欠款难题：区欠久久久ⅩXXXBBBBmn的深度剖析与解决策略——以区XX地区为例，印度坠毁客机上242人全部遇难！我使馆证实无中国籍乘客“我的期末评语能唱出来”，南京小学班主任12年为学生创作了2376则独一无二的评语与此同时，中国持续不断扩大开放，给外企提供了一个“理想、安全、有为”的投资目的地。近日，北京6家外资企业获得第二批增值电信业务经营试点批复；中国还进一步扩大免签国家范围，对巴西等5国试行免签政策。在华经营越来越便利、“中国游”“中国购”热度不断攀升、各类国际展会一个接一个……这一切让外企在华发展空间更大、预期更稳。
在当今社会中，“欠款难题”已成为一个普遍存在的问题。特别是在经济飞速发展的区域，债务纠纷频繁出现，使得企业和个人面临着巨大的财务压力和法律风险。尤其在城市化进程加速、人口流动频繁的区县，欠款难题更是愈演愈烈。
区XX地区，作为中国东部的一个新兴都市区，近年来经济发展迅速，居民生活水平不断提高，但也随之而来的问题日渐显现。据不完全统计，区内约有30%的企业存在不同程度的欠款问题。这些企业多集中在制造业、房地产开发等传统领域，由于市场需求变化大、资金链紧张等因素，导致其经营状况不佳，甚至面临破产清算的风险。
欠款难题的主要表现形式包括未按时支付账单、未能提供有效证明材料、无力偿还本金或利息等问题。其中，一些企业因缺乏明确的还款计划、对市场环境的变化反应迟钝等原因，在面对困境时往往难以找到有效的解决方案。而一些个人则可能因自身信用记录良好、家庭收入稳定等因素，但由于某些特殊情况如失业、疾病等情况无法及时偿还债务。
为了解决欠款难题，区XX地区应从以下几方面着手：
1. 加强政策引导与制度建设：政府应出台相应的金融扶持政策，加大对欠款企业的支持力度，提供贷款贴息、税收优惠、社保减免等补贴措施，降低企业融资成本，鼓励企业转型升级，提高经济效益。建立健全的管理制度，强化对金融机构的监管，确保其在为企业提供金融服务的严格遵守行业规范，保障债权人的合法权益。
2. 提高公众诚信意识：通过各种方式，如媒体宣传、社区活动、教育培训等方式，大力倡导公民树立良好的信用观念，鼓励企业和个人诚实守信，避免恶意拖欠、逃避债务的行为。对于恶意欠款行为，要加大打击力度，建立完善的黑名单制度，对欠债情节严重的单位和个人进行公开曝光和制裁，形成全社会共同维护良好的信用秩序。
3. 优化商业环境：优化商业环境是解决欠款难题的重要途径之一。一方面，应完善市场准入机制，限制高负债、高风险的小微企业进入市场，防止过度竞争和恶性竞争引发的欠款问题。另一方面，推进公平公正的市场竞争机制，引导企业优化资源配置，提升产品和服务质量，增加盈利能力，从而实现盈利性欠款的下降。
4. 强化风险管理能力：企业应加强财务管理，建立科学合理的资产管理体系，合理规划现金流，避免盲目扩张导致的资金缺口。应对各类潜在风险进行充分评估，制定应急处置预案，以便在发生突发情况时能够快速有效地应对，减轻债务负担。对于个人而言，应注重自身的信用管理和财务规划，树立健康的消费观和理财习惯，做到理性消费，适度储蓄，避免因为过高的消费水平和生活压力导致的债务积聚。
区XX地区的欠款难题并非无法克服，关键在于如何在促进经济发展、推动社会进步的兼顾企业和个人的利益，形成一个健康、有序、公正的金融市场环境。只有这样，我们才能真正破解这一困扰社会的重大问题，使经济与社会发展相得益彰，人民安居乐业。
编辑丨高语阳
一架客机12日在印度古吉拉特邦艾哈迈达巴德机场坠毁。新华社消息，据当地媒体报道，印度失事客机上242人全部遇难。
总台记者从中国驻印度大使馆处获悉，根据印度航空公司最新公布的乘客国籍信息，机上没有中国籍乘客。
当地时间12日，波音公司发言人针对印度客机坠毁事故表示，波音正在全力收集事故相关信息。
据悉，受事故影响，波音公司股价在美股盘前交易中下跌8%。
印度航空公司12日证实，当天在古吉拉特邦艾哈迈达巴德机场附近坠毁的客机载有242人，其中包括169名印度公民，53名英国公民，1名加拿大公民和7名葡萄牙公民。
英国首相斯塔默12日表示，这架原计划飞往伦敦、搭载大量英国公民的客机在印度坠毁的画面“令人心碎”，他本人正持续关注事态发展。英国外交大臣拉米表示，英国正与印度方面密切合作，紧急调查事故情况并提供必要支持。
在南京市浦口区江浦实验小学，夏光清老师的期末评语早就不是“该生思想端正”老一套了。他坚持写了十二年创意评语，把评语变成了一门教育艺术。这个学期，夏老师的评语为可以唱出来的“班歌”评语，一起来看——
12年2376则评语，每一篇都用心创作
夏老师为班级创作的班歌为《凤栖梧》，六年级最后一个学期，他为班上的每一位同学按照班歌的韵律写了一则评语。例如：
凤栖梧·李瑾
红楼残卷读千遍，孔雀翎开舞彩虹。
藏傣舞姿多曼妙，鹦鹉学舌趣无穷。
三架诗书藏星斗，九级云袖揽长空。
瑾心愿，越云岭；瑾心志，显不同。
夏老师琢磨出了“操行评语十二式”，可谓新意迭出：藏头诗藏着学生名字和优点，山东快书唱着学生的进步，戏曲填词把评语变得韵味十足，年度汉字用一个字点出学生一学期的成长。今年的“班歌版”评语更是新鲜，把全班每个孩子的特点、优点写进歌词里，全班一起唱，打破了评语只是期末悄悄给家长看的旧规矩，让冷冰冰的评价变成了温暖的诗和歌，把每个孩子的成长故事都融进了班级的共同记忆里。这不仅仅是一学期的总结，更像是一份特别珍贵、充满力量的成长礼物，让评语有了仪式感和生命力。
12年，24个学期，99名学生，2376则评语，总耗时168天，这些与众不同、富有创意的评语里，究竟藏着哪些教育智慧呢？
打破框框：评语也能又新又好
夏老师写评语，其实是在悄悄改变大家对教育评价的看法。他不爱用“热爱劳动”“遵守纪律”这种空话套话，而是用看得见摸得着的例子：“你这学期读了331本书，背了408首古诗词，连《道德经》都会背了”“你能自己准备早餐，会做三明治、蛋挞，还会包饺子”。这样具体的话，孩子听了是真高兴，因为实实在在看到了自己的进步和本事。
他的“自画像版”评语更妙，让孩子自己动手画自画像，还要找出自己的优点。这下，孩子不是光等着老师评自己，而是主动认识自己了。有个孩子五年级时开始说自己“一个优点都找不到”，夏老师看出来了，这不是孩子真没优点，是心里“缺”了东西——缺的是感受到家人的爱。后来在老师和家长一起帮助下，孩子终于发现了自己身上的闪光点。这个设计，抓准了孩子成长的关键：认识自己、喜欢自己。
懂孩子的心：评语也能温暖心灵
夏老师的评语做法特别懂得孩子心理。让孩子找优点，其实是在培养一种“我能进步”的积极心态。有位妈妈就发现，每次多找出孩子一个优点告诉他，孩子的眼睛都特别亮。夏老师很明白这个道理，他告诉家长：“找到孩子的优点，守住这些优点，让孩子把做得对的事做得更好更细，更有感觉，孩子才能像小树苗一样，一节一节往上长。”
对那些觉得自己不好的孩子，夏老师不是直接批评，而是理解他们。孩子说“没优点”，背后可能是作业拖拉、学习没劲头，这常常是因为心里缺爱、缺关注。他会建议家长：“多和孩子面对面说说话，别人在心不在；多带孩子出去走走，感受生活的快乐。”这样，评语就成了连接学校和家庭的桥梁。
用文化育人：评语里也有传统智慧
夏老师的“年度汉字”评语，把传统文化用活了。他给一个孩子选了“担”字，解释说：“担，本意是用肩膀挑东西，后来就指承担、担负责任。你读了300本书，这是担起了读书的责任；你和舞蹈团一起获奖，这是担起了团队的责任。”他给46个孩子每人量身定做了一个汉字，用汉字本身的意思和故事，来告诉孩子做人做事的道理。传统文化就这样自然地走进了现代教育。
这种文化育人不是只在评语里做样子。夏老师平时就带着学生做：每天早晨学生晨读打卡，背古诗、《道德经》；课间和孩子们打太极拳，还会用“人老先老腿，树老先枯枝”这样的老话，告诉孩子们锻炼身体的重要。所以评语里的文化味，是他平时一点一滴教出来的自然结果。
连接家校：评语成了共育的纽带
夏老师有创意的评语，像一块磁铁，把老师和家长紧紧吸在一起。做“自画像”评语时，家长们也积极参与进来，和孩子一起回想闪光点和不足。有位爸爸特别感慨：“每个优点都摆事实、讲数据，每个孩子都有一句专门鼓励的话……‘优点’真的比‘优秀’这个词包含的东西多多了。”评语成了老师和家长一起教育孩子的工具，也改变了家长看孩子的眼光。
评语里那些有道理的话，也特别打动人，比如：“最慢的不是小步走，而是原地踏步；最快的不是猛冲，而是坚持到底。”“每天进步一点点，总会有收获；说到做到，一定会有回响”。这些话不只是评语，更成了孩子们成长的座右铭。夏老师用这些充满智慧和温暖的评语实践，为改变“只看分数”的老观念提供了生动的示范。他告诉记者：“当评价真正尊重每个孩子的独特，写在纸上的那些话，就能穿过时间，变成照亮孩子童年、甚至一生的光。”
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖