揭秘隐藏于深蓝之中的69教师：传奇教学经历与独特的教育理念，原创 重庆工业博物馆：钢魂馆内看重钢，品读了不起的民族工业史诗人到中年最难的自律：不炫耀自己聪明，不改变别人愚蠢然而，正当公众沉浸于对逝者的真诚缅怀之际，某些自媒体账号却借公众关注之机，不惜突破道德底线，炮制并散播与朱媛媛相关的虚假信息。还有些自媒体利用AI工具编写稿件，对AI生成的虚构编造内容缺乏甄别，便在网上发布传播。
生物学家迈克尔·罗伯特·奥尔森曾被誉为“69位教师的导师”，他以其独特而丰富的教育经验和深刻的科学洞见，为世人揭示了隐藏在深蓝之中的69位杰出教师的传奇教育经历和深远的教育理念。
在这场关于六十九位教师的探索中，罗伯特·奥尔森以其深厚的生物学知识为基础，结合他的教学方式和卓越的教学哲学，揭示了这些教师如何以严谨的态度、创新的理念和无私的精神，将理论知识转化为生动且富有生命力的教学实践。他们的故事让我们看到了一个真正的教育者如何通过言传身教，激发学生的兴趣，引导他们独立思考，培养他们的批判性思维能力和创新能力，从而实现个体的成长和发展。
罗伯特·奥尔森强调教学过程的重要性，认为“教育的目标是让学生理解和掌握知识，而不是传授知识”。他深入浅出地阐述了知识的本质，并指出教育应该以学生为中心，注重激发学生的内在动机，鼓励他们在主动学习的过程中发现问题、提出问题、解决问题，实现自我超越。
他提倡“启发式教学”，主张教师不应该仅仅教授学生概念或原理，而是要通过提问、讨论和实验等方式，引导学生自主发现和发现规律，从而更好地理解抽象的知识。他认为，“知识并不是一种固定的结构，而是由一系列相互关联的概念和推理构成的复杂网络。”这种教学方法不仅有助于培养学生的逻辑思维能力，而且能够使他们形成对复杂现象的深入理解和独到见解。
罗伯特·奥尔森还重视教师的角色，认为教师不仅是知识的传播者，更是学生价值观的塑造者。他倡导“尊重差异，包容多元”，鼓励教师关注学生的个性发展，尊重每个学生的独特兴趣和特长，为其提供个性化的学习路径和资源支持。这种教育观念对于现代社会面临的人才需求多元化和多样性的挑战具有重要的启示意义，它鼓励我们以开放的心态接纳和尊重每一个个体的价值，让他们能够在各种领域取得成功。
罗伯特·奥尔森的教育理念既充满了智慧和洞察力，又充满了人文关怀和社会责任感。他以69位教师的事迹为我们展示了教育的真谛——通过激发学生的热情和好奇心，培养其批判性思维能力和创新能力，实现个体的发展和人类的进步。这正是我们在追求知识的也应该珍视教育、热爱生活，以高尚的道德情操、丰富的人生阅历和深厚的专业素养，去创造更美好的未来。
重庆，常被冠以“网红城市”的名号。然而，对于真正深入了解这座城市的人而言，“网红”二字绝不足以定义重庆。它是一座拥有3000多年历史的文化名城，更是一座实力雄厚的工业重镇。那些所谓的网红景点，不过是游客与网友们因喜爱而赋予的标签。实际上，重庆有许多城区从未刻意追求过这种标签，因为它们骨子里流淌的是实干的精神，大渡口区便是其中的典型。
荷兰作家巴鲁赫·斯宾诺莎曾说：
“人类最无力控制的莫过于他们的舌头，而最不能够做到的莫过于节制他们的欲望。”
年轻时总以为锋芒毕露是本事，后来才顿悟藏拙守愚是更高级的智慧。
世界从不缺聪明人，缺的是自知之明和容人之量。
中年人的顶级自律，就藏在两种克制中——不炫耀自己的聪明，不纠正他人的“愚蠢”。
01
不炫耀自己聪明
作家缄默人写过这么一个故事。
老丁刚调到新部门的那段日子里，一个朋友都没有。
原来，他认为自己步步高升，正是春风得意时，于是逢人便夸耀自己的才能和机遇，吹嘘自己在那些求人办事的人面前多么神气。
同事们听了以后不但没替他高兴，反而都渐渐地疏远了他。
对于这样的变化，老丁有所察觉，但始终不知为何。
有一次，老丁在家中与朋友喝酒，席间忍不住又炫耀起自己的美事来。
等他的朋友都离开了，当了多年领导的父亲特地找他聊天，对他说：“你以后在同事和朋友面前少将升职的事儿挂在嘴边，说个没完。”
“这有什么呢？”老丁不以为然道，“我就是想让大家高兴高兴，再说，我升职又不是什么见不得人的事情，为什么不能说？”
父亲语重心长道：“你没注意看那些人的眼神和脸色吗？有的是不屑，有的是眼红，有的是鄙视。你还得意忘形、自以为是，你啊，什么都不懂。”
老丁听了这话，这才恍然大悟。
此后他停止了显摆自己，转而主动去听同事和朋友们谈他们的美事。
久而久之，从前的“孤家寡人”老丁，变成了人见人爱的老丁。
叔本华曾说：“炫耀自己的才华，卖弄自己的聪明，只不过是旁敲侧击地嘲笑别人的愚钝和无能。”
这不仅暴露了自己的浅薄，还可能在无意间得罪人。
人到中年，本事要藏在谦卑里。
懂得藏锋守拙，才能在低调中活出自己的深度。
大家都知道，沈从文是大作家，可少有人知的是，他对音乐也颇有研究。
在他漫长的文学生涯中，音乐孕育了他许多作品，也一直贯穿于他的创作之中。
他最著名的小说《边城》也因为有着独特的音乐色彩，被赞誉为“音乐小说”。
但沈从文却多次在公开场合表示自己不懂音乐。
他曾给一个学音乐的年轻人写信，说自己“人笨得甚至画个圆圈也不及格，唱歌更差劲。”
他如此自谦，却丝毫不影响他声名远扬。
我们总以为才华外显、事事争先才算能耐。
到了一定年纪，经历生活的磨砺，就会渐渐明白，人生真正聪明的活法是“藏”。
就如《菜根谭》里讲：君子要聪明不露，才华不逞，才有肩鸿任钜的力量。
收起优越感，才能避开明枪暗箭；藏住聪明劲，方能走得长远。
02
不改变他人“愚蠢”
有这样一句歌词：“Don’t talk to a dog at raining days（下雨天不要和狗打招呼）。”
它源自一则有趣的故事。
行人看到大雨中漫步的小狗，觉得十分可怜，便有意为其撑伞。
可小狗十分抗拒，用眼神示意：“我淋我的雨，和你有什么关系。”
作者有感而发写出了上面这句歌词。
他感慨道：我们总觉得自己很丰富，别人很贫瘠。没必要，所有人都走在同一片大雨里。
中年以后，以上情景总会在我们生活中频繁出现：
有人熬夜追剧，你非要一厢情愿警告别人这样有损健康；别人为情所伤，总以过来人的身份劝别人看开点，别纠结。
这样做不仅让你自己显得油腻，也会让别人因为反感而快速远离你。
作家李筱懿就吃过这样的亏。
有次聚餐，她有位喜爱玉石的朋友，非常热情地跟她介绍自己新买的经“大师开光”的珍品。
李筱懿当场掏出手机查鉴定方法，直接指出，“你被大师骗了，这只不过是一块普通的玉髓。”
朋友听完，脸色铁青，饭都还没吃完就匆匆离场。
后来李筱懿再约这位朋友出来，朋友却找各种理由搪塞拒绝。
有句话说：在和别人相处时，要克制去纠正别人的冲动，因为想要伤害别人很容易，但想改变别人却是难上加难。
指出别人的缺陷、挑出别人的错误来彰显自己的聪明，不仅暴露了自身修养的缺失，也会让你与人分歧倍增。
莫言成名后，曾有不少读者请求他专门写一篇文章分享读书方法。
莫言对此只在散文《杂谈读书》里，做了两点回应：
在莫言看来，人各有异，且自己的经验容易过时，所以任何时候他都不应轻易指点他人。
正所谓：立场不同，不必强求；认知各异，少言为贵。
人到了中年，不要试图改变别人“愚蠢”。
看到别人犯错，不必急于指正，让他们自己去历练、去成长。
在任何场合，多听少说，把表现的机会留给后辈。
收起那只指点别人的手，克制自己纠正别人的欲望，才是中年人最难的修行。
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杨天真曾说：人到了一定高度就会知道，优秀的人都不带优越感，他们明亮但不刺眼，自信又懂得收敛。
炫耀聪明，本质是内心虚弱需要认同；纠正他人，实则是优越感无处安放。