娄晓娥时尚大片，枪械元素展现硬核美感，原创 轻松炸毁俄40架战略轰炸机，乌克兰有了底气，这次和谈恐又泡汤！2025年高考英语全国卷重点考些啥？试题评析告诉你比“冯女郎”更出名的是“谋女郎”（张艺谋电影女主演）。
《枪战女战士：娄晓娥时尚大片诠释硬核美感》
娄晓娥，以其独特的个人魅力和卓越的时尚才华，在华语电影界独树一帜。此次，她以一场震撼人心的时尚大片为观众重新定义了枪械元素在现代时装中的表现形式。此片中，娄晓娥化身一位冷酷无情的枪械女战士，集典雅与个性于一体，展现了一场独具匠心的硬核美学秀。
她的妆容、穿搭皆以冷峻为主导，以黑色基调为底色，展现出一种深邃而冷冽的视觉冲击力。黑色不仅是她的职业装的主要色调，更是她在枪战世界中所代表的神秘力量与实力象征。其武器装备也如电影中的枪械特效般栩栩如生，无论是精致的手持式狙击步枪，还是各种极具特色的武器配件，无不展现了娄晓娥作为一名枪械女战士的独特视角和战斗风格。
镜头中，娄晓娥将枪械融入到日常生活中，通过对枪械工具的精细描绘和生动演绎，使观众仿佛置身于一个现实版的“枪战世界”。她在街头巷尾行走时身着一身色彩鲜明的武装装备，如同现代都市中的街头英雄，既有酷炫的魅力，又不失神秘的女性韵味。
而在影片的关键场景里，娄晓娥更是大胆挑战常规，以独特的角度展示出枪械在枪战中的独特魅力。例如，她在城市废墟深处的一场生死追逐戏份，她的身影在枪声的轰鸣中疾驰而过，眼神坚定，肌肉紧绷，宛如一只被惊动的猎豹，展现了枪械女战士对生存的强烈欲望和面对困难的决心。
《枪战女战士：娄晓娥时尚大片诠释硬核美感》以简约而不失华丽的方式展示了枪械在时尚领域的独特地位，充分体现了娄晓娥作为独立女性的艺术创造力和审美眼光。她是那个冷酷外表下的热血女战士，用独特的枪械视觉语言，为我们勾勒出一幅幅充满硬核美感的世界画卷。这一部时尚大片，无疑是一次对枪械元素与中国时尚文化深度交融的完美探索，令人赞叹不已。
俄罗斯总统普京这几天的心情显然不太好。从5月31日开始，他不断收到一些不幸的消息。首先，俄罗斯靠近乌克兰边境的两个地区发生了桥梁坍塌和爆炸事件，导致数十人伤亡。紧接着，6月1日清晨，乌克兰突然发起了代号为“蛛网”的军事行动。上百架FPV自杀式无人机从伪装的卡车和集装箱中蜂拥而出，猛烈打击俄境内多座军用机场，目标直指停放在机场上的战略轰炸机。
这次行动由乌克兰特工精心策划，几十架停机坪上的图-95MS战略轰炸机、图-22M3超音速轰炸机以及A-50预警机等成群结队地成为了无人机的攻击目标。飞机的油箱被一一击中，瞬间火光四起，爆炸声震耳欲聋。事发后，乌克兰方面高调宣布，他们摧毁了41架俄军战略飞机，其中包括图-95MS、图-22M3超音速轰炸机及A-50预警机。乌方称，这一行动是经过18个月零9天的精心准备，由总统泽连斯基亲自指挥，安全局长马柳克直接领导，出动了117架无人机，对俄军至少4个空军基地进行打击，取得了显著战果。
如果这一消息属实，那么俄空天军的战略打击能力将会下降30%，未来对乌克兰的军事打击能力也将大幅削弱。不过，俄方对此进行了反驳，表示只承认两处基地遭到袭击，而且被击毁的战略轰炸机仅为3架，包括2架图-95和1架安-12运输机，其余的飞机将修复后继续使用。根据第三方军事卫星图像的分析，双方的说法都有夸大成分。乌方明显夸大了战果，而俄方则低调处理。卫星图像显示，至少7至12架军机被损毁，其中5架图-95被炸毁的画面已得到部分确认。无论如何，这次事件暴露了俄罗斯情报部门和后方安全部门的重大失职。乌克兰方面在准备了长达一年半的时间后，居然在多个军事基地同时发起攻击，而俄罗斯的防线完全没有提前察觉到。
记者从教育部教育考试院获悉，2025年高考英语全国卷试题深入贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，坚持立德树人，强化育人导向，注重“五育并举”，考查基础知识和基本技能，增强试题开放性，注重情境设计，加强创新能力考查。
试题命制依据高校人才选拔要求和国家课程标准，结合各地高中英语教学的实际，通过精心选材、科学设题，考查学生综合语言运用能力，正向引导基础教育英语教学。
落实立德树人，强化高考育人导向
2025年高考英语试题通过情境化设计，将价值引领渗透于关键能力、学科素养和思维品质的考查中，深度融合社会主义核心价值观与中华优秀传统文化。试题选材既立足中国大地，展示文化自信，又放眼全球，强化人类命运共同体意识，引导学生养成家国情怀和全球视野，完善道德品格，实现德智体美劳全面发展。
涵养家国情怀，坚定文化自信
试题通过精心选材和情境设计，让学生在答题过程中感受中华文化的独特魅力与当代中国的发展智慧。
全国一卷阅读D篇聚焦微塑料污染这一全球性环境问题，特别介绍中国科研人员提出的解决方案，展现中国科学家解决现实问题的务实精神，也传递了生态文明建设的中国方案。
全国二卷语法填空通过一名定居中国的美籍女士对其在浙江乡间晾衣后感受到“阳光的味道”的经历和充满感情的描述，展现中国人善用自然之力创造诗意栖居的生活智慧。
全国一卷语法填空介绍的围棋主题艺术展则巧妙融合传统文化、人工智能与当代艺术，是中国传统文化中的智慧与现代科技结合的全新呈现。
这些语篇从不同视角构建起对中国智慧的立体诠释，在考查语言能力的同时，启发学生对中华文明的深入思考，引导学生增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信。
关注全球议题，拓展国际视野
试题选取的语篇材料话题丰富，涉及气候变化、粮食危机、微塑料污染、交通领域碳排放等全球性问题，引导学生从人类命运共同体的视角深入思考问题。
全国二卷阅读D篇通过将食材边角料加工成美味佳肴的案例，生动阐释了节约食物和物尽其用的可持续发展理念。
全国一卷阅读A篇探讨交通运输领域的碳排放问题，通过数据对比和利弊分析指出未来能源改革的方向，强调加快绿色能源的发展。
这些语篇材料通过“指出问题——分析问题——探索方案”的逻辑方法论，引导学生在阅读中培养全球视野，提升逻辑推理能力，强化对全球性问题的认知，培养人类命运共同体意识。
培育道德品格，启迪生命成长
试题选材围绕“人与自我”“人与社会”和“人与自然”三大主题，贴近学生的学习和生活实际，通过独特的视角，帮助学生了解多元化的个人、社区和学校生活，引导学生思考生命的意义与价值，树立积极向上的人生态度。
全国二卷阅读B篇讲述开设在儿童医院中的学校如何帮助患者继续进行课业学习，体现对弱势群体的关怀和教育的温度。
全国一卷讲述作者在一次家庭聚会中与兄弟产生嫌隙，之后通过一番思想斗争决定主动登门道歉的故事，诠释了承担责任与宽容的可贵品质。
全国二卷介绍全家人一起参与志愿服务的好处，揭示家庭在道德教育中的示范作用以及奉献精神的多重价值。
这些材料从不同角度启迪学生认识到个人行为对社会的积极影响，滋养仁爱之心与担当之志，为青少年扣好人生第一粒扣子注入精神力量。
倡导五育并举，促进全面发展
试题注重“五育并举”，选择有关运动健康、艺术审美、社会服务等主题，引导学生德智体美劳全面发展。
全国二卷完形填空中的老奶奶通过健身和在网上分享心得重燃生命热力，诠释银发族突破年龄桎梏的勇气，展现体育运动对身心健康的促进作用。
全国二卷阅读A篇描述了四个历史悠久、风景各异的英格兰小镇，引导学生感受自然与人文景观的融合之美。
全国一卷听力材料介绍用绘画提醒海滨城市居民关注气候变化的项目，彰显美育的实际意义和价值。
全国一卷讲述一位大学咖啡馆员工工作勤恳，为学生顾客竭诚服务的故事，体现劳动的价值，传递勤勉敬业的劳动教育真谛。
这些材料通过介绍真实的人物与故事，构建全面发展观的具象化表达，启发学生理解“五育并举”的深层内涵，思考全面发展对个人成长及社会进步的作用。
注重考查基础，促进思维品质发展
2025年高考英语试题依据高校人才选拔要求和普通高中英语课程标准，聚焦学生核心素养的全面提升。通过科学设计，注重对基础语言知识和基本语言技能的考查，促进学生思维品质的培养和发展，为高校人才选拔提供全面立体的评价依据，助力外语教育高质量发展。
依据课程标准，注重考查基础知识和基本技能
普通高中英语课程标准强调学生要“进一步学习和运用英语基础知识和基本技能”。2025年高考英语试题强调对语音、词汇、语法、语篇、语用等语言知识的内化掌握和恰当运用，注重考查语言基本技能及综合运用能力。
高考英语试卷结构与往年保持一致，包括听力、阅读、语言运用和写作四个部分。其中听力和阅读第一节考查在理解语篇的基础上，结合语境获取具体信息、理解主旨要义、进行逻辑推断、辨析观点态度等能力。
阅读第二节考查理解文章基本结构、把握上下文逻辑关系的能力。语言运用部分主要考查在阅读基础上准确运用词汇和语法结构的能力。写作部分则通过设置不同情境，考查运用书面语言完成日常交际任务的能力以及在阅读理解基础上合理创造内容并进行准确、连贯表达的能力。
以全国二卷阅读C篇为例，该短文从一个室内植物网店销售火爆说起，介绍绿植对人们情绪和思维影响的相关研究，倡导栽培室内植物的健康生活。短文结构清晰，语言难度适中，各小题考查正确理解数据含义、辨识研究结果内容、根据上下文信息推断作者意图和总结概括全文主旨要义的能力，完全符合课程标准对语言能力考查的要求。
创新情境设计，引导学生思维品质培养与发展
试题通过创新试题情境设计，引导学生培养和发展批判性、探究性和创新性等思维品质。通过精心选材引导学生从知识接受者转变为问题探索者和解决者，为选拔具备优秀思维品质的人才提供依据。
在材料选择方面，所选语篇的题材、体裁、难易度各具特色，从不同角度考查学生批判性思维和创新性思维能力，引导学生思维能力的提升。
全国一卷以交通方式变迁为切入点，通过分析车轮上的生活对传统生活方式的冲击，启发学生运用批判性思维反思城市规划中的可持续发展理念。
全国二卷阅读D篇通过回收使用食材边角料制作精美菜肴的案例，引导学生思考变废为宝的创新路径。在题目设置方面，试题运用多视角、多立场的语篇材料和开放性答题要求，考查学生的批判性思维和创新性思维。
全国一卷写作第一节以班级英语报要增设栏目为情境，要求学生从给出的两个栏目做出选择并说明理由，对学生的批判性思维和逻辑思维、跨文化沟通和语言表达等能力进行综合考查。
短文续写试题分别设置了通过主动道歉挽回兄弟情谊和向外国同学解释中文姓名含义的情境，语篇内容和段首句提供了较大的想象空间，学生可以充分调动发散思维和创新思维，对前文情节进行展开和叙述。这种开放性试题设计能够深入考查学生的批判性思维和创新性思维能力。