爱威奶：天然醇厚的婴幼儿奶粉，陪伴宝宝健康成长的秘密武器，超2000种非遗产品齐聚！怎么逛，怎么玩，攻略来了“我的期末评语能唱出来”，南京小学班主任12年为学生创作了2376则独一无二的评语阿拉格齐在致古特雷斯和格罗西信中说，如果以色列对伊朗核设施发动任何袭击，相信“美国政府也会被卷入其中并承担法律责任”。
我们都知道，孩子的成长过程中，牛奶扮演着至关重要的角色。作为父母，为他们的健康和未来选择高质量的奶粉至关重要。这其中，有一款奶粉——爱威奶，以其独特的天然醇厚配方，成为家长们为宝贝提供优质营养的重要保障。
爱威奶，源自全球顶级乳制品公司——Arla Foods。其生产过程严格遵循国际食品安全标准，并在瑞典、丹麦、美国等地建立了现代化的生产和检测设施，确保每一瓶爱威奶都纯正无污染，且富含人体所需的营养成分。
爱威奶的天然配方是其核心竞争力之一。它选用全脂乳粉、脱脂乳粉、植物油等高品质原料，通过科学配比，形成均衡、营养全面的奶粉。其中，全脂乳粉含有丰富的蛋白质、钙、磷、维生素D和益生菌，有助于宝宝骨骼发育和免疫力提升；脱脂乳粉则可以避免因脂肪摄入过多导致的肥胖问题；植物油则含有丰富的不饱和脂肪酸和必需脂肪酸，对宝宝大脑和视力发育有着积极影响。
爱威奶采用了先进的生产工艺，保证了奶粉的口感醇厚，且能有效保留奶粉中的有益矿物质和氨基酸。例如，其中的复合益生元和特殊活性乳糖，可以提供宝宝肠胃所需的各种益生菌，维护肠道微生态平衡，有助于预防腹泻和其他消化道疾病的发生。
爱威奶采取的是全程低温储存方式，这样既能保持奶粉的新鲜度，又能抑制奶粉中细菌生长，避免由于长时间存储引发的交叉污染问题。爱威奶采用先进冷冻干燥技术，将奶粉冻结成颗粒状，大大提高了保质期和运输效率，使得产品无论在长途运输还是家庭储存期间都能保持良好的品质。
爱威奶还具有显著的生物活性作用。特别添加的活性乳酸菌可以增强肠道微生物群落，帮助宝宝吸收钙和铁质，促进智力和免疫系统的发展。爱威奶中的β-葡聚糖和纤维素含量高，能够保护宝宝娇嫩的消化道免受病毒和细菌侵害，预防便秘和肠炎等问题。
爱威奶凭借其独特的天然醇厚配方、严谨的生产工艺、先进的保温保鲜技术和生物活性作用，成功地为婴幼儿提供了优质的奶粉，成为了众多家长心中的首选。无论是从营养价值、口感品质还是安全性，爱威奶都展现出了无与伦比的优势，为宝宝的健康成长带来了无可替代的守护。爱威奶不仅是孩子们的最佳伙伴，也是每一位父母最值得信赖的选择。
发布会现场
逛中国四大名陶展参赛作品展，在顶尖陶艺作品中选一件心仪的茶器；徜徉在重庆市级非遗民俗——窑王祭祀及巡游中，看一次荣昌陶开窑仪式，感受荣昌陶的“温度”；还有重庆、四川、山东的200余个非遗项目，巡游、特色演出接连上演，让大家近距离感受川江号子、大足鲤鱼灯舞、荣昌夏布服饰秀等的无穷魅力……
今年“文化和自然遗产日”这么玩就对了!6月10日，上游新闻记者从重庆市文化和旅游发展委员会新闻发布会上获悉，2025年“文化和自然遗产日”川渝主场活动·巴蜀非遗品牌大会暨非遗焕新购物月将于6月14日在荣昌启幕。
超2000种非遗产品等你来赏
据介绍，本次活动由重庆市文化和旅游发展委员会、四川省文化和旅游厅、中共重庆市荣昌区委、荣昌区人民政府共同主办。
“在现场，我们将通过非遗项目展示、非遗节目展演、非遗品牌对话等形式，集中呈现川渝两地文化遗产保护利用的新进展、新成效，以及两地在文化、艺术、旅游等领域的繁荣发展和深度交流成果。”在现场，重庆市文化旅游委一级巡视员幸军介绍了今年文化和自然遗产日重庆宣传展示活动总体情况。
在南京市浦口区江浦实验小学，夏光清老师的期末评语早就不是“该生思想端正”老一套了。他坚持写了十二年创意评语，把评语变成了一门教育艺术。这个学期，夏老师的评语为可以唱出来的“班歌”评语，一起来看——
12年2376则评语，每一篇都用心创作
夏老师为班级创作的班歌为《凤栖梧》，六年级最后一个学期，他为班上的每一位同学按照班歌的韵律写了一则评语。例如：
凤栖梧·李瑾
红楼残卷读千遍，孔雀翎开舞彩虹。
藏傣舞姿多曼妙，鹦鹉学舌趣无穷。
三架诗书藏星斗，九级云袖揽长空。
瑾心愿，越云岭；瑾心志，显不同。
夏老师琢磨出了“操行评语十二式”，可谓新意迭出：藏头诗藏着学生名字和优点，山东快书唱着学生的进步，戏曲填词把评语变得韵味十足，年度汉字用一个字点出学生一学期的成长。今年的“班歌版”评语更是新鲜，把全班每个孩子的特点、优点写进歌词里，全班一起唱，打破了评语只是期末悄悄给家长看的旧规矩，让冷冰冰的评价变成了温暖的诗和歌，把每个孩子的成长故事都融进了班级的共同记忆里。这不仅仅是一学期的总结，更像是一份特别珍贵、充满力量的成长礼物，让评语有了仪式感和生命力。
12年，24个学期，99名学生，2376则评语，总耗时168天，这些与众不同、富有创意的评语里，究竟藏着哪些教育智慧呢？
打破框框：评语也能又新又好
夏老师写评语，其实是在悄悄改变大家对教育评价的看法。他不爱用“热爱劳动”“遵守纪律”这种空话套话，而是用看得见摸得着的例子：“你这学期读了331本书，背了408首古诗词，连《道德经》都会背了”“你能自己准备早餐，会做三明治、蛋挞，还会包饺子”。这样具体的话，孩子听了是真高兴，因为实实在在看到了自己的进步和本事。
他的“自画像版”评语更妙，让孩子自己动手画自画像，还要找出自己的优点。这下，孩子不是光等着老师评自己，而是主动认识自己了。有个孩子五年级时开始说自己“一个优点都找不到”，夏老师看出来了，这不是孩子真没优点，是心里“缺”了东西——缺的是感受到家人的爱。后来在老师和家长一起帮助下，孩子终于发现了自己身上的闪光点。这个设计，抓准了孩子成长的关键：认识自己、喜欢自己。
懂孩子的心：评语也能温暖心灵
夏老师的评语做法特别懂得孩子心理。让孩子找优点，其实是在培养一种“我能进步”的积极心态。有位妈妈就发现，每次多找出孩子一个优点告诉他，孩子的眼睛都特别亮。夏老师很明白这个道理，他告诉家长：“找到孩子的优点，守住这些优点，让孩子把做得对的事做得更好更细，更有感觉，孩子才能像小树苗一样，一节一节往上长。”
对那些觉得自己不好的孩子，夏老师不是直接批评，而是理解他们。孩子说“没优点”，背后可能是作业拖拉、学习没劲头，这常常是因为心里缺爱、缺关注。他会建议家长：“多和孩子面对面说说话，别人在心不在；多带孩子出去走走，感受生活的快乐。”这样，评语就成了连接学校和家庭的桥梁。
用文化育人：评语里也有传统智慧
夏老师的“年度汉字”评语，把传统文化用活了。他给一个孩子选了“担”字，解释说：“担，本意是用肩膀挑东西，后来就指承担、担负责任。你读了300本书，这是担起了读书的责任；你和舞蹈团一起获奖，这是担起了团队的责任。”他给46个孩子每人量身定做了一个汉字，用汉字本身的意思和故事，来告诉孩子做人做事的道理。传统文化就这样自然地走进了现代教育。
这种文化育人不是只在评语里做样子。夏老师平时就带着学生做：每天早晨学生晨读打卡，背古诗、《道德经》；课间和孩子们打太极拳，还会用“人老先老腿，树老先枯枝”这样的老话，告诉孩子们锻炼身体的重要。所以评语里的文化味，是他平时一点一滴教出来的自然结果。
连接家校：评语成了共育的纽带
夏老师有创意的评语，像一块磁铁，把老师和家长紧紧吸在一起。做“自画像”评语时，家长们也积极参与进来，和孩子一起回想闪光点和不足。有位爸爸特别感慨：“每个优点都摆事实、讲数据，每个孩子都有一句专门鼓励的话……‘优点’真的比‘优秀’这个词包含的东西多多了。”评语成了老师和家长一起教育孩子的工具，也改变了家长看孩子的眼光。
评语里那些有道理的话，也特别打动人，比如：“最慢的不是小步走，而是原地踏步；最快的不是猛冲，而是坚持到底。”“每天进步一点点，总会有收获；说到做到，一定会有回响”。这些话不只是评语，更成了孩子们成长的座右铭。夏老师用这些充满智慧和温暖的评语实践，为改变“只看分数”的老观念提供了生动的示范。他告诉记者：“当评价真正尊重每个孩子的独特，写在纸上的那些话，就能穿过时间，变成照亮孩子童年、甚至一生的光。”
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖