共享洗浴空间：人人洗澡人人干的便捷生活新模式探索警惕身边的变化，是否应主动反思我们的行为？，深度挖掘的内幕，真相犹在眼前，凭什么忽略？
以"共享洗浴空间：人人洗澡人人干的便捷生活新模式探索"为题，探讨共享洗浴空间这一新兴的生活模式在新时代背景下的创新应用和发展前景。
在现代快节奏的社会生活中，人们越来越重视便利性和卫生性。共享洗浴空间作为一种崭新的商业模式，以其独特的设计和高效的操作方式，旨在满足人们对于高品质、个性化的洗浴服务的需求，推动着全民澡堂行业的升级换代和深度发展。
共享洗浴空间的核心理念是将私人化的洗浴体验与开放式的公共环境相结合，实现人人洗澡、人人干的便捷生活方式。这种模式打破传统洗浴场所的地域限制，使更多人可以享受到舒适的洗浴环境和优质的服务。用户可以在指定的时间段内进入共享洗浴空间，按照自己的需求进行预约和使用，无需担心洗浴环境的拥挤或设施设备的不足。
共享洗浴空间的设计上注重人性化的细节考虑，如宽敞明亮的淋浴间、独立的洗手台区域、干净整洁的地面、充足的照明设施以及方便使用的空调系统等。共享洗浴空间还配备了各种洗浴用品和设备，如洗发水、沐浴露、牙刷、毛巾等，提供全方位的洗浴所需。这种一站式的生活解决方案，不仅提升了用户洗浴体验，也降低了传统洗浴场所的运营成本，使得共享洗浴空间成为极具竞争力的新型商业模式。
共享洗浴空间的发展前景广阔。一方面，随着消费者健康意识的增强和环保观念的普及，越来越多的人开始关注个人卫生问题和生活环境质量。共享洗浴空间凭借其便捷、舒适的特点，吸引了大量追求高品质生活质量的年轻人群体，从而进一步推动了共享洗浴市场的扩大和繁荣。另一方面，随着科技的不断进步和社会经济的快速发展，共享洗浴空间凭借其灵活多变的布局和服务模式，具备更大的发展潜力。例如，通过引入物联网技术，共享洗浴空间可以通过远程操控和智能化管理，实现各类设备和设施的自动开关、温度控制等功能，提高洗浴服务的效率和人性化程度，满足用户的多元化需求。共享洗浴空间还可以借助大数据分析和人工智能技术，精准预测和调整洗浴场所的人流分布和活动规律，优化资源配置，进一步提升服务质量和盈利水平。
共享洗浴空间作为时代背景下的一种新型生活模式，以其集约化、智能化、个性化的优势，正在积极推动着全民澡堂行业的新一轮变革和发展。未来，随着技术的进步和社会需求的变化，共享洗浴空间不仅将在更广阔的领域发挥重要作用，还将引领全球洗浴行业的全面转型和升级，为我们带来更为便捷、健康、绿色的洗浴体验，助力构建人与自然和谐共生的美好社会。
▲安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。图/网络视频截图
曾多次猥亵、性骚扰女生的男教师又到学校保卫处任职了？
据贵州广播电视台“百姓关注”报道，6月3日，安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。据安徽师大纪发〔2019〕1号文件，教师朱某某对个别女生多次有猥亵、性骚扰行为，学校决定给予朱某某开除党籍处分，并建议行政上给予相应处分。
对此，该校纪委办公室工作人员回应称，朱某某的工作安排已向相关部门报告，目前仅仅是在保卫处做些文字工作。该工作人员表示，“保卫处是把他借过去”，“等于学校就给他留了一口饭吃”。
给犯错之人重新生活的机会，体现了安徽师大作为一个教书育人的单位所拥有的温情底色，这本身并无不妥。但问题在于，留“一口饭吃”，也得讲规矩，尤其是涉及已经被官方定性为“多次有猥亵、性骚扰行为”前科的人，更不宜以“留一口饭吃”为由，将其安排在自己的校园。毕竟，学校并不能确定他到底是否吸取教训而痛改前非了。
学校的回应应该是考虑到该事件的后续影响，所以才说“该教师的工作安排是经过了相关报告程序”。但程序合规之外，还得考虑这一安排的合理性。毕竟，保卫处虽不是直接的教学岗位，但同样是校园安全保障体系的重要一环，其工作的特殊性要求工作人员具备较高的道德品质和职业操守。将有猥亵学生前科的人员安排在保卫处，即便只是从事文字工作，也难免会引发学生和家长的担忧。这种担忧并非无端猜测，而是基于对学生安全和心理感受的合理关切。
校园本应是最安全、最纯净的地方，学生在校园内学习生活，理应得到全方位的安全保障，包括心理上的安全感。让一个有不良记录的人员在同一个校园内工作，无疑会让学生尤其是女学生产生不安感，这与校园安全保障的初衷背道而驰。
从师德师风建设的角度来看，这样的安排也值得商榷。在教育领域，师德是教师的立身之本，对于师德严重失范者，必须采取零容忍的态度。这不仅是对学生负责，也是对教育事业的尊重。对有严重猥亵行为的教师，仅仅给予开除党籍、降职的处分，且后续还安排在校园内工作，会让人怀疑学校对师德问题的处理不够严肃，难以起到应有的震慑作用。
从法律规定的角度看，这样的安排一定程度上违背了我国刑法第三十七条之一的“职业禁止”法律精神。刑法第三十七条之一规定“因利用职业便利实施犯罪，或者实施违背职业要求的特定义务的犯罪被判处刑罚的，人民法院可以根据犯罪情况和预防再犯罪的需要，禁止其自刑罚执行完毕之日或者假释之日起从事相关职业，期限为三年至五年”。
虽然该“男教师”并未受到刑法的惩处，但是，对于学校而言，这种犯有“猥亵、性骚扰行为”前科之人，也应该受该法律精神的制约。毕竟，该条款还有一个自由裁量权，“其他法律、行政法规对其从事相关职业另有禁止或者限制性规定的，从其规定”。由此可见，安徽师大的做法可能并未充分考虑职业禁止的内涵。
实际上，作为教书育人的特殊场所，学校在强调“给他留一口饭吃”时，也不能忽视自己肩负的教育责任和社会责任。对于有严重过错的人员，可以通过合理合法的途径给予帮助，但不宜以校园安全和教育环境隐患为代价。
总之，安徽师大应充分考虑学生、家长以及社会的关切，以更恰当的方式处理此事，让相关安排更能服众，以维护校园的安全与和谐，捍卫教育的尊严与公正。
撰稿 / 聂书江（中国政法大学光明新闻传播学院副教授）
编辑 / 柯锐