掌控欧洲无线：一区、二区与三W955，全球领先通信方案解析，高考400分还想要留学新加坡/马来西亚，女王OSSD助力学子弯道超车渴望承认｜陈丹青阿姆斯特丹当地时间 5 月 28 日，Stellantis 集团宣布现任美洲区（涵盖北美和南美）首席运营官兼集团首席质量官，将于2025 年 6 月 23 日起正式担任 Stellantis 集团首席执行官一职。Stellantis 集团将在未来几天内召开一次特别股东大会，以选举 Antonio Filosa 进入集团董事会，并担任集团执行董事。
关于全球领先的欧洲无线通信方案——掌控欧洲无线，这一主题下，我们将深入探讨其一区、二区以及三W955的具体含义和各自在市场中的地位。
一区的欧洲无线主要聚焦于西欧国家和地区，包括德国、法国、意大利等。欧洲无线以高速、高质量、多模态（GSM、UMTS、LTE）和先进的网络架构为基础，为这些地区的用户提供全方位的无线通信服务。其中，德国是欧洲最大的电信市场之一，拥有德国电信、沃达丰、德国邮政及联邦快递四大运营商，它们共同构建了全球首个5G商用网络——5G Plus，该网络具备高速度、低延迟、大容量等特点，满足了移动行业对于5G技术的广泛需求。
德国通过其强大的运营商网络和创新的技术研发能力，成功实现了对欧洲无线市场的引领和控制。其一区的欧洲无线覆盖范围广，服务质量高，已成为欧洲乃至全球范围内5G网络建设的重要参考依据。德国政府也积极推动5G产业的发展，制定了一系列优惠政策和标准规范，如德国Vodafone提出的“欧洲5G领导计划”，旨在提升德国在全球5G领域的影响力和竞争优势。
二区的欧洲无线则涵盖东欧地区，主要包括波兰、捷克、匈牙利和俄罗斯等国。这些国家的无线网络建设在过去几十年间取得了显著的进步，特别是在数字化转型方面，依托于欧洲无线的高速数据传输能力和智能化解决方案，许多企业已经开始利用数字化工具进行业务运营，大大提高了生产效率和客户体验。
波兰和捷克作为东欧的主要电信市场，得益于其发达的基础设施和广泛的应用场景，已经在欧洲无线市场中占据了一席之地。两国运营商以SFR、T-Mobile等为主导，建立了完善的5G网络体系，并推出了众多创新服务，如虚拟现实、增强现实、物联网等，逐步构建出了集智能化、数字化、绿色化的现代无线通信格局。
俄罗斯作为欧洲无线市场的重要组成部分，由于地理条件的限制，其无线网络建设相对滞后，但在近年来已开始加快步伐。俄罗斯通讯公司Relcom和俄罗斯联合电信公司（NTT）作为两大主力运营商，在5G领域积极探索和实践，通过部署毫米波频段和优化网络架构，提升了网络的覆盖范围和用户体验，推动了俄罗斯5G网络向更加成熟和稳定的阶段迈进。
三W955是针对美国、加拿大和澳大利亚等北美和大洋洲国家所设计的一系列无线通信系统，主要用于提供高速、大容量、灵活多模态的接入服务。其特点是支持多个频段和多种无线协议，能够满足不同应用场景的需求，如固定宽带、移动宽带、物联网等多种通信模式，具有广泛的市场应用潜力。
三W955的成功实施不仅依赖于其先进的硬件设施和软件技术，更在于其强大的互联互通能力。在全球化日益密切的背景下，三W955凭借其强大的兼容性，能够有效对接不同的运营商网络，实现无缝切换和资源共享，为用户带来便捷、高效的服务体验。
掌控欧洲无线不仅关乎着欧洲各国的经济发展和社会进步，更是全球无线通信市场的重要组成部分。通过一区、二区和三W955的精准定位和综合运用，欧洲无线运营商正在以实际行动，引领全球无线通信技术的发展潮流，创造更多优质的无线通信服务，为全球用户提供更为多元、智能、高效的信息通信体验。
随着高考的落幕，许多考生和家长开始关注多元化的升学路径。对于成绩在400分左右的考生而言，传统升学路径或许存在一定挑战，但国际教育却提供了全新的机遇。新加坡、马来西亚作为亚洲留学热门目的地，以其优质的教育资源、较低的录取门槛和良好的就业前景，成为越来越多中国学子的首选。而女王OSSD项目更是为这一选择注入强大动能，以独特优势帮助学生实现“弯道超车”。
新加坡、马来西亚留学：高性价比的黄金选择
新加坡和马来西亚的教育体系与国际接轨，多所大学跻身世界排名榜单。新加坡的国立大学、南洋理工大学等顶尖学府以科研实力和国际化视野著称；马来西亚的马来亚大学、马来西亚理科大学等同样拥有优质师资和学术资源。更重要的是，相较于英美澳等国家，两地的留学费用更为亲民，生活成本适中，且文化差异较小，中国学生更易适应。此外，两地政府对国际学生开放友好的政策，毕业后的就业与移民机会也颇具吸引力。
女王OSSD：破解留学难题的“金钥匙”
女王OSSD作为加拿大官方认证的高中课程，其优势在留学申请中尤为凸显：
1. 学分全球认可，升学路径灵活：OSSD课程成绩被全球超150个国家顶尖大学认可，无需高考成绩即可申请新加坡、马来西亚的知名院校。学生通过修读OSSD课程获得的学分可灵活转换，有效弥补高考成绩不足。
2. 差异化评估体系，降低学术压力：区别于“一考定终身”的高考模式，OSSD采用70%平时成绩+30%期末考核的评估方式，全面考察学生的学术能力。即使高考成绩未达预期，学生也能通过日常学习积累展现真实水平。
3. 定制化课程方案，高效提升语言能力：课程提供全英文授课环境，并配备ESL语言强化模块，帮助学生在提升学术能力的同时突破语言壁垒。针对新加坡、马来西亚大学申请需求，女王OSSD还提供专业选课指导，助力学生精准匹配目标院校专业要求。
高考并非人生唯一的“分水岭”，选择适合自己的教育路径方能实现真正的价值。对于成绩在400分左右的考生而言，女王OSSD无疑是一条可行且高回报的升学路径。目前，女王OSSD 7月班、9月班报名已全面启动，名额有限，先到先得。考生及家长可通过官方公众号【奎恩女王OSSD】咨询了解详情，抢占升学先机。
随着毕赣的《狂野时代》在戛纳国际电影节落听，一个值得讨论的问题浮出水面。中国文艺有世界性吗？到底谁说了算？
今天的文章，来自陈丹青的节目《离题而谈丨第二季》，他从木心《文学回忆录》的中国古代戏曲章节出发，延展出对所谓“世界性”的分析，挖掘其背后的话语权归属。
讲述 | 陈丹青
来源 | 《文学回忆录》的回忆
这一课木心谈中国戏曲，下一课谈中国小说，为什么我喜欢，就是他知根知底的语气，说出自家人的爱。有自家人的爱，就有知根知底的嘲笑，知根知底的怨气。我所谓怨气，是指什么呢？问题还可以挖下去。
01.
西方性
所谓“世界性”，其实是指西方性。具体地说，是非西方人面对西方时，出现了世界性，西方那边有这一说吗？
但是发现世界、征服世界、世界公民、世界革命、全世界无产阶级，全世界传播文化，全世界做生意，包括世界性艺术，什么地球村、地球是平的，等等等等，倒是西方人弄出来的。
《隔壁房间》
这样一套世界性观念、世界性话语，大概是从殖民时代开始吧，历经工业革命、世界大战，直到所谓全球化，关于世界性的争论，没有断过，一直困扰我们，同时塑造我们。
例子蛮多的。比方那位写了《东方学》的萨义德，书写东方和西方的双向维度，所谓“东方”其实是西方的视角，所谓“西方”，当然是东方的视角，然后双方的种种误解、曲解、一厢情愿，都出来了。
诺贝尔文学奖得主奈保尔和帕慕克，一个是印度人，一个是土耳其人，他们的作品处处牵涉东西方维度，尤其是奈保尔，摆脱不了的情结，是对自己族裔的怨气，又爱又恨。英文“love and hater”，也说的是这个意思。