黑人双人rapper哪个版本更强势？主播解析：掌控节奏与情感并重的魅力，东西问·汉学家｜施寒微：AI如何重塑人文研究的价值与未来？原创 为人父母，这件事一定要告诉孩子回头看这位女教师的事，她穿的衣服真的有问题吗？夏天穿无袖连衣裙很正常啊，只要不是特别暴露，根本没啥可指责的。
问题：黑人双人rap哪个版本更强势？主播解析：掌控节奏与情感并重的魅力
在现代音乐界中，无论是嘻哈、R&B还是其他风格的音乐，双人rap一直是乐坛上不可或缺的一股力量。许多听众都曾被他们的独特魅力所吸引，其中一个备受赞誉的版本是尼日利亚的Nigerian duo, Outkast. 他们凭借其深厚的创作功底、熟练的技巧和深情的情感表达，成功地在众多双人rap作品中脱颖而出，成为公认的双人rap中的霸主。
掌控节奏是Outkast双人rap的核心竞争力之一。这种风格通常以强烈的节奏感和快速的节奏转变为特点，既能通过快速的旋律、复杂的和弦变化营造出激动人心的氛围，也能通过节拍的精确控制和反复强调，引导听众跟随歌曲的情绪变化，达到震撼人心的效果。Outkast双人rap的节奏把控能力体现在以下几个方面：
1. 创新性：他们是开创了“摇摆节拍”的先河，将传统舞曲与歌词完美融合在一起，创造出一种既富有节奏感又充满情感的音乐风格。例如，在他们的经典歌曲《Hey Ya!》中，经典的4/4节拍被巧妙地转换成了摇摆节奏，使得整首歌充满了欢快、热情的气氛，同时也传达出了他们对生活美好向往的情感。
2. 双层意义：在每个歌词和旋律中，Outkast都会同时处理两个层面的主题，即社会议题和个人情感。例如，《No Pressure》中，他们探讨了人们在追求成功的道路上面临的压力和挑战，而《Peanut Butter Jelly》，则描绘了他们对于爱情的美好期待和对友谊的深深珍视。这种深度的情感表达使他们在众多双人rap作品中始终保持了自己的独立性和创新性，也使其成为了双人rap中的一大亮点。
3. 音乐哲学：Outkast双人rap的艺术理念在于掌控节奏的也要注重情感的传递。他们不仅会在歌曲中通过精准的节奏变换和旋律设计，展示强大的节奏掌控力，更会在歌词中深入挖掘个人的情感体验和内心世界，让听众感受到每一个音符背后的故事和情感。例如，在他们的作品《Mighty Mouse》中，他们描绘了一位父亲为了保护他的孩子，不惜一切代价的精神，这深深地打动了无数听众的心。
无论是在节奏掌控还是情感传递上，Outkast双人rap的另一个优势在于他们善于运用不同的元素来达到一种高度的统一。他们不仅在传统的二重唱基础上加入了很多独奏元素，如吉他、贝斯等，使原本相对较为简单和单一的歌曲变得更加丰富多样；而且在歌词结构上，他们也经常采用倒叙、插叙等方式，使得歌曲既有紧凑的情节线，又有丰富的细节描写，使得整体音乐作品更加引人入胜。
Outkast双人rap以其独特的韵律、深入人心的情感表达以及深厚的技术实力，成功地在众多双人rap中占有一席之地，成为了一个备受瞩目的传奇。他们的作品不仅是音乐的杰作，更是艺术的探索和人性的展现，展现出他们掌控节奏与情感并重的魅力。无论是欣赏他们的经典之作，还是聆听他们的最新单曲，都能在其中找到属于自己的那份独特感受和情感共鸣。
在首个“文明对话国际日”即将到来之际，6月5日至7日，以“理解中国：人工智能时代的汉学研究”为主题，由教育部中外语言交流合作中心和中国人民大学共同主办的第九届世界汉学大会在中国人民大学深圳研究院举行。
来自50余个国家和地区的近200位汉学家共商汉学在人工智能时代的创新发展之路，为践行全球文明倡议、推动中外文明交流互鉴注入新动能。
德国汉学家、哥廷根大学东亚文学与文化荣休教授施寒微(Helwig Schmidt-Glintzer)是本次大会的特邀嘉宾。20世纪60年代，施寒微以研究中国古典名著开启汉学生涯。如今，他将目光投向人工智能对人文领域的冲击。
面对部分高校调整人文学科的趋势，他在主题演讲中提出：AI是“征服世界”的工具，还是助力“共享世界”的伙伴？大会期间，施寒微接受中新社“东西问”专访，分享了他对人工智能时代人文研究价值的观察与思考。
施寒微：人文专业的调整反映了技术变革下的结构性挑战，但绝非人文价值的消亡。我发现，中国一些高校调整了人文招生规模，这是应对人工智能时代的一种策略性调整。现代社会对人文的需求反而会增强。
人文研究者的核心竞争力在于提出深刻问题、批判性解读与综合能力，这是AI无法替代的。转型关键在于成为“六边形战士”：既要深耕人文传统，也需掌握技术工具。例如，AI可承担流程化任务(如数据处理)，而学者应聚焦跨文化对话、价值反思及复杂文本的创造性阐释。
人文教育培养的是理解人类关系(如《红楼梦》对人际关系的揭示)、批判性思维及文化认同构建能力。若我们能以技术拓展人文边界(如利用AI分析古籍或构建全球文明数据库)，传统研究者非但不会失业，反而将引领“新轴心时代”的智性革新。
2025年6月6日，第九届世界汉学大会在广东深圳开幕，著名汉学家施寒微参加平行会议并发表题为《征服世界还是共享世界：人工智能的核心命脉何在》的演讲。记者 陈楚红 摄
施寒微：AI生成选题多基于现有数据模式，而人文研究的核心优势在于提出颠覆性命题——例如追问现代化进程中文明身份的重构，或“轴心时代”伦理如何回应AI引发的全球性危机。
在我看来，人文研究者的核心竞争力在于“问题意识”与“综合批判力”。AI可基于数据生成选题，但无法触及“轴心时代”的终极关怀——如第一个“轴心时代”的道德敏感度(约翰·托尔佩理论)或第三个“轴心时代”所需的全球公民意识。研究者需追问如“和谐社会的传统如何应对AI伦理危机”等融合历史与未来的命题。
此外，当AI承担流程化任务(如文献梳理)，学者应转向整合不同国家和地区专家学者的观点，构建跨文明对话。人文研究可参照“双螺旋结构”，以传统文化复杂性约束技术霸权，以AI增强跨文明理解能力，例如通过机器翻译时，学者需主导价值选择。
AI对《红楼梦》的速读可能提供表面隐喻，却难触及清代史学家章学诚所称的“恕”，即设身处地为他人着想——这种基于文化浸润的共情能力，需长期文本精读与生命体验。
中国学生通过《红楼梦》学习人际关系解读，其价值在于文本与读者生活的互动生成意义。汉语涉及的多地方言、历史语境及未言之意(如庄子“能止”的哲学)，要求学者在创造性诠释中激活传统。
AI翻译虽便捷，却可能消解语言多样性。因此，文本分析能力非但未被淘汰，反而因AI的“浅层化”风险更显珍贵——它要求学者以德国社会学家哈特穆特·罗萨(Hartmut Rosa)所说的“共鸣敏感度”，深耕语言细节，重视倾听和旁听，掌握适时停止的能力，将技术工具转化为深化人文洞察的桥梁。
2025年6月6日，第九届世界汉学大会在广东深圳开幕，著名汉学家施寒微(右)倾听嘉宾提问。记者 陈楚红 摄
施寒微：章学诚提出的“恕”是建立信任与文明的基础，需基于个人命运与文化归属感。当前，AI可模拟基础情感反馈，但无法实践德国哲学家哈贝马斯(Jürgen Habermas)要求的“敏锐相互换位思考”，即在话语中权衡所有受影响者的利益并自我调整。
AI可作为增强工具辅助文化体验(如实时翻译学术讲座)，但真实理解仍依赖“精读”训练。而精读《论语》需结合自身社会关系，实践“仁”。这是目前机器尚未抵达的领域。
施寒微：借助科技建设更包容的世界，不是对AI进行简单数据输入，而是以文明互鉴重塑技术哲学。从不同文明中寻求智慧，转化为AI的伦理架构。
具体来说，可以通过辩证训练，将《浮士德》《庄子》等多元经典纳入机器“集体记忆”，提升文化互补性，培育多维价值判断。此外，通过建立冲突预防机制，比如借鉴澶渊之盟的和解智慧，训练AI模拟文化冲突的谈判路径，使机器成为“第三个轴心时代”的伦理伙伴。
施寒微：“第三个轴心时代”的思想主要集中在技术对人类认知和精神世界的重塑。在这种情况下，人文研究更有探讨价值。在人生意义层面，如有学生阅读《红楼梦》是为“理解人类本身”，其生命困惑无法被AI答案消解。在文明存续层面，“轴心时代”的伦理遗产(孔子、苏格拉底等人的理论)需人类在技术狂潮中主动抉择——例如用章学诚所提到的“恕”，平衡AI效率逻辑。在批判自由层面，AI论文依赖既有数据，而人类可挑战传统，甚至质疑AI自身(如哈贝马斯反对“技术代理冲突”)。
2025年4月29日，“2025梦想天堂：AI机器人酷玩乐园”在浙江杭州开园。小朋友体验与“苏东坡”时空对话。记者 吴君毅 摄
汉学研究的本质是“理解转型中的中华文明”，其反思性、批判性与创造性，使人类在技术革命中保有定义自身价值的主动权。如今伴随着技术的进步，AI也能写论文，恰证明人文教育更需聚焦提问的勇气与共情的深度。唯此，人类才能在机器时代守护“人之为人”的尊严。(完)
施寒微。 记者 陈楚红 摄
施寒微(Helwig Schmidt-Glintzer)，德国汉学家、德国哥廷根大学东亚文学与文化荣休教授。截至2023年底担任德国图宾根中国中心主任、资深教授。其著述颇丰，专著多达几十部，涉及中国思想、宗教、历史、文学、语言等诸多方面。
家人们，今天想跟大家唠唠一个特别重要的事儿，这事儿啊，为人父母的，一定得跟孩子们念叨念叨，啥事儿呢？就是尽量别让别人知道自己的状态。
你想啊，孩子们一天天长大，接触的人越来越多，要是啥事儿都往外说，很容易给自己招来一些不必要的麻烦。比如说孩子在学校里交了个对象，谈得好好的，后来分手了。这时候啊，要是孩子逮着谁都讲，说自己失恋了，多痛苦多难过。这要是被别有用心的人听到了，可能就会在背后议论，甚至还会有人故意拿这事儿去刺激孩子，孩子心里得多难受啊。而且，感情这事儿本来就挺私密的，过去就过去了，老是挂在嘴边说，对自己也没啥好处。就像我认识一个小姑娘，和男朋友分手了，到处跟同学哭诉，结果呢，班上就有同学在背后说她太矫情，这小姑娘知道后，心情更糟糕了，学习都受到了影响。所以啊，咱得跟孩子讲，这种事儿，自己心里清楚就行，没必要逢人就说。
再说说经济方面，有些孩子可能家里条件比较好，父母给的零花钱多，或者过年收到的压岁钱不少。这要是在同学面前显摆，说自己有多少钱多少钱，那就麻烦了。你想啊，别的孩子听了，心里可能会不平衡，说不定还会有人动歪脑筋。有的孩子可能会找各种借口找你借钱，借了不还；还有些心思不正的人，可能会盯上孩子，觉得这孩子有钱，容易成为他们的目标。我听说有个孩子，在学校跟同学炫耀自己过年收了好几千压岁钱，结果没几天，他放在书包里的钱就被偷了。后来一查，是班上一个同学干的，就因为嫉妒他有钱。所以啊，咱得告诉孩子，家里的经济状况，自己手头有多少钱，这些都别轻易跟别人说，低调点准没错。
还有就是孩子的学习成绩，这也是个敏感话题。有些孩子成绩好，一考出好成绩，就到处跟人说，我这次考了多少多少分，年级排名第几第几。这要是被成绩不如他的同学听到了，心里肯定不舒服，说不定还会招来别人的嫉妒，被孤立。而且，一次成绩好说明不了什么，要是下次没考好，别人还会在背后说闲话。相反，有些孩子成绩不太好，也别老是跟别人抱怨自己学习有多差，多努力都提不上去。说多了，别人可能会觉得你在找借口，甚至还会轻视你。咱得让孩子明白，学习是自己的事儿，成绩好坏自己心里有数就行，没必要非得让别人都知道。
再讲讲孩子的家庭情况，比如说父母是做什么工作的，家里有没有什么特殊背景之类的。这些信息也别轻易透露给别人。有的孩子可能觉得自己父母工作很厉害，就到处跟同学说，我爸妈是大老板，我家有好几套房。这样说出去，可能会让别的孩子产生不好的想法，要么觉得你在炫耀，故意疏远你；要么就想着从你这儿捞点好处。而且，现在社会挺复杂的，你不知道跟你聊天的人心里在想啥，万一遇到坏人，知道了你家的情况，可能会给家里带来危险。
孩子们呐，咱得明白，这个世界上，不是所有人都希望你过得好。有些人，你过得好了，他嫉妒；你过得不好，他又笑话你。所以啊，自己的状态，不管是好是坏，都别轻易让别人知道。把这些事儿放在心里，默默努力，做好自己该做的事儿就行。要是啥都往外说，最后受伤的可能就是自己。爸爸妈妈们，一定要把这些道理跟孩子讲清楚，让他们在成长的过程中学会保护自己。