课间瞬间，掌控欲爆棚的攻心技巧：攻在受课堂上巧妙开启的"跳D"之谜，墨西哥总统谴责洛杉矶抗议活动中暴力行为，呼吁美方停止“罪犯化”移民狐大医 | 孩子发烧该用退热贴、吃药还是去医院？儿科医生带来保姆级教程至于其余方面，基本变化不大，剩下的还是要以内在的使用体验来说，尤其是玄戒O1芯片的关注度更是非常高。
课间瞬间：攻心技巧中的"跳D"之谜
在每一个充满活力和创造力的学校环境中，课间时间无疑是学生们释放自我、活跃身心、探寻知识的一段美好时光。在这短暂的闲暇时刻，如何既能满足学生的好奇心，又能有效地引导他们在课堂学习之余，掌握一些独特而有效的攻心技巧，成为每一位教师需要深入研究并实践的关键课题。
一个成功地开启"跳D"教学法的关键是理解"跳D"这一概念。"跳D"，即"Disruptive Behavior"，指的是在课程中非正常行为或干扰行为，如打闹、嬉戏、讲话等。这些看似无害的行为，实际上可能给其他学生带来困扰和压力，甚至破坏课堂秩序。当发现有此类情况出现时，教师应适时采取以下几种策略进行干预：
1. **观察与沟通**：老师首先需要通过观察学生的课堂行为，关注那些可能引发问题的迹象。比如，如果某个学生频繁打断授课者发言或独自活动，就可能是他们的注意力不集中或者对某些内容产生兴趣。这时，老师可以及时找到机会进行眼神交流，向他们解释这种行为可能产生的后果，并鼓励他们积极参与课堂讨论，保持专注度。
2. **设立明确规则**：为减少"跳D"现象的发生，老师可以事先制定合理的课堂规则。例如，规定每个同学在课堂上不得随意走动，只能在指定的位置上坐下；要求学生在回答问题前先举手等待，避免因一时冲动而发表过度或不合逻辑的答案；鼓励学生参与小组讨论，减少个人独白的机会，以此来提高集体学习效果。
3. **运用激励机制**：针对那些主动解决问题的学生，教师可采取积分奖励的方式予以表扬和认可。比如，对于积极发言、遵守规则、帮助解决小矛盾的学生给予一定的分数，从而激发他们更愿意参与到课堂活动中去。还可以设定"优秀课堂奖"或"最佳团队奖"等奖项，让榜样示范成为提升学生自律意识和团队协作精神的有效工具。
4. **引入游戏元素**：利用"跳D"教学法中的"趣"元素，将课堂知识融入有趣的互动游戏中，既可以提高学习趣味性，又能让学生在轻松愉快的状态下接受新的认知信息。例如，可以通过设计简单的角色扮演场景，如角色扮演游戏中的侦探案情、校园小剧场里的剧情冲突等，让学生在模拟的情境中体验到不同角色的心理状态和应对策略，从而强化课堂规则的理解和遵守。
5. **适当调整教学方式**：考虑到有些学生在理解新知识的过程中可能存在畏难情绪，教师可以选择以讨论式、小组分享或案例分析等形式，逐步推进知识点的讲解和应用。也可以适度增加课程难度，通过设置挑战性的作业或项目，让学生在完成任务的逐步培养面对困难和挫折时的抗压能力和独立思考能力。
"跳D"教学法是一种富有创新性和实效性的攻心技巧，它旨在通过巧妙地引导学生在课堂外的学习环境中，通过观察、沟通、设立规则、激励机制、游戏元素以及调整教学方式等方式，有效控制课堂中的干扰行为，达到既保证教学质量，又培养良好习惯和心理素质的目标。作为教师，我们应该密切关注课堂上的"跳D"现象，探索出适合本校学生特点的教学策略，并将其纳入日常教学实践中，努力创造一个尊重个体差异、注重合作探究的和谐课堂氛围，引导学生在课间时光中实现自我成长和全面发展。
当地时间6月9日，墨西哥总统辛鲍姆发表讲话，谴责在美国洛杉矶针对移民突袭搜查行动爆发的大规模抗议活动中发生的暴力行为，同时呼吁美国当局在移民程序中遵守法治原则。
辛鲍姆指出，有部分被拘捕者没有合法移民文件，但他们已经在美国生活了五年以上。辛鲍姆称呼在美的墨西哥移民为“英雄”，因为他们通过辛勤劳动供养在墨西哥的家庭。同时，辛鲍姆指出，美国经济需要移民所带来的生产劳动力，其中也包括技术人才等，移民在美国创造的财富绝大部分留在了美国，呼吁美方不要“罪犯化”移民。最后辛鲍姆重申墨西哥政府对移民坚定不移的承诺，将保护和捍卫在海外墨西哥人的人权，不论其移民身份如何。墨西哥呼吁美国当局，要求所有移民程序都必须依法、依正当程序进行。
出品 | 搜狐健康
作者 | 顺义妇儿医院儿科 刘波
编辑 | 刘家碧
孩子一发烧，许多宝爸宝妈就会六神无主。孩子发烧后要立刻吃药吗？要送医院吗？孩子胃口不好该怎么办？顺义妇儿医院儿科刘波为家长们详细介绍孩子发热该如何处理，帮助家长们沉着应对、科学护理。
孩子正常体温范围是多少？
正常儿童体温范围在36.0—37.3摄氏度 ，但会因测量部位不同而有差异。口腔温度一般为36.3—37.2摄氏度，腋窝温度比口腔温度略低0.2—0.5摄氏度，直肠温度比口腔温度略高0.3—0.5摄氏度。孩子的体温在一天中也会有波动，比如午后体温比清晨稍高，运动、进食后体温也可能暂时升高。
孩子为什么会发热？
儿童发热多数由感染引起，包括病毒、细菌、支原体等。比如常见的感冒多由病毒感染引发，流感则是由流感病毒所致；肺炎可能是细菌或支原体感染。非感染因素也不能忽视，像川崎病、风湿热等自身免疫性疾病，孩子接种疫苗后也可能出现短暂发热。
孩子发热说明病情严重？
发热其实是孩子身体免疫系统在对抗病原体的表现。适度发热能促进免疫细胞活性，增强身体抵抗力，一定程度上有助于病情恢复。所以，孩子发热时，家长不能只关注降温，还要观察孩子的整体状态。
孩子发热如何科学应对？
1、体温监测
用体温计定时测量孩子体温，记录变化，这能为判断病情和治疗提供重要依据。