跨物种互动：国外女性与宠物狗的独特情感连接，【视频】高考结束！这位考生最想做的事竟然是带孩子！双向奔赴的爱让人感动美术作品『借鉴』还是『抄袭』 边界在哪里？嘉信理财首席固定收益策略师Kathy Jones表示，“
跨越种族的互动：国外女性与宠物狗的情感连接在众多领域中独树一帜。这种特殊的情感纽带是源于人类与动物间深厚的历史渊源和基因遗传，同时也反映了现代社会对于多元化生活方式和社交需求的追求。
在国外，许多女性会与自家宠物狗结下深厚的友谊并共享生活的美好时光。她们选择领养或是收养纯种品种或混血狗狗作为伴侣，因为狗不仅是一种生物，也是一种亲密的朋友，能够提供无条件的爱、陪伴和信任。狗的行为习性和性格特点与人类相仿，它们具备良好的听觉、嗅觉、视觉和触觉反应能力，能感知主人的情绪变化，并通过眼神交流、肢体动作等方式传达自己的情绪。这些情感纽带使女性在日常生活中更加独立自主，同时也能在孤独、压力或困境中找到心灵上的慰藉和鼓舞。
研究显示，与宠物狗共度时光可以显著改善女性的心理健康状况。一方面，狗的陪伴无疑减轻了生活中的孤独感和焦虑情绪；另一方面，狗的忠诚和友好的行为增强了女性对人际交往的信任感和安全感。与宠物狗的互动也促进了女性对自我认知和心理健康意识的增长，提升了其内在精神世界和人格魅力，为她们塑造更为丰富和立体的人生观和价值观打下了基础。
随着社会的进步和人们观念的更新，越来越多的人开始重视宠物狗及其与人类间的互动方式，无论是出于经济考量还是为了培养家庭成员间的感情联系，外国女性与宠物狗的关系都展现出多元化的表现形式。这种独特的情感连接不仅影响着他们的日常生活品质，也为全球宠物文化的发展带来了重要启示，推动了人与宠物之间的和谐共生，构建了一个充满爱心、关爱和平等的跨物种互动新场景。
6月9日晚上6点20分左右，结束高考最后一门生物科目考试的考生们轻松走出考场。扬子晚报/紫牛新闻记者在江苏省苏州第十中学考点门口采访第一个走出来的考生考完了最想做的事，她竟然回答“带孩子啊！”说着她娴熟地抱起了旁边妈妈手里抱着的8个月大的宝宝。
记者采访获悉，这名考生说的带孩子并不是家里的“二宝”，而是比她大9岁的姐姐的孩子。与此同时，她的姐姐也为她准备了一份特别的惊喜，和爱人带着提前准备好的硕大的易拉宝海报和鲜花迎接着她，姐妹俩双向奔赴的爱让人感动。
晚上6点，记者来到苏州第十中学考点看到，尽管距离考试结束还有15分钟，校门口的小巷子里已经围满了手捧鲜花、迎接考生的家长们。其中，一张彩色易拉宝海报格外显眼，海报上写着“把最美的祝福送给你——毕业快乐！铭怡勇敢飞，我们永相随。”该考生的妈妈告诉记者，易拉宝海报是孩子姐姐专门为她设计、制作的。
只见旁边站着的姐姐手里捧着一大束鲜花，准备迎接妹妹凯旋。“是想给她一个仪式感吧！毕竟人生也只有（经历）这一次高考。我也想对她说，高考并不是终点，希望她在未来的道路上闪闪发光，可以闯出一番自己的天地！”
较为相似的两部美术作品，当创作者之间出现纠纷时，如何界定是“抄袭”还是“借鉴”？近日，杨先生无意间发现，浙江一高校毕业生的一部毕业设计竟和自己曾经创作的作品高度相似，他怀疑，自己的作品遭到抄袭。
>>毕业一年后发现自己的毕业设计疑被抄袭
2024年，杨先生本科毕业于西安美术学院版画系，因为热爱版画创作，他时常会将自己的作品放在社交平台中与网友们一同分享。
杨先生介绍，今年5月28日，有网友在社交平台中给他发来私信，称在浙江师范大学毕业展中看到有人抄袭了他的作品，还拿到了优秀毕业设计。“我看到对方的作品后，发现无论是画面形式还是内容，和我去年毕业时的作品《第571只鸟》都高度雷同，我能确定对方就是抄袭了我的作品。”杨先生说，之后经过查询，对方的作品甚至还获得了某项美术奖的三等奖。
杨先生介绍，他创作的毕业设计《第571只鸟》是2023年10月开始前期准备工作，2024年6月在学校毕业展展出，当时他也将这幅作品发布在了网络平台，得到了不少网友的点赞和评论。他表示，在这个作品中，他将鸟比作自由的象征，突破框架和束缚，创作最初是来源于闲暇时刻的小幅版画，在持续制作这些画面期间，可以不断去将想象力跳跃化、具象化，将思维跳出日常的框架，以此为基调开始了前半部分56张小幅版画的创作。而在后半部分，他将生活中重复、麻木的状态象征成规律排列的鸟进行创作，与前半部分进行一种自由和麻木框架的内在对抗，将自己比喻成画面外的第571只鸟，将前后两部分进行连接。
杨先生向华商报大风新闻记者提供了自己的作品及对方的毕业设计作品，经过对比，记者发现两幅作品确实在风格和一些版画画面上相似，但是机缘巧合或是借鉴、抄袭，非专业人士则无法断定。
>>学校：正在调查处理中，还没有最终结论
“对方毕业设计的展出形式和我本人的作品一致，有的画面内容被直接复制，很明显是抄袭，作为学校应该予以查处。”杨先生说，5月31日，他将自己整理的资料和证据投诉到了浙江师范大学，直到6月3日，学校艺术学院回电称，不认定学生的毕业设计属于抄袭，而是属于借鉴学习，且有创新的成分，“学校的处理是撤下作品并修改，对此我无法认可。”
杨先生表示，学校并未向他出示任何的书面调查结论，证明这一高度雷同的作品如何界定是“借鉴”而不是“抄袭”。
记者获悉，事发后，对方毕业生曾向杨先生发来短信表示歉意，称学院已经对其行为进行了处理和批评，表示已经严重意识到了自己的错误，对带给杨先生的困扰表示抱歉。“对方也给我打了一次电话，大概意思是她也非常喜欢我的作品，但她认为自己不是抄袭，她有自己想要表达的东西。”
6月5日，记者联系到杨先生投诉的这名毕业生，对方不愿接受采访。随后，记者拨打了浙江师范大学艺术学院电话，学院工作人员表示，有权威部门已经介入，不光是学校在处理。电话中，工作人员提到了“借鉴”一次，但称具体的情况并不清楚。对方说：“这件事情已经有了结果，稍晚会进行回复。”
5日下午，浙江师范大学校办一工作人员告诉记者，学校已收到杨先生反映的信件，此事正在处理中，目前还没有最终的调查结论和结果。