揭秘日本神秘无人区：探索“码卡”的无尽奥秘与挑战，中国驻日本大使馆提醒在日中国公民加强安全防范涉猥亵教师进保卫处，“留口饭吃”说辞为何难服众 |新京报快评那是一双握紧的手，简单的线条画。没有骨骼走向，没有肌肉线条，没有光影纵深，应该打上不及格的分，但美术教育专业的王子然还是被它打动了。“阿姨不会想太多，她画的是直接看到的，感受到的东西。”
关于日本的神秘无人区，这个区域以其独特的地理环境和未知的秘密吸引着全世界的目光。其中最为人所知的就是被称为“码卡”的区域，一个位于日本本州岛北部、被誉为世界上最偏远、最黑暗、最封闭、最危险的一个地方。
“码卡”并非一个单一的地域，而是由一系列相连的山丘、峡谷、森林和河流构成的复杂地形系统。其独特之处在于，这里的山脊线、河谷地以及周边海域的地形地貌都呈现出一种特殊的几何形状，仿佛被精心设计成了一种无法用人类语言描述的独特图案，这种线条各异、形状怪异的地形宛如一面巨大的镜子，反射出周围的自然风光和未知的宇宙景象。
随着科技的进步，人们逐渐对“码卡”的神秘面纱有了更深入的了解。在地质学上，科学家们发现，“码卡”是由古老的火山岩层组成的，这些岩层在高温高压下发生了熔融变形，形成了独特的构造体——石柱状。研究人员还发现了大量的古代遗迹，包括一些类似于大型建筑结构的墓穴和神社遗址，这进一步证实了“码卡”作为古代文明遗留下来的痕迹。
“码卡”的存在也充满了挑战。由于其地理位置极为偏僻，周围环境几乎与世隔绝，这里的人类活动非常有限，人类无法直接到达或离开。这里的气候条件恶劣，极端的温度变化、干燥缺水的环境以及频繁的大雨引发的各种灾害，使得人们在这里生存和发展面临巨大的困难。该区域的生态环境极为脆弱，生物多样性极其丰富，各种野生动物在此生息繁衍，但其生存状态却远未得到充分保护。
尽管面临诸多挑战，“码卡”依然吸引了无数探险家和科学家前来探寻。他们通过先进的科学仪器和技术手段，成功揭示了“码卡”的自然规律和生态特征，为理解地球历史、破解生命起源谜团提供了重要的线索。一些科研机构也在探索如何利用现代科技手段，如卫星遥感、无人机航拍等，对“码卡”进行精准测绘和环境监测，以期揭示其更多的秘密和可能性。
“码卡”是一个充满神秘色彩的无人区，它的存在引发了人们的无限好奇和探索欲望。虽然这里充满着挑战和不确定性，但这并不能阻止人们对它发自内心的喜爱和尊重，因为正是在这种环境下，我们才能更好地理解和欣赏大自然的魅力，感受生命的伟大和壮丽。只要我们有足够的勇气和决心，我们一定能在“码卡”这片神秘的土地上，揭开更多未知的真相，书写一段属于我们自己的精彩传奇。
新华社东京6月8日电（记者李子越 陈泽安）鉴于日本近期发生中国游客人身安全事件，中国驻日本大使馆7日发文提醒在日中国公民特别是来日游客加强防范，注意人身安全。
6月6日晚，一名中国游客在日本京都市下京区遭一名陌生男子持刀具袭击受伤，目前嫌疑人在逃。中国驻大阪总领馆第一时间联系慰问受伤游客，并向日本警方表达关切，要求日方尽快抓捕嫌犯，依法严惩凶手。
中国驻日本大使馆提醒在日中国公民特别是来日游客加强安全防范，切实增强安全意识。如遇紧急情况，请及时向当地警方报案，并联系中国驻日本使领馆或外交部全球领事保护与服务应急热线求助。
▲安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。图/网络视频截图
曾多次猥亵、性骚扰女生的男教师又到学校保卫处任职了？
据贵州广播电视台“百姓关注”报道，6月3日，安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。据安徽师大纪发〔2019〕1号文件，教师朱某某对个别女生多次有猥亵、性骚扰行为，学校决定给予朱某某开除党籍处分，并建议行政上给予相应处分。
对此，该校纪委办公室工作人员回应称，朱某某的工作安排已向相关部门报告，目前仅仅是在保卫处做些文字工作。该工作人员表示，“保卫处是把他借过去”，“等于学校就给他留了一口饭吃”。
给犯错之人重新生活的机会，体现了安徽师大作为一个教书育人的单位所拥有的温情底色，这本身并无不妥。但问题在于，留“一口饭吃”，也得讲规矩，尤其是涉及已经被官方定性为“多次有猥亵、性骚扰行为”前科的人，更不宜以“留一口饭吃”为由，将其安排在自己的校园。毕竟，学校并不能确定他到底是否吸取教训而痛改前非了。
学校的回应应该是考虑到该事件的后续影响，所以才说“该教师的工作安排是经过了相关报告程序”。但程序合规之外，还得考虑这一安排的合理性。毕竟，保卫处虽不是直接的教学岗位，但同样是校园安全保障体系的重要一环，其工作的特殊性要求工作人员具备较高的道德品质和职业操守。将有猥亵学生前科的人员安排在保卫处，即便只是从事文字工作，也难免会引发学生和家长的担忧。这种担忧并非无端猜测，而是基于对学生安全和心理感受的合理关切。
校园本应是最安全、最纯净的地方，学生在校园内学习生活，理应得到全方位的安全保障，包括心理上的安全感。让一个有不良记录的人员在同一个校园内工作，无疑会让学生尤其是女学生产生不安感，这与校园安全保障的初衷背道而驰。
从师德师风建设的角度来看，这样的安排也值得商榷。在教育领域，师德是教师的立身之本，对于师德严重失范者，必须采取零容忍的态度。这不仅是对学生负责，也是对教育事业的尊重。对有严重猥亵行为的教师，仅仅给予开除党籍、降职的处分，且后续还安排在校园内工作，会让人怀疑学校对师德问题的处理不够严肃，难以起到应有的震慑作用。
从法律规定的角度看，这样的安排一定程度上违背了我国刑法第三十七条之一的“职业禁止”法律精神。刑法第三十七条之一规定“因利用职业便利实施犯罪，或者实施违背职业要求的特定义务的犯罪被判处刑罚的，人民法院可以根据犯罪情况和预防再犯罪的需要，禁止其自刑罚执行完毕之日或者假释之日起从事相关职业，期限为三年至五年”。
虽然该“男教师”并未受到刑法的惩处，但是，对于学校而言，这种犯有“猥亵、性骚扰行为”前科之人，也应该受该法律精神的制约。毕竟，该条款还有一个自由裁量权，“其他法律、行政法规对其从事相关职业另有禁止或者限制性规定的，从其规定”。由此可见，安徽师大的做法可能并未充分考虑职业禁止的内涵。
实际上，作为教书育人的特殊场所，学校在强调“给他留一口饭吃”时，也不能忽视自己肩负的教育责任和社会责任。对于有严重过错的人员，可以通过合理合法的途径给予帮助，但不宜以校园安全和教育环境隐患为代价。
总之，安徽师大应充分考虑学生、家长以及社会的关切，以更恰当的方式处理此事，让相关安排更能服众，以维护校园的安全与和谐，捍卫教育的尊严与公正。
撰稿 / 聂书江（中国政法大学光明新闻传播学院副教授）
编辑 / 柯锐