意外袭来：网课尴尬瞬间：无罩遮羞不打紧，却令他瞬间C出一节课程难题牵动人心的事件，是否值得我们共同反思？，重要历史事件的启示，能否为我们指明方向？
生活中的意外总是突如其来，就像突如其来的网课，让一位学生在瞬间陷入尴尬的境地。那是一次在线课堂上的小插曲，原本是轻松愉快的一天，却被一道数学难题深深困扰住了这位学生。
那一天，他在一家知名的在线教育平台完成了一门关于概率论的课程作业，本以为可以顺利提交，却不料在提交之前遇到了一个棘手的问题。题目要求计算当抛一枚硬币正面朝上和反面朝下的概率，并将其应用到现实生活中的一则趣闻中。尽管他深感疑惑，但为了完成作业，他选择在网上搜索答案。
当他打开网页后，满屏的答案和解析让他感到困惑，大部分答案都过于简单，缺乏创新性和实际操作性。他开始怀疑自己的理解能力，同时也对如何准确计算这个问题产生了疑问。在这种情况下，他决定尝试自己思考解决方法，而不是依赖网络上的公式和公式解释。
于是，在课后的晚餐时间里，他独自一人坐在餐桌旁，开始了他的思考之旅。他试图从抛硬币的角度出发，思考每一次正反面出现的概率。可是，这种简单的思维模式并不能帮助他找到解决方案。他意识到，问题的关键在于如何将抛硬币的结果与现实生活中的随机事件联系起来，找出两者之间的关系。他开始翻阅大量的资料，查阅相关的理论知识和实际案例，试图从中寻找线索。
经过一番努力，他发现原来这个数学难题并不单纯取决于硬币正面朝上还是反面朝下，而是一个经典概率论的几何问题——两点间线段长度的期望值。换句话说，抛硬币结果并不是一种随机现象，而是有其一定的规律可循。在抛硬币的实验中，我们可以看到，硬币落地后，出现正面朝上或反面朝下的概率是相等的，它们分别约为50%和50%。这就意味着，如果要在两条直线之间选择一条最短距离，那么抛硬币的结果将会是这条直线的中位数，即1.5米左右。
通过这次偶然的网课经历，这位学生不仅解决了难题，更学会了如何从复杂的问题中寻找规律和突破常规思维。这一过程既锻炼了他的逻辑思维能力，也增强了他对概率论的理解和应用能力。他深刻认识到，面对突发状况，只要有勇气去挑战，就有可能发现隐藏在问题背后的智慧和可能。他也明白了，即使是在看似平凡的日常生活中，也有许多看似普通但实际上蕴含着丰富哲学思想和科学原理的道理等待我们去挖掘和掌握。这就是生活中的意外，它或许会带给我们意想不到的惊喜，也可能让我们在平淡的日子里体验到全新的启示。对于像他这样的人，意外也许就是开启新生活的钥匙，带领我们走向更加广阔、深远的人生道路。
穷人喜欢薛宝钗，富人喜欢林黛玉。这样说会让许多人不舒服，也颇有哗众取宠之嫌。碍于题目字数限制，更准确的表达应该是这样的：
有真本事的人，或者说通过自己的努力变富的人，会喜欢林黛玉。而没有能力的人，不具备让自己变成富人和成功的人，会更容易喜欢薛宝钗，不喜欢林黛玉的本质是林黛玉太高了，他看不懂。
成功者的思维是什么？归结到底，是一种以终为始的思维，是一种务实主义思维，是一种力求本质的思维。因为这些东西，是需要用思考、用智慧的，是看透本质之后的又保证了行事做人在正确道路上。
之所以成功、之所以有钱，一定是做对了许多的事，一定是做错了很少的事，重要的事绝对不能错。
与之相反，穷人基本上就是经常错误的人，很多人又不服气了，说我就是没有机遇，我就是没有一个好爹，其实不是。改革开放以来，经济年化百分之十几、百分之七八，延续了很多年，是总体上一个增量经济时代，造福机会太多了，自己不懂，身边总有几个比较富有的人，也就是领路人也太多了，但是，为啥那些穷人既看不到、也抓不住呢？
所以，问题一定是自己的问题，是主观问题，而非别的因素。