欧洲女能歌善舞的潮流新星：潮水大豆——引领国际女性嘻哈风潮的力量源泉，原创 24GB+1TB！新机官宣：6月11日，正式上市！“我的期末评语能唱出来”，南京小学班主任12年为学生创作了2376则独一无二的评语• DPMUSE商店源于运动与艺术结合的碰撞，打造年轻人喜爱的潮流主张与个性表达，专注设计颜值好物。
在当代全球化的时代背景下，欧洲女性逐渐展现出了极强的音乐才能和舞蹈才华，并在国际舞台上崭露头角。其中最具代表性的就是“潮水大豆”，她以独特的嘻哈风格，将欧洲女能歌善舞的传统艺术与现代音乐元素完美结合，成为了引领国际女性嘻哈风潮的强有力力量源泉。
潮水大豆，出生于比利时的一位非洲裔歌手兼演员，从小就展现了对音乐的浓厚兴趣。她在年轻时就加入了当地的舞蹈学校，接受了严格的身体训练和歌唱技巧教育。她的真正突破源于一次偶然的机会。一次，她在为当地一个小型音乐节演唱时，意外地唱到了一首深受非洲裔和黑人文化影响的歌曲《Dance of the African Women》，这使得她的声音和舞台表现引起了观众的广泛关注。
从那以后，潮水大豆开始尝试将自己的音乐风格融入到嘻哈中，将非洲裔的文化情感和个人经历融入到她的歌词和舞蹈动作中，创作出了一首首富有感染力的流行乐单曲。她的音乐作品充满了非洲裔女性的独特视角，她们的故事、梦想和坚韧不拔的精神都被成功地传递给了听众。
在音乐方面，潮水大豆的嘻哈风格独特而激昂，既有浓郁的非洲风情，又有鲜明的欧洲特色。她的歌曲旋律深情而富有节奏感，歌词深入浅出，表达了人们对自由、平等、尊严等重要价值观的追求。她的舞蹈动作既有非洲人的热情奔放，又有欧洲人的优雅细腻，既展示了非洲文化的独特魅力，又体现了欧洲女性的独立精神和自信风采。
除了音乐，潮水大豆还以其深厚的舞蹈功底和多才多艺赢得了全球观众的喜爱。无论是热情洋溢的街舞表演，还是婉转动人的拉丁舞编排，都无不展示出了她作为一名全能型女艺人的一面。她曾多次参与各类国际文化交流活动，与世界各地的嘻哈艺术家合作演出，通过自己的影响力，推动了世界嘻哈文化的多元发展。
在全球化的今天，欧洲女性正在勇敢地打破界限，探索自我，开拓新的可能性。潮水大豆作为其中的一员，用自己的音乐、舞蹈和人格魅力，诠释了“欧洲女能歌善舞的潮流新星”的形象，引领着国际女性嘻哈风潮，为世界音乐界注入了新鲜活力和无限可能。她的故事告诉我们，只要有勇气、决心和创造力，任何人都可以成为自己生活和事业中的明星，引领自己的潮流并影响整个社会。
就在2025年6月11日19：00，红魔电竞宇宙将迎来新成员——红魔电竞平板3 Pro。
这款被官方称为更小、更强悍的电竞利器，凭借9英寸黄金尺寸和骁龙8Elite顶级配置，在游戏设备圈掀起热议。
红魔电竞平板3 Pro这款设备共将推出四个存储配置版本，价格预测：12+256GB基础版3999元；12+512GB进阶版4499元；16+512GB专业版4999元；以及24+1TB顶配版5999元；
横向对比市场，搭载同级别骁龙8Elite芯片的设备普遍在5000元以上价位，红魔通过国补将旗舰性能门槛拉低至4000元内，对拯救者Y700等竞品形成精准打击。
更聪明的是配置的采用，全系保持相同的屏幕素质和处理器，仅通过内存和存储容量区分版本。
而且红魔团队将这块9.06英寸OLED屏称为电竞黄金尺寸，背后是精密的人体工学计算，相比传统8英寸平板，显示面积增加26%，但机身尺寸反而更小。
在南京市浦口区江浦实验小学，夏光清老师的期末评语早就不是“该生思想端正”老一套了。他坚持写了十二年创意评语，把评语变成了一门教育艺术。这个学期，夏老师的评语为可以唱出来的“班歌”评语，一起来看——
12年2376则评语，每一篇都用心创作
夏老师为班级创作的班歌为《凤栖梧》，六年级最后一个学期，他为班上的每一位同学按照班歌的韵律写了一则评语。例如：
凤栖梧·李瑾
红楼残卷读千遍，孔雀翎开舞彩虹。
藏傣舞姿多曼妙，鹦鹉学舌趣无穷。
三架诗书藏星斗，九级云袖揽长空。
瑾心愿，越云岭；瑾心志，显不同。
夏老师琢磨出了“操行评语十二式”，可谓新意迭出：藏头诗藏着学生名字和优点，山东快书唱着学生的进步，戏曲填词把评语变得韵味十足，年度汉字用一个字点出学生一学期的成长。今年的“班歌版”评语更是新鲜，把全班每个孩子的特点、优点写进歌词里，全班一起唱，打破了评语只是期末悄悄给家长看的旧规矩，让冷冰冰的评价变成了温暖的诗和歌，把每个孩子的成长故事都融进了班级的共同记忆里。这不仅仅是一学期的总结，更像是一份特别珍贵、充满力量的成长礼物，让评语有了仪式感和生命力。
12年，24个学期，99名学生，2376则评语，总耗时168天，这些与众不同、富有创意的评语里，究竟藏着哪些教育智慧呢？
打破框框：评语也能又新又好
夏老师写评语，其实是在悄悄改变大家对教育评价的看法。他不爱用“热爱劳动”“遵守纪律”这种空话套话，而是用看得见摸得着的例子：“你这学期读了331本书，背了408首古诗词，连《道德经》都会背了”“你能自己准备早餐，会做三明治、蛋挞，还会包饺子”。这样具体的话，孩子听了是真高兴，因为实实在在看到了自己的进步和本事。
他的“自画像版”评语更妙，让孩子自己动手画自画像，还要找出自己的优点。这下，孩子不是光等着老师评自己，而是主动认识自己了。有个孩子五年级时开始说自己“一个优点都找不到”，夏老师看出来了，这不是孩子真没优点，是心里“缺”了东西——缺的是感受到家人的爱。后来在老师和家长一起帮助下，孩子终于发现了自己身上的闪光点。这个设计，抓准了孩子成长的关键：认识自己、喜欢自己。
懂孩子的心：评语也能温暖心灵
夏老师的评语做法特别懂得孩子心理。让孩子找优点，其实是在培养一种“我能进步”的积极心态。有位妈妈就发现，每次多找出孩子一个优点告诉他，孩子的眼睛都特别亮。夏老师很明白这个道理，他告诉家长：“找到孩子的优点，守住这些优点，让孩子把做得对的事做得更好更细，更有感觉，孩子才能像小树苗一样，一节一节往上长。”
对那些觉得自己不好的孩子，夏老师不是直接批评，而是理解他们。孩子说“没优点”，背后可能是作业拖拉、学习没劲头，这常常是因为心里缺爱、缺关注。他会建议家长：“多和孩子面对面说说话，别人在心不在；多带孩子出去走走，感受生活的快乐。”这样，评语就成了连接学校和家庭的桥梁。
用文化育人：评语里也有传统智慧
夏老师的“年度汉字”评语，把传统文化用活了。他给一个孩子选了“担”字，解释说：“担，本意是用肩膀挑东西，后来就指承担、担负责任。你读了300本书，这是担起了读书的责任；你和舞蹈团一起获奖，这是担起了团队的责任。”他给46个孩子每人量身定做了一个汉字，用汉字本身的意思和故事，来告诉孩子做人做事的道理。传统文化就这样自然地走进了现代教育。
这种文化育人不是只在评语里做样子。夏老师平时就带着学生做：每天早晨学生晨读打卡，背古诗、《道德经》；课间和孩子们打太极拳，还会用“人老先老腿，树老先枯枝”这样的老话，告诉孩子们锻炼身体的重要。所以评语里的文化味，是他平时一点一滴教出来的自然结果。
连接家校：评语成了共育的纽带
夏老师有创意的评语，像一块磁铁，把老师和家长紧紧吸在一起。做“自画像”评语时，家长们也积极参与进来，和孩子一起回想闪光点和不足。有位爸爸特别感慨：“每个优点都摆事实、讲数据，每个孩子都有一句专门鼓励的话……‘优点’真的比‘优秀’这个词包含的东西多多了。”评语成了老师和家长一起教育孩子的工具，也改变了家长看孩子的眼光。
评语里那些有道理的话，也特别打动人，比如：“最慢的不是小步走，而是原地踏步；最快的不是猛冲，而是坚持到底。”“每天进步一点点，总会有收获；说到做到，一定会有回响”。这些话不只是评语，更成了孩子们成长的座右铭。夏老师用这些充满智慧和温暖的评语实践，为改变“只看分数”的老观念提供了生动的示范。他告诉记者：“当评价真正尊重每个孩子的独特，写在纸上的那些话，就能穿过时间，变成照亮孩子童年、甚至一生的光。”
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖