掌控一节学海深邃的课堂：阿班长巧施妙计教训了一位狂妄自大的同学变化中的社会，如何迎接未来的挑战？，重新定义的价值观，能够改变人们的看法吗？
我曾有幸见证过阿班长的一堂生动而富有智慧的教学课。这节课的主题是关于掌控一节学海深邃的课堂，他巧妙地运用了教育策略和创新思维，成功教训了一位曾经因过于自信而导致课堂失控的狂妄自大同学。
在阿班长的课堂上，他首先以引人入胜的故事引入主题。他分享了一个关于一只骄傲的大象和一只谦逊的小兔子的故事，大象因为自己的长鼻子被视为一种优势而自鸣得意，然而小兔子却以其谦虚的态度和坚韧不拔的精神赢得了大家的喜爱。这个故事不仅揭示了自信与谦逊的重要性，还提醒我们，过分的自我中心可能会导致我们的视野狭窄，无法理解他人或事物的本质。
阿班长引导学生们进行深入讨论，让每个学生都有机会发表观点和思考。他对每个学生的回答都给予了耐心的倾听和解答，同时鼓励他们从不同的角度看待问题，并提出自己独特的见解。这种开放和自由的学习氛围激发了同学们的探究热情，也让那些一直以来只关注表面现象的学生开始认识到，真正重要的并不是结果本身，而是过程中的收获和成长。
随后，阿班长以案例分析的方式，详细讲述了如何应对课堂失控的情况。他指出，在教学过程中，如果出现学生过度活跃、行为无序的现象，我们应该保持冷静，理性处理。例如，当一名学生突然打断老师正在讲解的内容，或者对某个知识点产生疑问时，我们可以采用"角色扮演"的方法，让学生扮演不同的角色，模拟实际情境，通过角色互动来理解和掌握知识。这种模拟的方式不仅可以避免课堂混乱，还能培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
在阿班长强调了教师的角色不仅仅是传授知识，更是引导和塑造学生的人格品质。他鼓励学生不仅要学习学科知识，更要学会尊重他人，理解并接纳不同的观点和思维方式。他认为，只有具备良好的心理素质和人际交往能力，才能更好地适应复杂多变的社会环境，实现个人和社会的全面发展。
在整个教学过程中，阿班长始终坚持以人为本的理念，注重培养学生的自主学习能力和创新能力。他的教学方法既灵活又实用，既重视知识的传递，也注重引导学生探索和发现。他的课堂充满了活力和激情，既有严谨的知识讲解，又有丰富的案例分析和角色扮演，形成了一个充满悬念和挑战性的学习环境。
这次难忘的课堂经历，让我深刻领悟到，要想掌控一节学海深邃的课堂，需要具备以下关键要素：一是要有坚定的教学目标和积极的教学态度；二是要善于利用各种教学资源和教学手段，创造生动有趣的教学场景；三是要鼓励学生积极参与和主动思考，激发他们的求知欲和创造力；四是要引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和道德素养。
阿班长的那一堂课堂教会了我如何在教育的道路上把握住每一节宝贵的时间，如何去引导和激励每一个学生，如何去构建出一座知识的宝库，如何去推动社会的进步和发展。我相信，只要每位教师都能够像阿班长一样用心去教，用爱去育，用智慧去驾驭，就一定能够创造出更多高质量的教育成果，引领未来的学海深邃走向更加灿烂辉煌的未来。
树立文化自信，汲取成长力量。6月3日上午，霍山县东西溪乡月亮湾少年文学社联合霍山县作家协会在作家村举办文学活动，特邀中国作家协会会员、知名作家谢鑫带来“少年侦探小说创作的新探索——认识中国神话，讲好中国故事”主题讲座，为乡村“小读者”送上一份特殊的儿童节礼物。东西溪乡中心学校师生150余人参与活动。
谢鑫从所著的推理小说《神兽少年团》系列作品引入话题，通过讲述少年侦探小说的定义、发展历史、代表作者和角色、少年侦探小说与成人侦探小说的差别等内容，逐步为学生们搭建起少年侦探小说这一文体的架构。同时，谢鑫从“科普”“普法”“减压”三方面阐述了少年侦探小说的阅读价值，并鼓励学生培养阅读高智类文学作品的习惯，感受科学魅力，点亮逻辑思维。
《神兽少年团》系列作品是以中国古代神话《山海经》为创作基础、参考战国时代为故事背景的国风推理小说，讲述了三位少年历经万难获得圣兽坐骑后，揭露阴谋诡计，斩灭凶猛妖兽，最终守护天下苍生的故事。借助《神兽少年团》中有趣的人物和情节，谢鑫为学生讲解起《山海经》中的神祇、灵兽和故事，羿射九日的英勇无畏、獬豸象征的公平正义、精卫填海的反抗精神等引发了学生们的思考。在互动环节中，同学们好奇发问、相互讨论，谢鑫一一细致解答，现场惊叹声连连、欢笑声阵阵。
活动最后，谢鑫向月亮湾少年文学社捐赠《神兽少年团》系列丛书，鼓励同学们要阅读优秀的文学作品，感悟民族的历史底蕴，在文字中汲取成长的勇气，在写作中感受生活的意义，当下要传播中国文化、树立中国自信，将来要讲述中国故事、塑造中国侦探，并祝福孩子们“写得更好、走得更远”。
乡村孩子需要文学的启蒙，乡村振兴更需要文化的滋养。东西溪乡将立足“中国散文小镇”的定位，借助月亮湾作家村驻村作家的力量，利用与县作协结对共建的优势，建设好淮河书院、农家书屋等文化阵地，打造好月亮湾少年文学社、“三线”红色课堂等文化品牌，以文化人、以文兴业，不断激发广大干群坚定信心推进乡村全面振兴的内生动力。
（东西溪乡 王玉兰）
讲座现场