教学艺术：老师如何做到张弛有度的课堂管理，成都“90后”小伙“十年磨一剑”：从爱好者到守艺人 传播中国文化上海黄浦成立沪港澳同心志愿者服务团 共绘志愿同心圆哈三联：公司深耕化学药品制剂领域二十余年，多款产品在同品类市场份额处于领先地位。
教学艺术，尤其是课堂教学管理，是教师在组织和引导学生学习过程中发挥重要作用的关键因素。一个成功的课堂管理不仅在于有效传授知识，更体现在对学生的激励、启发和引导上。对于老师们来说，他们需要掌握张弛有度的教学策略，以确保整个课堂环境既保持严谨有序，又能够激发学生的学习兴趣和潜能。
合理安排课堂时间至关重要。每节课的时间长短应根据学生的学习进度和难度来制定，确保课程内容能够深入浅出且具有针对性。一般来说，初学者应该先教授基础知识和概念，然后再引入新学内容，以便在适当的学习时间内建立起基础，并逐步提高学生的学习能力和理解能力。而对于已经具备一定基础的学生，可以根据他们的实际情况进行调整，如提高任务量、优化课程结构等，以达到既保证教学质量，又不会过度疲劳的目标。
教学方式的有效应用也对课堂管理起着关键作用。常见的方法包括讲解演示、小组讨论、互动答疑、项目制学习等，不同的教学模式适合不同类型学生和不同学科内容的学习需求。例如，在理科领域，通过案例分析、实验操作等方式，可以有效地引导学生理解和记忆理论知识；而在语言文学课程中，丰富的文本阅读、诗歌朗诵等活动则能够提升学生的语言运用能力和审美素养。使用多媒体教学工具和网络资源，如虚拟实验室、在线文档共享平台等，也为课堂管理提供了更为灵活和多元化的选择。
教师自身的情感投入也是课堂管理的重要部分。通过关注每一位学生的情绪状态、倾听他们的想法和困惑，以及及时给予适度的反馈和支持，可以增强学生的学习动力和自信心。与此教师还需学会适时调控自己的情绪，保持冷静、专业且耐心的态度，对待犯错的学生要秉持包容与理解，为他们提供改正错误的机会，而不是简单地批评或否定。这样既能建立良好的师生关系，也能营造一个尊重个性、互相鼓励的学习氛围，从而实现真正的课堂教学目标——培养全面发展的人才。
教学艺术中的课堂管理技巧主要包括合理分配课堂时间、灵活运用教学方法、深度挖掘学生潜能、注重师者情感投入等方面。对于教师而言，只有不断探索和实践这些策略，才能在课堂教学实践中达到张弛有度、富有成效的目标，打造高质量的教育体系，助力每个学生实现自我价值的也在传授知识的过程中收获人生的宝贵经验和成长的价值观。
成都6月8日电(记者 吕杨)一盏灯，一块磨刀石，发出规律“嗤嗤”的摩擦声。“掌握好力度和角度，再连续磨几下，铁锈下面的刀剑本色就出来了”。8日，34岁的王一凯一边细细打磨着一把布满锈迹的古剑，一边告诉记者兵器研磨的技巧。他坦言，这样孤灯相伴一个人研磨兵器的场景，自己已经默默走过了10个年头。
王一凯正在研磨古兵器。吕杨摄
从小喜欢古兵器的王一凯，在机缘巧合下接触到了兵器修复后便难以自拔。这个“冷门”领域没有师父指点，他只能自学。查阅大量书籍、观看网络视频、四处拜访行家......从爱好者到守艺人，王一凯逐渐摸索出门道，同时也发现兵器研磨技艺的博大精深。“我们拿到一件东西之后，就会先设计修复方案，然后去查它的资料和工艺，先除锈、整形，再到粗磨、细磨，最后再把它的肌理给研磨出来”。王一凯说，每个时代的材料、器型、风格都不一样，而且种类繁多，要一件一件地去学习，这也是研磨师的职业难点。
记者现场看到，随着研磨工序进行，剑体身上褐色锈层缓缓剥落，千年前的钢铁本色在他手中渐渐显露。王一凯说：“修复之后，平均一把剑的损耗下铁不会超过20克，以剑脊为中心，它两边的误差不会超过1毫米。”
随着不断打磨，原本锈迹斑斑的剑逐渐显露本来“面目”。吕杨摄
为了更好还原传统研磨技艺，王一凯购买了很多研磨工具，仅磨石种类就有近十种。工作时需要十分专注，他时常在房内一呆就是大半天，时间和资金投入并未有实质性回报，这也让家人和朋友对他产生误解。“我的家人和朋友中有人觉得我是在磨菜刀，有人觉得我有点不务正业，这反而让我更加努力”。谈及此处，王一凯很自信地说，通过耐心沟通和讲解，现在也获得了大家的认可和支持。
修旧如旧，是王一凯坚守的原则。刀剑上的刻字、印记、使用痕迹，都是珍贵的历史信息。“在我看来，每一件兵器都有它自己的生命，我们研磨它并不是单纯地为了除锈，更是要让大家看见在那个时代它真正的样貌”。在王一凯看来，通过研磨修复，延长这些古兵器的生命周期，就能让它传承得更久。
王一凯用卡尺测量剑体。吕杨摄
古兵器研磨技艺在国内极为“冷门”，现在联系他修复古兵器的预约已经约到了明年。但困扰王一凯最多的却是传承问题，“很难有学生坚持下来，因为修复这些兵器费时费力，很冷门，然后难度比较大，技术门槛比较高。”王一凯也在通过互联网短视频平台传播自己的视频，希望能有更多人参与到研磨技艺的学习中，了解这项技艺的历史和文化，将其发扬光大。(完)
上海6月8日电(范宇斌)7日，“黄浦沪港澳同心志愿者服务团”成立仪式暨首期红十字会急救培训课程在上海市黄浦区举行。黄浦香港联会代表、香港家庭代表、香港澳门青年代表、黄浦区新联会代表、淮海街道代表50余人参加首期红十字会急救培训课程。
仪式现场，黄浦区委统战部副部长、区侨办主任、区侨联党组书记施海燕，黄浦区红十字会党组书记、常务副会长赵玉霞，黄浦区淮海中路街道党工委副书记朱旻，黄浦区志愿者协会会长查忠明为“黄浦沪港澳同心志愿者服务团”授牌。
“黄浦沪港澳同心志愿者服务团”授牌仪式现场。 范宇斌 摄
黄浦香港联会会长叶向德表示，黄浦香港联会的宗旨之一，就是为他人而服务。在香港人的观念里，善良是一种理念，更需要身体力行。通过开展首期红十字会急救培训课程，希望在沪港澳青年代表与上海青年一起发挥爱心，提高急救知识，在紧急的情况下可以有能力施以援手。
红十字会急救培训课程现场。 范宇斌 摄
“选择红十字会急救培训作为我们志愿旅程的第一站，不仅是为了让大家掌握一项守护生命的关键技能，更希望大家能够收获一份服务社区的责任感与自信心。”黄浦香港联会副秘书长甄庭轩表示，接下来，志愿者服务团还将走进社区探访长者、帮扶弱势群体，用温情传递城市人文关怀；投身公益，参与环保倡导、文化传承等多元项目，展现沪港澳青年的创新力量；深化协作，在三地联动的公益实践中，共绘“奉献、友爱、互助、进步”的志愿同心圆。
红十字会急救培训课程现场。 范宇斌 摄
在沪澳门青年周艾子曾经去澳门的孤儿院、养老院进行志愿服务。在她看来，志愿者服务团的成立，让沪港澳三地青年朋友汇聚到一起，开展志愿服务，是一件非常有意义的事。“这既是公益活动，通过学习急救知识，能够让我们有资格去服务城市的各类赛事活动，发挥‘1+1>2’的效果，同时也展现了沪港澳青年同心同行、乐意奉献爱心。”(完)