探索日本与韩国性文化的独特魅力：人牲交的深层奥秘与文化内涵，高考第二日，考生感受如何？原创 俄军又迎噩耗，F-16首杀苏35？中距弹远程点名，乌军报告疑点重重不要问我他具体做出了什么贡献，因为要保密，因为没报道，所以不知道。——我们只能从他获得的荣誉里面去猜测这些贡献的层级。
按题目要求，我会为您撰写一篇关于日本与韩国性文化的独特魅力：人牲交的深层奥秘与文化内涵的文章。
日本与韩国，这两个亚洲国家以其独特的地理位置、悠久的历史和丰富的文化传统而闻名于世。其中，日本在历史上的文化发展中曾深深地烙印上了一种“人牲交”的神秘色彩，这种特殊的性文化现象在日本和韩国甚至全球都引起了广泛关注和讨论。“人牲交”的深层奥秘与文化内涵是什么？本文将从人牲交的历史渊源、形式特征以及艺术表现等多个角度进行深入剖析。
从人牲交的历史渊源来看，它源于日本古代的社会习俗。据《汉书·礼志》记载：“夏代有大射之礼，其后诸侯国各有其射礼。……至于周代，则男子以力相斗，女子则畜生相交。”这里的“人牲交”指的是以男性为主导，以女性为牺牲的一种仪式，即男性的生殖器插入女性的身体中，女性因此获得生育能力并成为新生命的载体。这一仪式最初源自于祭祀祖先神灵时所遵循的古老礼仪，随着社会的发展和社会结构的变化，逐渐演变出了更为复杂的人牲交形式。
日本的“人牲交”形式主要体现在两种形式上：一种是“狩猎式人牲交”，即男子将雌雄同体的野兽作为牺牲品，狩猎时将自己的生殖器插入野兽的生殖器中，使其受孕并繁衍后代；另一种是“婚礼式人牲交”，即在举行婚礼时，新娘或新郎将身体的一部分（如手、足等）作为牺牲品，婚礼过程中将其放入男方家的酒窖或火堆中，作为丈夫与妻子情感联系的象征。
从“人牲交”的形式特征来看，这既体现了古代日本对自然界的敬畏，也反映了当时社会等级制度的体现。在“狩猎式人牲交”中，男性为了达到祭祀的目的，需要牺牲自己的生命，这是一种极其残酷的行为。而在“婚礼式人牲交”中，新娘或新郎将自己的身体作为牺牲品，这种行为既满足了夫妻之间的婚姻义务，又表达了对对方的感情寄托，体现出日本封建社会中的宗法观念和伦理道德思想。
从“人牲交”的艺术表现来看，日本人通过各种媒介展现了这一特殊性文化的丰富多样性和深邃内涵。在艺术领域，日本的“人牲交”作品包括绘画、雕塑、装饰艺术等多种形式，每一件作品都融入了丰富的象征和寓意，如樱花、鹿、神佛等元素，这些元素不仅是自然景观的艺术再现，也是人们对人生哲理的深刻思考和精神寄托。例如，日本画家村田清一的《花鸟插画》，通过对花鸟形象的描绘和变形，寓意着生命的短暂与脆弱，同时也有着对宇宙万物和谐共生的向往和追求。
日本与韩国的人牲交文化虽然看似荒诞离奇，但其背后蕴含着深厚的文化底蕴和哲学理念。它是人类社会发展到一定阶段下的产物，是对原始文明和自然崇拜的继承和创新，同时也是人类社会矛盾冲突和价值取向的重要体现。通过对其历史渊源、形式特征和艺术表现的深入分析，我们可以更全面地理解这一神秘的性文化现象，从而更好地认识和传承日本与韩国的历史文化和人文精神。
羊城晚报记者 何宁 崔文灿 秦小杰 孙唯 郭子扬 实习生 胡倩 陈欣悦 邓雅文 蓝惠熙
6月8日，广州高考考生在烈日中迎来了第二天的考试。上午进行了物理、历史科目考试，下午进行了英语科目考试。考试结束后，不少考生反映，题目相对较新颖，但并不会太难。物理试题阅读量比较大，历史试题对史料考得很细、对文言文阅读理解能力要求较高，英语试题则再现熟悉的“帮李华写作文”。
物理：题目阅读量大，紧密联系生活实践
记者在各考点采访时了解到，大部分考生对物理的感受是阅读量大、计算量也大，题目新颖，且与生活实践密切相关。
广州市第七中学考点的一位考生说，尽管物理试题阅读量不小，但整体难度适中。乍看之下难度较高，但细想就会发现，和平时训练难度相差无几，尤其是实验题，包括小车实验以及电学线路图的电路实验等，简单易做。该考点的考生金同学还向记者分享了一道印象深刻的题目，是针对拔红酒瓶塞进行力学分析：“题目有创新，但平时也都有练习，抓住主干信息就好。”
广州市第六中学考点的陈同学介绍，此次物理考试的难度主要体现在最后两道大题上：“最后一道大题是压轴题，主要围绕电磁复合场展开，要求我们具备扎实的电磁学知识和较强的综合分析能力。倒数第二道大题则是力学问题，与实际生活紧密相连，考查我们运用力学知识解决实际问题的能力。”
对此，广州市第一一三中学考点的一位女生也表示，最后一道大题信息量大，作答时感觉像在做阅读理解，“虽然阅读量较大，但题型较为常规，难度与平时练习的相差无几，核心考点并未改变”。广州市执信中学考点的一位考生则因计算量较大未能做完卷子，“但总体没有去年难”。
一名来自广州市第七中学考点的考生为物理试卷点赞：“考题和生产生活情景相结合，会让我们觉得所学的知识是有用的。能把学到的知识应用到生活实践中，我觉得是件很有意思的事情。”
历史：没有偏题怪题，知识点考查有创新
不少考生也对历史考试试题发表了看法。多数考生认为，试题整体难度处于中等水平，题型设置较为常规，没有出现偏题怪题。广州市第六中学考点的黄同学表示，相比于去年的历史高考试卷，“今年没有去年刁钻”。
常规之下，今年的历史试题在知识点考查上却有创新之处。比如，试题涉及中国古代对外贸易等关注度相对没那么高的知识点，这让不少考生稍感意外。广州市执信中学考点的一位考生表示，“感觉比较（注重）考查学生平时的知识积累”。
广州市第一一三中学考点的一位考生对倒数第二题印象深刻，“该题类似论文题型，要求考生就中国与周边国家的边疆治理进行论述，作答过程如同撰写高考作文，十分考验知识储备与逻辑思维”。这位考生坦言，自己平时对中国古代史知识掌握得更扎实，面对此类题目还能应对一二，而最后一道题聚焦世界史中德国工业的发展，则颇具挑战性。
广州市第七中学考点的一位女生也表示，最后一题回答起来挑战性很大，“这一题材平时练习得很少，也罕见相关真题，所以没有写出多少”。她提醒学弟学妹们，不要相信网上的重点梳理，尽可能自己梳理时间线、多练真题，这样才能对知识点掌握得更牢。
英语：难易程度正常，仍要“帮李华写作文”
“如果用一个英语单词形容这场考试，那就是normal（正常的）。”英语考试结束后，华南师范大学附属中学考点的考生叶同学认为，这次英语考试整体不难。广州市第六中学考点的黄同学也表示，今年的英语难度与去年差不多，但今年试卷里环保题材试题很多，“以往高考真题中的第四篇阅读理解难度会大一些，但今年这四篇难度都比较均衡”。黄同学回忆，语法填空讨论的是“围棋的战略”，“突出考查了中国传统文化”。
令考生们印象深刻的，依旧是“帮李华写作文”。此次小作文依旧要求考生以“李华”的身份给外教写信，讨论校报要新开的一个栏目，内容可以二选一：“fun in my school（校园趣闻）”或者“guess who I am（猜猜我是谁）”。黄同学表示，他选择的是后者：“我觉得学校的活动相对更常规，不那么容易写出新意；而‘猜猜我是谁’可以写的人物很多，且更有互动性，同学之间也可以在‘猜’的过程中增进了解，收获更多的友谊。”叶同学也表示，作文整体不难写，“作出选择，顺着往下写几个理由，就能写出完整文章了”。
另一篇英语小作文是续写，有两兄弟因为养狗闹矛盾，续写内容要求弟弟想办法修复关系。华南师范大学附属中学考点的一位考生表示，展现家庭兄弟矛盾的续写题并不是难题，“我比较擅长编故事，很快就写出来了”。
还在使用脉冲多普勒雷达的70年代技术水平的F-16，在空战中击落了俄罗斯最先进四代半战斗机苏-35？这是真的吗？当地时间6月7日，根据乌克兰真理报等媒体大幅报道称，乌克兰一架F-16战斗机使用AIM-120导弹成功击落一下俄军的苏-35战斗机，并且还公布了苏-35坠毁的照片，虽然乌克兰媒体声称，乌克兰的F-16战斗机得到了北约预警飞机的援助，从而实现了A射B导，并成功击落了苏-35战斗机，但是至少就技术条件上看，乌克兰的说法疑点重重。
（F-16一直被乌克兰当做“灭俄神器”）
首先要明确的是，虽然乌克兰去年8月份就确认得到了北约援助的F-16战斗机，但这批F-16都是最早版本的F-16A/B型战斗机，依然使用的是70年代技术水平的脉冲多普勒雷达，即便是进行了技术升级，对苏-35的探测距离也不会大于95公里，而苏-35战斗机使用的是俄制“雪豹-E”无源相控阵雷达，在技术上比脉冲多普勒雷达领先一代，而且“雪豹-E”雷达的功率惊人，完全可以在400公里距离上发现F-16战斗机，也就是说F-16如果单独对阵苏-35可以说毫无胜算。
（乌克兰的F-16配套的是早已经落后过时的AIM-120C导弹）
同时，虽然F-16装备了美国提供的AIM-120中距离空空导弹，但那是AIM-120C型导弹，和北约现役使用AIM-120D导弹相比，技术水平差距较大，总体而言AIM-120C的水平不及目前俄军自用的R-77中距空空导弹，而且现在的俄军苏-35已经广泛携带R-37M远程空空导弹，这种导弹的最大射程可达300公里，去年俄军使用R-37M在超过100公里的距离上至少击落过5架乌克兰战斗机。也就是说乌克兰的F-16战斗机无论是自身性能，还是其携带的导弹性能，都没有远程狙杀苏-35的可能性。