五日市芽衣老师的AV日程 - 六天精华课程：清新花舞与教诲之韵不容小觑的趋势，未来又会如何变化？，重要人物的声音，能否表达群众的期待和梦想？
"五日市芽衣老师于六日精心策划了一场名为《清新花舞与教诲之韵》的AV日程。在为期五天的时间里，这是一场集清新脱俗的花舞表演和深入浅出的教学理念于一体的精华课程。学生们在五天内亲身体验到了花舞艺术的魅力，同时也得到了芽衣老师的悉心指导与教诲。在这五天中，芽衣老师带领学生们感受了花儿们绽放时的热情与柔美，以及它们生长过程中的心酸与坚韧。她也传授给学生关于花朵生长、自然规律及文化内涵等丰富知识，使他们对生活充满热爱和敬畏。这一系列活动不仅为学生们提供了一个展示才华和学习新知识的机会，更让每位参与者体验到生命的活力与美丽。"
比较文学究竟比较什么？是语言群体、种族、特定“发展”阶段的特定“社会”，还是文学本身？文学如何进行比较……
《比较文学的过去与现在》涉及的内容包括古老的过去和当下的文学，从公元前三千纪晚期乌尔的舒尔吉到古罗马的奥维德和阿普列尤斯，到日本平安时代的紫式部和明治时代的樋口一叶，到20世纪的詹姆斯·乔伊斯、约翰·罗纳德·瑞尔·托尔金和玛格丽特·尤瑟纳尔、胡适、林语堂以及当代的全球作家，包括多和田叶子以及与张英海重工业搭档的韩裔美国因特网，从比较的视角对他们的作品进行评说，让读者对这些经典有了全新认识。
作者还在书中探讨了比较文学的起源和流移，继而阐释“理论”“语言”“文学”“世界”和“比较”等专题。
《比较文学的过去与现在》，[美]大卫·达姆罗什 著，陈永国 译，北京大学出版社出版
>>内文选读：
进入福柯
仅就比较文学学科远离美国文化而言，1960年代兴起的激进主义浪潮对于大多数比较文学研究并未产生多大影响。对比之下，英文系和法文系以及新兴的妇女研究和族裔研究却与其政治性较为契合。70年代末形势急剧变化。1975年第一个学期作为法文客座教授来伯克利讲学的米歇尔·福柯在美国几乎默默无闻，来听讲座的人也寥寥无几。但到了1980年，他就成了名人，容纳两千人的讲堂座无虚席。那年秋天，伯克利学生报刊登了一篇采访，采访中他说：“在某种意义上，我是位道德家，我相信我们的任务之一，人类生存的意义之一——人类自由之源——就是永远不要把任何事物看作确定的、不可触摸的、明显的或固定不动的。对我们来说，现实的任何方面都不应该允许成为我们确定的、非人的法则。”至此，弗莱都会点头称是的，但福柯继续说：“我们必须站起来反对一切形式的权力——不仅是狭义上的权力，政府权力或一个又一个社会组织的权力：这些只不过是权力集中的特殊形式。”