婷婷丁香四月芳菲尽，含笑绽放醉人心：春日芬芳的探秘之旅，“我的期末评语能唱出来”，南京小学班主任12年为学生创作了2376则独一无二的评语“iOS26 丑”上热搜！网友吵翻了：有人认为“卓里卓气”，有人说“立体照片”好玩！若台积电为小米代工，是否受美国芯片管制的掣肘？这一问题自2024年10月，小米3纳米芯片成功流片的消息释放时就引起关注。按照美国商务部工业和安全局（BIS）今年1月更新的规则，若芯片采用了16/14纳米节点及以下先进制程，并且其最终封装内，包含有300亿个或更多的晶体管，将会受到对华出口限制。而玄戒O1的晶体管数量为190亿个，未及管制门槛。
关于婷婷丁香四月芳菲尽，含笑绽放醉人心的春日芬芳探秘之旅
春季，是大地复苏、万物生长的季节。在这个充满生机和活力的日子里，婷婷丁香悄然绽放，犹如一位位娇羞的少女，在春风中轻盈地舞动着她的裙摆，为这个美丽的世界增添了一道独特的风景线。
丁香，又名忍冬，是一种常见的落叶乔木，花期在初夏至仲秋之间，花朵呈白色或淡紫色，香气浓郁，花形小巧可爱，有着独特的小巧玲珑之美。婷婷丁香的花朵如同一串串晶莹剔透的珍珠项链，镶嵌在枝头，每朵花都像是一个小小的舞蹈家，在微风中轻轻摇曳，仿佛在向世界展示它的魅力和生命力。当花瓣纷纷落下，空气中弥漫着清新的丁香味，那种甜而不腻的感觉，让人仿佛置身于一片花海中，感到无比的宁静和平静。
婷婷丁香的花语是“坚韧不拔”，这与她在春天盛开时展现出的坚韧不拔的精神是一致的。尽管在春天短暂的芳菲之后，它会逐渐凋零，但这种永不言败的精神，却深深吸引了人们对它的喜爱。丁香的花色虽然鲜艳，但却并不娇艳，而是显得庄重而深沉。她就像一位经历过风雨洗礼的战士，不怕困难，勇往直前，无论前方的道路有多么艰难，都会坚定地走下去，直到生命的最后一刻。
走进婷婷丁香的花丛，你会被那浓郁的香气所吸引，仿佛整个世界都被这股香气包围了。那种淡淡的丁香味，既没有玫瑰的浓烈，也没有茉莉的清香，但却有一种独特的香气，仿佛是大自然的一种调和剂，使得整个环境变得更加和谐美丽。这种香气既不会打扰到人们的日常生活，也不会让人们感到厌倦，反而会让人们更加专注于欣赏这份美丽的自然风光。
与此婷婷丁香的叶子也十分引人注目。它们翠绿得如翡翠般，密密麻麻地覆盖在花朵周围，就像是保护着花朵的卫士，时刻坚守在自己的岗位上。这些叶子也会随着花开落花，形成一幅生动的画卷，给春天增添了更多的色彩。
婷婷丁香不仅以其美丽的花朵和独特的香气吸引了人们的眼球，更以其坚韧不拔的精神和无私奉献的行为，成为了春日芬芳中的一抹亮色。她告诉我们，生活中的困难和挫折并不是终点，而是一种成长的机会，只要我们有决心和毅力，就一定能够克服一切困难，实现自己的梦想和目标。
婷婷丁香四月芳菲尽，含笑绽放醉人心，是一场精彩的春日芬芳探秘之旅。在这场旅程中，我们不仅可以欣赏到大自然的美丽景色，更可以领略到丁香的坚韧不拔精神和无私奉献品质。相信每一位读者都能从婷婷丁香的故事中，感受到生活的美好，激发起对未来的无限憧憬和期待。
在南京市浦口区江浦实验小学，夏光清老师的期末评语早就不是“该生思想端正”老一套了。他坚持写了十二年创意评语，把评语变成了一门教育艺术。这个学期，夏老师的评语为可以唱出来的“班歌”评语，一起来看——
12年2376则评语，每一篇都用心创作
夏老师为班级创作的班歌为《凤栖梧》，六年级最后一个学期，他为班上的每一位同学按照班歌的韵律写了一则评语。例如：
凤栖梧·李瑾
红楼残卷读千遍，孔雀翎开舞彩虹。
藏傣舞姿多曼妙，鹦鹉学舌趣无穷。
三架诗书藏星斗，九级云袖揽长空。
瑾心愿，越云岭；瑾心志，显不同。
夏老师琢磨出了“操行评语十二式”，可谓新意迭出：藏头诗藏着学生名字和优点，山东快书唱着学生的进步，戏曲填词把评语变得韵味十足，年度汉字用一个字点出学生一学期的成长。今年的“班歌版”评语更是新鲜，把全班每个孩子的特点、优点写进歌词里，全班一起唱，打破了评语只是期末悄悄给家长看的旧规矩，让冷冰冰的评价变成了温暖的诗和歌，把每个孩子的成长故事都融进了班级的共同记忆里。这不仅仅是一学期的总结，更像是一份特别珍贵、充满力量的成长礼物，让评语有了仪式感和生命力。
12年，24个学期，99名学生，2376则评语，总耗时168天，这些与众不同、富有创意的评语里，究竟藏着哪些教育智慧呢？
打破框框：评语也能又新又好
夏老师写评语，其实是在悄悄改变大家对教育评价的看法。他不爱用“热爱劳动”“遵守纪律”这种空话套话，而是用看得见摸得着的例子：“你这学期读了331本书，背了408首古诗词，连《道德经》都会背了”“你能自己准备早餐，会做三明治、蛋挞，还会包饺子”。这样具体的话，孩子听了是真高兴，因为实实在在看到了自己的进步和本事。
他的“自画像版”评语更妙，让孩子自己动手画自画像，还要找出自己的优点。这下，孩子不是光等着老师评自己，而是主动认识自己了。有个孩子五年级时开始说自己“一个优点都找不到”，夏老师看出来了，这不是孩子真没优点，是心里“缺”了东西——缺的是感受到家人的爱。后来在老师和家长一起帮助下，孩子终于发现了自己身上的闪光点。这个设计，抓准了孩子成长的关键：认识自己、喜欢自己。
懂孩子的心：评语也能温暖心灵
夏老师的评语做法特别懂得孩子心理。让孩子找优点，其实是在培养一种“我能进步”的积极心态。有位妈妈就发现，每次多找出孩子一个优点告诉他，孩子的眼睛都特别亮。夏老师很明白这个道理，他告诉家长：“找到孩子的优点，守住这些优点，让孩子把做得对的事做得更好更细，更有感觉，孩子才能像小树苗一样，一节一节往上长。”
对那些觉得自己不好的孩子，夏老师不是直接批评，而是理解他们。孩子说“没优点”，背后可能是作业拖拉、学习没劲头，这常常是因为心里缺爱、缺关注。他会建议家长：“多和孩子面对面说说话，别人在心不在；多带孩子出去走走，感受生活的快乐。”这样，评语就成了连接学校和家庭的桥梁。
用文化育人：评语里也有传统智慧
夏老师的“年度汉字”评语，把传统文化用活了。他给一个孩子选了“担”字，解释说：“担，本意是用肩膀挑东西，后来就指承担、担负责任。你读了300本书，这是担起了读书的责任；你和舞蹈团一起获奖，这是担起了团队的责任。”他给46个孩子每人量身定做了一个汉字，用汉字本身的意思和故事，来告诉孩子做人做事的道理。传统文化就这样自然地走进了现代教育。
这种文化育人不是只在评语里做样子。夏老师平时就带着学生做：每天早晨学生晨读打卡，背古诗、《道德经》；课间和孩子们打太极拳，还会用“人老先老腿，树老先枯枝”这样的老话，告诉孩子们锻炼身体的重要。所以评语里的文化味，是他平时一点一滴教出来的自然结果。
连接家校：评语成了共育的纽带
夏老师有创意的评语，像一块磁铁，把老师和家长紧紧吸在一起。做“自画像”评语时，家长们也积极参与进来，和孩子一起回想闪光点和不足。有位爸爸特别感慨：“每个优点都摆事实、讲数据，每个孩子都有一句专门鼓励的话……‘优点’真的比‘优秀’这个词包含的东西多多了。”评语成了老师和家长一起教育孩子的工具，也改变了家长看孩子的眼光。
评语里那些有道理的话，也特别打动人，比如：“最慢的不是小步走，而是原地踏步；最快的不是猛冲，而是坚持到底。”“每天进步一点点，总会有收获；说到做到，一定会有回响”。这些话不只是评语，更成了孩子们成长的座右铭。夏老师用这些充满智慧和温暖的评语实践，为改变“只看分数”的老观念提供了生动的示范。他告诉记者：“当评价真正尊重每个孩子的独特，写在纸上的那些话，就能穿过时间，变成照亮孩子童年、甚至一生的光。”
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖
6月10日，关于苹果系统改版的讨论霸榜多平台热搜。其中，“iOS26 丑”“苹果 卓里卓气”登上微博热搜前两名。
苹果在今天凌晨的WWDC25发布会上，正式发布亮相了iOS 26全新系统的设计以及功能介绍，除了iOS 26，还有iPadOS 26， watchOS 26、macOS 26、visionOS 26等全新系统。
这次系统更新，被称为“苹果迄今规模最大设计更新”，但不少网友认为此次设计“很丑”“越来越像安卓了”。