掌控OVA系列《催眠性指导》线上直播：带你走进深度身心调适与自我疗愈之旅，21现场｜高考考生迎利好消息，教育部答21记者：今年“双一流”高校本科扩招原创 国民党高官为何不敢动他，在他们的眼中，周恩来是一个什么样的人《流俗地》是马来西亚华语作家黎紫书的长篇小说，曾获王德威、王安忆等文学大家力荐。
以下是关于《催眠性指导》线上直播——带你走进深度身心调适与自我疗愈之旅的详细描述：
在当今快节奏、压力重重的社会环境中，人们常常面临各种心理困扰和身体健康问题。而在数字技术的帮助下，我们不仅能够获取丰富的信息，同时也能将这些知识转化为实用的工具。OVA系列《催眠性指导》便是这样一款在线直播平台，专为寻求深度身心调适及自我疗愈的人群设计，旨在通过独特而科学的催眠术原理，帮助他们重塑生活状态，提高生活质量。
在这场线上直播中，我们将邀请到资深的心理学家、催眠艺术家和治疗师，以直观的方式为你解读和演示催眠的理论基础、技巧应用以及实际效果。以下，我们将从以下几个方面，带领大家深入理解OVA系列《催眠性指导》的魅力所在：
1. 深度身心调适：催眠不仅仅是一种精神治疗方法，更是一种深层次的生命体验和自我探索过程。它可以帮助我们打破常规思维模式，学会接纳自己的内心世界，从而在面对困难和挑战时保持冷静和平和。在节目中，我们将通过催眠训练来调动人体内在能量，提升我们的专注力、情绪管理能力和决策能力，进而改善身心健康状况。
2. 自我疗愈之旅：当你的内心深处存在某些困扰或痛苦时，通过催眠术，我们可以帮助你打开封闭的心扉，释放内心的负能量，重建健康的内心平衡。催眠大师会在特定的情境下，运用各种放松技巧，如深呼吸、渐进性肌肉松弛等，引导你在潜意识层面进行自我对话，触及并处理深层的情绪冲突和心理障碍，实现心灵的疗愈和自我觉醒。
3. 实战操作与案例分享：为了让观众更加直观地感受到催眠的力量，OVA系列《催眠性指导》将提供一系列实用的实战操作指南和案例分析。例如，我们可能会讲解如何通过正念冥想进行深度放松，如何运用特定的呼吸指令缓解焦虑和压力，以及如何通过深度自我暗示提升个人潜能等等。还会有治疗师现场示范催眠过程，并与观众互动交流，解答关于催眠的各种疑问，使你更加深入理解和掌握催眠疗法的关键技巧。
4. 科学依据与实践经验：OVA系列《催眠性指导》致力于挖掘和传播催眠领域的最新研究成果和实践经验。在直播过程中，我们会邀请专业的科研人员和临床专家，结合最新的实验数据和心理学研究，分享催眠在临床实践中的应用案例，揭示催眠对人类健康的重要性和深远影响。还将强调催眠并非神话般神奇，而是通过对大脑和身体的自然生理调控，实现身心和谐、自我治愈的目标。
《催眠性指导》是一款集理论探讨、实操演示、案例分享于一体的线上直播平台，它旨在帮助人们拓宽视野，提升自我调适能力，开启一段属于个人的深度身心疗愈之旅。无论你是想要摆脱焦虑、压力，还是渴望提升自我潜能、优化心理健康状态，都可以在这个平台上找到答案和力量，迎接一个充满希望、充满活力的生活新阶段。让我们一同步入这个神秘的世界，享受催眠带来的身心舒适与情感升华，共同开启自我疗愈的新篇章！
21世纪经济报道记者王峰 北京报道6月9日，中办、国办发布《关于进一步保障和改善民生 着力解决群众急难愁盼的意见》。6月10日，国新办举行新闻发布会，介绍该政策情况。
当前，全国各学段教育学龄人口在规模和结构上正在发生一些新变化，对优质教育资源供给提出了更高要求，《意见》在推动教育资源扩优提质方面有哪些新部署？
教育部发展规划司司长郭鹏在发布会上回答21世纪经济报道记者提问时表示，近年来，优质教育资源覆盖面持续扩大，各学段学龄人口规模结构发生了新变化，对教育提出了新要求。教育资源扩优提质的目标，就是让更多孩子接受更丰富、更优质的教育。
在基础教育领域，将进一步完善与人口变化相适应的教育资源统筹调配机制，主要聚焦三个方面。
一是“扩大总量”，紧盯高中学位不足这一突出问题，新建改扩建1000所以上优质普通高中。
二是“提高质量”，用5年左右时间，逐步实现义务教育学校标准化建设全覆盖。通过实施“县中振兴计划”，重点改善县域普通高中基本办学条件，提升办学水平。
三是“促进公平”，合理规划普通高中和中职学校招生规模，加快扩大优质普通高中招生指标到校比例，主要依据学生规模分配到区域内的初中，并向农村等学校倾斜。推动符合条件的农业转移人口享有同迁入地户籍人口同等权利。
在高等教育领域，今年“双一流”高校本科扩招，对于刚参加完高考的同学来说是一个利好消息。下一步，将着力从三方面推动高等教育提质扩容。
一是“改善条件”，统筹用好中央预算内投资和超长期特别国债，支持高校持续改善办学条件。
二是“优化结构”，推动新增高等教育资源适度向中西部人口大省倾斜。支持布局新型研究型大学和高水平中外合作办学。
三是“产教融合”，引导高校面向经济社会发展需要完善学科专业设置调整机制，强化行业企业实践培养，增强学生就业创业能力。
在国共两党剑拔弩张、激烈交锋的动荡岁月里，国民党高层悄然流传着一条不成文的铁律：万万不可对周恩来痛下杀手。这一特殊规定，甚至得到了蒋介石本人的首肯与支持。他曾数次严令麾下的特务机关，严禁对周恩来实施任何形式的暗杀行径。在那风云变幻、局势如麻的时代，这一决策背后隐藏的缘由，着实令人心生好奇、浮想联翩。
1927 年，上海笼罩在一片白色恐怖之中，一场大规模的搜捕行动如暴风雨般袭来。彼时，周恩来乔装打扮成一位平凡无奇的百姓，巧妙地隐匿于人群之中，在敌人如鹰隼般锐利的目光下，依旧有条不紊地开展着艰难困苦的地下工作。即便偶尔被老同学偶然撞见，老同学也并未将他出卖。西安事变爆发之时，蒋介石被扣押期间，周恩来的一举一动，都如同投入平静湖面的巨石，引发各方的高度关注与紧张。究竟是何种原因，让周恩来能在那样波谲云诡、风云变幻的历史风云中，如此镇定自若、行事从容呢？
时光回溯到 1924 年那个生机勃勃的春天，黄埔军校迎来了开学的庄严时刻。蒋介石身姿挺拔地站在主席台上，目光如炬，缓缓扫过眼前整齐列队的学员队伍。突然，他的目光被一位身着灰色中山装的年轻人吸引，只见这位年轻人正与学员们亲切交谈，气氛融洽。此人，正是受党组织委派，前来担任政治部主任的周恩来。
蒋介石匆匆瞥了他一眼，便立刻对身旁的廖仲恺说道：“此人绝非等闲之辈。”当时的周恩来，刚从欧洲学成归来，学识渊博得如同浩瀚的海洋，辩才更是无与伦比，且办事雷厉风行、干脆利落，尽显卓越才干。在黄埔军校中，他与学员们频繁接触，深入了解他们的思想动态与生活状况。无论是与教官促膝长谈，还是与学员亲切交流，总能让人如沐春风，感受到温暖与亲切。
有一次，一名学员因违反纪律而情绪激动，一气之下准备离开军校。周恩来听闻此事后，立刻亲自找到这位学员，与他促膝长谈。他没有丝毫的责备，也没有枯燥的说教，而是与学员畅谈军校的美好未来以及个人的远大理想。最终，这名学员被深深打动，决定留下，后来更是成长为一名优秀的军校学员。此事很快便传到了蒋介石的耳中，让他对周恩来愈发敬佩，甚至在军校干部会议上，特意表扬了周恩来这种独特而有效的工作方式。