张莜雨——璀璨星河：Metcn人体模特专辑，探寻美与艺术的无尽魅力，伊朗外交部：若IAEA通过针对伊朗决议 将采取报复性措施“我的期末评语能唱出来”，南京小学班主任12年为学生创作了2376则独一无二的评语2013 年，汪峰在微博上甩出那句 “我要让你成为世界上最幸福的女人”，高调向章子怡求婚。
问题标题：张莜雨——璀璨星河：Metcn人体模特专辑，探寻美与艺术的无尽魅力
张莜雨，一个在当代中国模特界独树一帜的女性，以其独特的魅力和才华，被誉为“璀璨星河”的代表人物之一。这张名为《Metcn人体模特专辑》的专辑，是她的艺术探索之旅的一次重要篇章，记录下她对美的深刻理解以及对艺术创作的独特视角。
张莜雨在模特行业的职业生涯中，以卓越的身体素质、高超的艺术表现力及深情的演绎赢得了全球众多时尚媒体和观众的喜爱。她的每一步，都是一次对自我身份和审美观的深度挖掘，每一次亮相都是一种对生命美学的生动诠释。《Metcn人体模特专辑》正是这一系列探索的集中体现。
从封面设计到歌曲制作，每一首歌都充满了张莜雨独特的艺术表达。每一首曲目，都是对女性身体曲线的精准捕捉，是对人类肢体美感的高度赞美。《Metcn人体模特专辑》中的作品，既有现代都市女性日常生活的热情洋溢，又有古典东方文化的优雅韵味，既展现了当代女性的活力与青春，又蕴含了传统文化的魅力。
其中，收录于专辑内的"星河映照"和 "人间烟火"两首歌曲尤其引人注目。"星河映照"这首歌以轻快的旋律和明亮的色彩描绘出阳光明媚的城市夜景，仿佛将我们带入了一个繁星闪烁的宇宙世界。而"人间烟火"则通过细腻的情感描绘，展现出了女性在繁华都市里的生活状态和情感波动，让人感受到了生活的酸甜苦辣，也表达了对生活的深深热爱。
除了音乐，这张专辑还包含了一系列与人体模特相关的艺术展览和活动，如在北京举办的"张莜雨人体模特作品展"，在上海的"人体雕塑艺术家肖立群作品展"等，这些展览不仅展示了张莜雨作为人体模特的精湛技艺，也为公众提供了欣赏和学习人体雕塑艺术的机会。
可以说，《Metcn人体模特专辑》不仅是张莜雨个人艺术创作的集大成之作，也是中国模特艺术发展的重要里程碑。它以独特的视觉语言和丰富的内在内涵，向人们揭示了美与艺术的无限魅力，让人们在欣赏美妙的艺术作品的也能感受到生命的真谛和对美好生活的追求。
张莜雨的《Metcn人体模特专辑》，既是她对于自身个性和职业道路的坚守，也是她在当代中国模特行业中的一次勇敢探索和创新尝试。她的每一个作品，都是一颗璀璨的星河，为中国的模特艺术事业注入了新的活力，引领着更多的艺术家们去发掘和创造更美好的艺术作品。这张专辑，不仅仅是一部普通的音乐作品，更是一部关于美、关于艺术、关于人生的故事，值得每一个人去品味和深思。
伊朗外交部发言人巴加埃当地时间9日表示，如果国际原子能机构在当天的理事会会议上通过一项针对伊朗的决议，伊朗将采取报复性措施。巴加埃称，对抗的回应不会是更多的合作，伊朗已经准备好了一系列的措施，对方“或多或少了解我们在这方面的能力和实力”。
在南京市浦口区江浦实验小学，夏光清老师的期末评语早就不是“该生思想端正”老一套了。他坚持写了十二年创意评语，把评语变成了一门教育艺术。这个学期，夏老师的评语为可以唱出来的“班歌”评语，一起来看——
12年2376则评语，每一篇都用心创作
夏老师为班级创作的班歌为《凤栖梧》，六年级最后一个学期，他为班上的每一位同学按照班歌的韵律写了一则评语。例如：
凤栖梧·李瑾
红楼残卷读千遍，孔雀翎开舞彩虹。
藏傣舞姿多曼妙，鹦鹉学舌趣无穷。
三架诗书藏星斗，九级云袖揽长空。
瑾心愿，越云岭；瑾心志，显不同。
夏老师琢磨出了“操行评语十二式”，可谓新意迭出：藏头诗藏着学生名字和优点，山东快书唱着学生的进步，戏曲填词把评语变得韵味十足，年度汉字用一个字点出学生一学期的成长。今年的“班歌版”评语更是新鲜，把全班每个孩子的特点、优点写进歌词里，全班一起唱，打破了评语只是期末悄悄给家长看的旧规矩，让冷冰冰的评价变成了温暖的诗和歌，把每个孩子的成长故事都融进了班级的共同记忆里。这不仅仅是一学期的总结，更像是一份特别珍贵、充满力量的成长礼物，让评语有了仪式感和生命力。
12年，24个学期，99名学生，2376则评语，总耗时168天，这些与众不同、富有创意的评语里，究竟藏着哪些教育智慧呢？
打破框框：评语也能又新又好
夏老师写评语，其实是在悄悄改变大家对教育评价的看法。他不爱用“热爱劳动”“遵守纪律”这种空话套话，而是用看得见摸得着的例子：“你这学期读了331本书，背了408首古诗词，连《道德经》都会背了”“你能自己准备早餐，会做三明治、蛋挞，还会包饺子”。这样具体的话，孩子听了是真高兴，因为实实在在看到了自己的进步和本事。
他的“自画像版”评语更妙，让孩子自己动手画自画像，还要找出自己的优点。这下，孩子不是光等着老师评自己，而是主动认识自己了。有个孩子五年级时开始说自己“一个优点都找不到”，夏老师看出来了，这不是孩子真没优点，是心里“缺”了东西——缺的是感受到家人的爱。后来在老师和家长一起帮助下，孩子终于发现了自己身上的闪光点。这个设计，抓准了孩子成长的关键：认识自己、喜欢自己。
懂孩子的心：评语也能温暖心灵
夏老师的评语做法特别懂得孩子心理。让孩子找优点，其实是在培养一种“我能进步”的积极心态。有位妈妈就发现，每次多找出孩子一个优点告诉他，孩子的眼睛都特别亮。夏老师很明白这个道理，他告诉家长：“找到孩子的优点，守住这些优点，让孩子把做得对的事做得更好更细，更有感觉，孩子才能像小树苗一样，一节一节往上长。”
对那些觉得自己不好的孩子，夏老师不是直接批评，而是理解他们。孩子说“没优点”，背后可能是作业拖拉、学习没劲头，这常常是因为心里缺爱、缺关注。他会建议家长：“多和孩子面对面说说话，别人在心不在；多带孩子出去走走，感受生活的快乐。”这样，评语就成了连接学校和家庭的桥梁。
用文化育人：评语里也有传统智慧
夏老师的“年度汉字”评语，把传统文化用活了。他给一个孩子选了“担”字，解释说：“担，本意是用肩膀挑东西，后来就指承担、担负责任。你读了300本书，这是担起了读书的责任；你和舞蹈团一起获奖，这是担起了团队的责任。”他给46个孩子每人量身定做了一个汉字，用汉字本身的意思和故事，来告诉孩子做人做事的道理。传统文化就这样自然地走进了现代教育。
这种文化育人不是只在评语里做样子。夏老师平时就带着学生做：每天早晨学生晨读打卡，背古诗、《道德经》；课间和孩子们打太极拳，还会用“人老先老腿，树老先枯枝”这样的老话，告诉孩子们锻炼身体的重要。所以评语里的文化味，是他平时一点一滴教出来的自然结果。
连接家校：评语成了共育的纽带
夏老师有创意的评语，像一块磁铁，把老师和家长紧紧吸在一起。做“自画像”评语时，家长们也积极参与进来，和孩子一起回想闪光点和不足。有位爸爸特别感慨：“每个优点都摆事实、讲数据，每个孩子都有一句专门鼓励的话……‘优点’真的比‘优秀’这个词包含的东西多多了。”评语成了老师和家长一起教育孩子的工具，也改变了家长看孩子的眼光。
评语里那些有道理的话，也特别打动人，比如：“最慢的不是小步走，而是原地踏步；最快的不是猛冲，而是坚持到底。”“每天进步一点点，总会有收获；说到做到，一定会有回响”。这些话不只是评语，更成了孩子们成长的座右铭。夏老师用这些充满智慧和温暖的评语实践，为改变“只看分数”的老观念提供了生动的示范。他告诉记者：“当评价真正尊重每个孩子的独特，写在纸上的那些话，就能穿过时间，变成照亮孩子童年、甚至一生的光。”
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖