界的地位无人能及，被誉为“日本AV女王”。在她以免费的方式向全世界展示她的作品的也引来了无数人对这一经典IP的探索与热爱。
苍井空，本名中岛美穗，1963年出生于日本大阪府尾崎市，毕业于东京帝国大学，是日本著名女演员、歌手、模特和插画家。苍井空自幼就展现出对艺术的独特兴趣，从漫画到电视动画，再到现场表演，她的才华横溢，技艺精湛，深受全球粉丝的喜爱。她的职业生涯始于舞台剧，随后逐渐转型为影视明星，凭借其性感迷人的形象和深情的演绎，成功吸引了大量的年轻男性观众的目光。
苍井空的AV作品以其丰富多样的题材、深刻细腻的人物塑造和无尽的魅力而广受赞誉。她的作品充满了深沉的情感和人性的探讨，通过对女性角色的深入剖析和描绘，展现了她们在社会环境中的困境和挣扎，同时也揭示了人类内心深处的欲望和情感。她的镜头语言简洁明快，人物刻画生动鲜活，无论是动作场面还是剧情转折，都充满着强烈的冲击力和感染力，让人仿佛置身于其中，感受那份无法言喻的震撼和感动。
苍井空的作品并非全然免费，而是通过各种方式吸引观众的关注和付费。她始终坚持无条件地为观众提供观看这些作品的机会，无论是在电影院还是在网络上，无论是在网络视频平台上，甚至是社交媒体上，她都会定期推出新作，满足观众对于优质内容的需求。苍井空还经常参与公益活动，通过公益事业推广AV文化，让更多的人了解和参与到AV产业的发展中来，从而进一步扩大她的影响力和知名度。
这种全新的体验，无疑是对经典日式AV大片的深度挖掘和创新表达。以苍井空为代表的AV演员们，以其独特的生活态度和艺术追求，不断挑战传统观念，打破了传统的观影模式，开创了一种新的娱乐方式，让观众能够在享受视听盛宴的也能感受到艺术的魅力和精神内涵。他们的存在，不仅丰富了AV文化的多样性和包容性，也为整个AV行业带来了新的活力和动力，推动了这一领域的发展和进步。
苍井空以其独特的魅力和无私奉献的精神，在日式AV圈赢得了广泛的赞誉和尊重。她的作品不仅满足了人们对视觉艺术的需求，更激发了人们对美好生活的向往和追求，开启了对经典IP的新理解、新解读和新体验。她是AV行业的先驱者，也是粉丝的偶像，她的故事告诉我们，只要有梦想，有勇气，有奉献，就能创造属于自己的精彩世界，让我们期待她未来更多的精彩表现，为我们带来更多的视觉和心灵的盛宴。
2025年高考落幕之际，成都列五中学考点外的一幕引发全网关注：四川省双流中学教师杨李怡，一位清华本硕毕业的“学霸”，手持笔袋从容走出考场。他并非普通考生，而是为兑现与学生“全程共战高考”的承诺，亲自参加新高考，并立下赌约——“考不到640分以上，要请学生吃饭！”
这一举动瞬间引爆教育界，社交媒体热议如潮。杨李怡的清华本硕背景、13年后重返考场的勇气，以及“输就请客”的师生互动，不仅展现教师以身作则的示范精神，更折射出新高考改革的深层挑战与教育公平的迫切需求。当高中教师以行动诠释“高考非人生终点”的理念时，这场赌约已超越分数本身，成为审视中国教育转型的一面镜子。
杨李怡的行为，核心在于教师角色的升华——从知识传授者转向学生成长的引路人。作为清华毕业生，他放弃程序员高薪，三年前转型教师，正是呼应了时代召唤。这种示范作用体现在赌约的设计上：输则请学生吃饭，非但不显惩罚，反而拉近师生距离，激发学生内在动力。
杨李怡坦言，参与高考是为“亲身感受新高考变化”，以便未来精准辅导学生。这体现了教师专业资本的主动建构——通过实战经验，将考场心态、解题思维转化为教学资源。例如，他观察到四川卷物理“难度较高但基础为主”，因此强调“强化基础，重视课本习题，避免刷偏难怪题”。这种理念，与新高考改革倡导的“教考衔接”一脉相承，旨在将教师从“考什么教什么”的机械循环中解放出来。
更深层看，杨李怡的赌约是对功利教育的颠覆。他寄语学生：“高考只是一场重要考试，非人生唯一标准。热爱与追求才是关键，人生容错率很高，积极的态度才是关键。” 这呼应了教育界对“转变功利性教育理念”的呼吁，即从单一分数评价转向“培养全面人格与综合素质”。赌约背后，是教师以行动传递的价值观——高考是成长驿站，非终点。
赌约引发的“教育界炸锅”，本质是高考改革阵痛的集中体现。2025年，四川省首次实行“3+1+2”新高考模式，这一改革旨在打破传统“一考定终身”的桎梏，推动“选择性教育”理念落地。杨李怡的亲身参与，揭示了了改革的现实挑战：教师需快速适应新题型、赋分规则及走班管理。例如，他提到“对新高考了解不足”，需通过实战把握“难度与趋势”。这种挑战，源于新高考对教师专业能力的更高要求——不仅要精通学科，还需具备生涯规划能力，以应对“选课走班”带来的资源失衡。
改革十年间，虽已实现“必修分层、选修分类”，但“教育资源短缺与教师结构性矛盾”仍是痛点。杨李怡的行为，意外成为改革试金石：部分观点赞其为“热血示范”，认为教师亲历高考能“服务社会并增强公信力”；另一些声音则质疑“占用资源”或“作秀”，反映社会对高考过度依赖的痼疾。
更深层看，争议凸显高考改革的深层冲突——如何在“多元评价机制”下平衡公平与效率。正如专家指出，新高考需配套“生涯教育课程”，帮助学生探索自我与职业目标。杨李怡的师生赌约，恰似一剂催化剂，推动教育界反思：改革非技术调整，而是“破解教育评价体系与人才培养目标割裂”的系统工程。
从赌约事件延展，其教育启示在于呼唤“基础为本、能力立意”的教学回归。杨李怡的考场体验——物理难在“分析能力”但主科重基础——印证了新高考“易中难3:5:2比例”的设计，强调主干知识覆盖与实际问题解决。他建议学子“集中精力于基础知识”，反对无效刷题，这直指当前教学误区。
写在最后
杨李怡的赌约，虽以“640分”为标尺，却丈量出教育改革的广袤天地。当成绩揭晓，无论是否达标，“请学生吃饭”的承诺都将化为师生共享的成长盛宴。这启示我们：高考改革非一朝一夕之功，需政府“加大教育投入与统筹”，教师“提升专业素养”，社会“减弱对高考的过度依赖”。教育之道，在基础夯实，在能力锻造，在人生容错。 让这场震撼赌约，成为教育新篇的序曲：分数之外，皆是星辰大海。
有人认为高中老师应该全部去参加高考，以提升专业素养，你赞同吗？
新华社北京6月5日电（记者姚均芳）中国进出口银行5日发布的消息显示，该行6月4日在银行间债券市场成功发行支持民营企业外贸发展主题金融债券，金额50亿元，期限1年。
据悉，此期债券募集资金将专项用于民营企业外贸领域信贷贷款，获得了市场投资者的广泛参与和积极认购。
进出口银行表示，本次发行是进出口银行强化政策性金融职能定位，聚焦主责主业，助力培育民营企业国际经贸合作和竞争新优势的有益实践。下一步，进出口银行将继续发挥专业优势，优化资源配置，提升金融服务，扎实推动民营经济高质量发展。
本次发行之前，进出口银行今年已累计发行外贸领域主题金融债券320亿元，其中，服务外贸提质增效主题金融债券270亿元、支持外贸基础设施互联互通主题金融债券50亿元，为外贸稳定增长提供有力支撑。