揭秘四叶草M码与欧洲码的异同：四叶草M码与欧洲码的区别解析，兴业证券换帅后，辟谣与华福证券合并传闻“我的期末评语能唱出来”，南京小学班主任12年为学生创作了2376则独一无二的评语另据媒体报道，“90后”韦东奕来自山东，2021年6月1日，山东建筑大学工作人员向媒体南都记者表示，韦东奕父母都是该校老师。其父亲曾任该校理学院副院长，还曾兼任山东大学博士生导师、山东省数学会理事，多年前从学校退休，“已经离世了”。
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一、引言
四叶草编码（M Code）和欧洲编码（E-Code）是两种广泛用于电子设备的编码系统，它们都源于数字技术中的二进制编码。虽然这两者都是基于2的幂次方来表示数字信息，但它们在细节上有所不同，包括起始码位、二进制形式、字符集以及编码规则等方面。
1. 起始码位
M Code采用的是16位起始码，即从最低有效位开始，每增加一位，就向左移动一位。这种设计可以确保所有四位数字都被正确地定位并编码。而在欧洲编码中，由于是十六进制编码，所以起始码位为15位，每位数字占用两个或四个符号（如0, 1, 2, ..., 9），这样能更准确地表示二进制数的各种组合。
2. 二进制形式
M Code采用2的十进制形式，也就是每一位二进制值都是以2的次方整数值的形式呈现的。例如，“101”在M Code中表示为10101010，而“10101010”的二进制形式则是10101010B。而在欧洲编码中，也使用了类似的二进制表示方式，但使用的是十进制数而不是二进制数，而是通过取一个特定的基数（例如十进制32）来进行编码，这个基数将决定编码的位数。
3. 字符集
在M Code中，每一个数字对应一个特定的字母，这通常被称为英文字母表。每个英文字母都有其对应的M Code值，这些值通常被存储在一个16位数组中。而在欧洲编码中，字符集也有所区别，它包含了一系列的符号和短语，称为ASCII代码。ASCII码是每个字符在键盘上的唯一标识，因此它的长度取决于该字符代表的意义，一般情况下，ASCII码的长度小于M Code。
4. 编码规则
M Code的编码规则简单直观，主要遵循以下步骤：
a) 将二进制数转换为M Code，即把每个二进制位加上其对应的十进制值。 b) 对于每个M Code值，将它与其对应的字母连接起来，形成完整的英文字母字符串。
c) 使用前缀M + K来确定M Code值的长度，K通常等于字母的数量，比如如果有10个字母，则M Code值的长度就是10K。
欧洲编码的编码规则则更为复杂，主要由字符集组成，每个字符及其对应的数字都会被映射到特定的字母或者符号序列中。为了保证编码的一致性，欧洲编码还引入了一个特殊的规则——子编码（Sub-Codes）。子编码是指将一个字母转换成另一个字母，这种转换可以通过预先定义的预定义列表来进行，例如将“A”转换为“e”。
尽管M Code和欧洲编码在最初的设计目的和编码规则上存在一定的差异，但在实际应用中，由于各自独特的起始码位、二进制形式、字符集以及编码规则，这两种编码系统在很多方面具有互补优势。例如，在处理长文本时，M Code通常能够提供较高的可读性和清晰度，而欧洲编码则能在保持数据完整性和一致性的对不同语言和字符集进行高效编码。在实际应用中，选择哪一种编码系统取决于具体需求和应用场景。
据悉，苏军良为华福证券原董事长。
财联社报道显示，同属福建国资体系的兴业证券与华福证券，二者实控人均为福建省财政厅，这也让两家券商整合的传闻不时出现。
6月12日，兴业证券发布公告称，近日，兴业证券股份有限公司（以下简称“公司”）关注到有市场传闻称公司将与华福证券有限责任公司进行合并。为避免相关传闻对社会各界和投资者造成误导，现予以澄清说明。
公告称，截至本公告披露日，公司未得到任何来自政府部门、监管机构或公司股东有关上述传闻的书面或口头的信息。经公司与控股股东福建省财政厅确认，控股股东不存在筹划上述传闻所称事项或其他涉及公司的应披露而未披露的重大事项，公司亦无应披露而未披露的信息。
据每日经济新闻报道，公开资料显示，杨华辉，1966年2月出生于福建政和，其职业生涯横跨银行、信托、证券三大金融领域。
1992年，杨华辉担任兴业银行上海证券业务部负责人，成为上海证券交易所首批出市代表，参与了中国资本市场的早期建设。1995年至2009年间，他先后参与筹建兴业银行上海分行、杭州分行，并主导重组联华信托为兴业国际信托公司。
2017年10月，他回归证券行业，出任兴业证券党委书记、董事长，凭借其对资本市场深刻的洞察力和前瞻性的思考，提出建设“一流证券金融集团”战略目标，推动集团协同、分公司改革、财富与机构业务“双轮联动”等系列变革。
近8年来，兴业证券核心竞争力和市场地位显著提升，从2017年末至2024年末，公司总资产由1531亿元增长至3010亿元，净资产由359亿元增长至629亿元，期间累计实现营业收入909亿元，利润总额272亿元。
苏军良早先在兴业银行系统工作长达30年，自2023年掌舵华福证券以来，大刀阔斧进行改革。
2023年，华福证券将该年定义为公司“自我革命年”，深刻审视公司发展中的短板不足，成立变革推进工作领导小组，对组织架构调整、企业文化重塑、制度建设与流程优化等一系列工作进行部署，强塑“自信自立自强”企业文化。
在苏军良推动下，华福证券提出“数智引领、人才突围，构建‘四点（投行、投资、资管、研究）一面（财富）’的发展新格局”的战略目标，制定了“1335”战略实施路径。
2024年3月，苏军良提出积极做好科技金融、绿色金融、普惠金融、养老金融、数字金融“五篇大文章”，强调通过金融创新服务国家战略，推动新质生产力发展。
截至2024年末，华福证券总资产915亿元，同比增长37%；净资产190亿元，同比增长41%；营业收入33.21亿元，净利润7.15亿元，同比增幅均达50%。
在南京市浦口区江浦实验小学，夏光清老师的期末评语早就不是“该生思想端正”老一套了。他坚持写了十二年创意评语，把评语变成了一门教育艺术。这个学期，夏老师的评语为可以唱出来的“班歌”评语，一起来看——
12年2376则评语，每一篇都用心创作
夏老师为班级创作的班歌为《凤栖梧》，六年级最后一个学期，他为班上的每一位同学按照班歌的韵律写了一则评语。例如：
凤栖梧·李瑾
红楼残卷读千遍，孔雀翎开舞彩虹。
藏傣舞姿多曼妙，鹦鹉学舌趣无穷。
三架诗书藏星斗，九级云袖揽长空。
瑾心愿，越云岭；瑾心志，显不同。
夏老师琢磨出了“操行评语十二式”，可谓新意迭出：藏头诗藏着学生名字和优点，山东快书唱着学生的进步，戏曲填词把评语变得韵味十足，年度汉字用一个字点出学生一学期的成长。今年的“班歌版”评语更是新鲜，把全班每个孩子的特点、优点写进歌词里，全班一起唱，打破了评语只是期末悄悄给家长看的旧规矩，让冷冰冰的评价变成了温暖的诗和歌，把每个孩子的成长故事都融进了班级的共同记忆里。这不仅仅是一学期的总结，更像是一份特别珍贵、充满力量的成长礼物，让评语有了仪式感和生命力。
12年，24个学期，99名学生，2376则评语，总耗时168天，这些与众不同、富有创意的评语里，究竟藏着哪些教育智慧呢？
打破框框：评语也能又新又好
夏老师写评语，其实是在悄悄改变大家对教育评价的看法。他不爱用“热爱劳动”“遵守纪律”这种空话套话，而是用看得见摸得着的例子：“你这学期读了331本书，背了408首古诗词，连《道德经》都会背了”“你能自己准备早餐，会做三明治、蛋挞，还会包饺子”。这样具体的话，孩子听了是真高兴，因为实实在在看到了自己的进步和本事。
他的“自画像版”评语更妙，让孩子自己动手画自画像，还要找出自己的优点。这下，孩子不是光等着老师评自己，而是主动认识自己了。有个孩子五年级时开始说自己“一个优点都找不到”，夏老师看出来了，这不是孩子真没优点，是心里“缺”了东西——缺的是感受到家人的爱。后来在老师和家长一起帮助下，孩子终于发现了自己身上的闪光点。这个设计，抓准了孩子成长的关键：认识自己、喜欢自己。
懂孩子的心：评语也能温暖心灵
夏老师的评语做法特别懂得孩子心理。让孩子找优点，其实是在培养一种“我能进步”的积极心态。有位妈妈就发现，每次多找出孩子一个优点告诉他，孩子的眼睛都特别亮。夏老师很明白这个道理，他告诉家长：“找到孩子的优点，守住这些优点，让孩子把做得对的事做得更好更细，更有感觉，孩子才能像小树苗一样，一节一节往上长。”
对那些觉得自己不好的孩子，夏老师不是直接批评，而是理解他们。孩子说“没优点”，背后可能是作业拖拉、学习没劲头，这常常是因为心里缺爱、缺关注。他会建议家长：“多和孩子面对面说说话，别人在心不在；多带孩子出去走走，感受生活的快乐。”这样，评语就成了连接学校和家庭的桥梁。
用文化育人：评语里也有传统智慧
夏老师的“年度汉字”评语，把传统文化用活了。他给一个孩子选了“担”字，解释说：“担，本意是用肩膀挑东西，后来就指承担、担负责任。你读了300本书，这是担起了读书的责任；你和舞蹈团一起获奖，这是担起了团队的责任。”他给46个孩子每人量身定做了一个汉字，用汉字本身的意思和故事，来告诉孩子做人做事的道理。传统文化就这样自然地走进了现代教育。
这种文化育人不是只在评语里做样子。夏老师平时就带着学生做：每天早晨学生晨读打卡，背古诗、《道德经》；课间和孩子们打太极拳，还会用“人老先老腿，树老先枯枝”这样的老话，告诉孩子们锻炼身体的重要。所以评语里的文化味，是他平时一点一滴教出来的自然结果。
连接家校：评语成了共育的纽带
夏老师有创意的评语，像一块磁铁，把老师和家长紧紧吸在一起。做“自画像”评语时，家长们也积极参与进来，和孩子一起回想闪光点和不足。有位爸爸特别感慨：“每个优点都摆事实、讲数据，每个孩子都有一句专门鼓励的话……‘优点’真的比‘优秀’这个词包含的东西多多了。”评语成了老师和家长一起教育孩子的工具，也改变了家长看孩子的眼光。
评语里那些有道理的话，也特别打动人，比如：“最慢的不是小步走，而是原地踏步；最快的不是猛冲，而是坚持到底。”“每天进步一点点，总会有收获；说到做到，一定会有回响”。这些话不只是评语，更成了孩子们成长的座右铭。夏老师用这些充满智慧和温暖的评语实践，为改变“只看分数”的老观念提供了生动的示范。他告诉记者：“当评价真正尊重每个孩子的独特，写在纸上的那些话，就能穿过时间，变成照亮孩子童年、甚至一生的光。”
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖