朝臣戏乐：探秘文人雅士的宠兽奇缘——从宫中御猫到书房龙爪，解读皇室贵族的趣味与珍爱，周渝民回应F4合体开演唱会为捞金：去问队友，单纯想赚钱就不要来找我原创 “老师凭啥不能投诉家长?”江西一老师被逼急了,教体局回应引热议此次夺冠的背后，是武汉车谷江大女足姑娘们不断逆袭之路。2024年10月小组赛阶段，面对赛程密集、伤病侵袭的困境，她们以小组第三闯关。次年3月，武汉车谷江大女足淘汰夺冠热门日本浦和红钻女足挺进四强，5月21日以2:0完胜越南胡志明市女足进入决赛。
《朝臣戏乐：宫廷贵族宠物趣事与神秘珍视》
在历史长河的画卷上，我们看到了一个个充满智慧、才华横溢的人物，他们以诗词书画、琴棋书画、音乐戏剧等形式，展现了自己独特的艺术魅力。这其中，有一种特殊的宠兽奇缘，那就是朝臣们的皇家猫和龙爪。这些宠兽不仅是他们的生活伴侣，也是他们身份象征的一部分，更是他们在艺术创作和娱乐活动中不可或缺的角色。
让我们来谈谈皇宫中的御猫。皇家猫源于中国古代的动物饲养文化，作为一种特殊的家养宠物，它们被赋予了繁复而深厚的文化内涵。在中国古代，猫被视为祥瑞之物，象征着吉祥如意、平安无事，因此深受皇室的宠爱。无论是唐诗宋词中的“猫奴”，还是明清小说中的“花猫精”，都体现了皇家猫在文学艺术上的独特地位和价值。在皇宫中，御猫不仅受到精心喂养和训练，还常常参加各种表演活动，如舞狮、唱戏等，成为皇室社交场合的重要参与者，彰显了皇家的权威和尊贵。
相比于世俗间的宠物，皇家猫在皇家文化中的地位更为特殊。其不仅仅是人们的玩伴，更承载了皇家对生命的尊重和保护。在古代，人们普遍认为动物是人类的朋友，对待动物应当爱护有加。皇家猫也不例外，它们被严格地照顾和训练，避免出现疾病、伤害等情况，从而保证了其健康和长寿。皇家猫也往往拥有特殊的美容术，如长毛、短毛、丹顶鹤等等，以此彰显主人的身份和地位。
除了作为宠物，皇家猫还承担着宫廷娱乐的重要角色。在宫廷剧、宫廷音乐剧中，猫咪的身影经常出现，它们或是扮演配角，为剧情增添色彩，或是作为道具，参与到宫廷生活的方方面面。例如，在唐朝诗人白居易的《赋得古原草送别》一诗中，“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”就描绘了草原上的枯草被春风吹过后的生机勃勃。而在明朝画家李时珍的《本草纲目》中，猫的形象则成为了中医药学的重要组成部分，被誉为“医圣”的李时珍就是通过观察并研究猫的行为习性，提炼出了许多珍贵的中医理论和药方。
朝臣们戏乐所使用的宠物——皇家猫和龙爪，既展现出他们的才情和幽默感，也反映了他们对于生活的热爱和敬仰。这种宠兽奇缘不仅是他们身份的象征，也是他们精神世界的一种独特表达方式，体现了皇室贵族的独特趣味和珍爱。在今天，这些古老的宠物和戏乐元素依然活跃在我们的生活中，它们以其独特的魅力和故事，丰富了我们的文化生活，成为了我们了解古代社会风貌和人性特点的重要窗口。
4日，有消息称，F4将于明年举办出道25周年演唱会。
红星新闻记者从相信音乐了解到，F4确实要重组开演唱会，但目前巡演城市还未确定。2026年是F4成立25周年的重要节点。据了解，F4于2009年解散。四人上一次“合体”还要追溯到2013年，他们一起参加了当年的江苏卫视春晚并献唱歌曲。
据台媒，周渝民4日对于F4合体问题时直言：“每年都有机会！都有人来找，我当然希望可以啊，但可能性大吗？我不知道。我对F4我有自己的期望，如果单纯想赚钱就不要来找我，可能要有规划。”媒体妙问会不会有队友单纯想赚钱，仔仔回说：“你去问啊，问我干嘛！” 被问既然那么多人来找，为何合体的机会也就2次？仔仔先表明他只讲他这边，毕竟4人分属不同经纪公司，“比如说某个大老板某个贵人想合体，我说很好啊， 做这个其实没太大压力，我年纪最小，疯疯颠颠搞笑即可，怎会不想要？”
一个学期被家长投诉了四次！而且每一次的理由都令人费解，接二连三的投诉直接把这名江西老师给逼急了，当然这名老师也是比较幸运的，不过再好脾气的老师也不能任人欺负吧，一个学期受了这么多窝囊气，换谁也人不下去了，这名老师在忍无可忍之下，做了一个很多老师都想做、但却不敢做的事情——投诉家长！
“凭啥家长能投诉老师，老师就不能投诉家长？”相信这个疑问埋藏在教育工作者心中很久了，但老师想投诉家长，首先得需要有投诉平台才行，于是这名老师做了一个大胆的决定，向“问政赣州”平台发送了求助建议：能否出一个投诉家长的平台？
这名老师将自己一学期被投诉四次的前因后果、以及自己建议出台投诉家长平台的操作发到网上，很快便引来了不少人的围观热议，而这件事的热度也在教体局回应后达到了高潮。
我们先来看看这名老师被投诉四次的具体原因：第一次是学生放学回家不走斑马线被车撞了，住院一个学期，家长要求老师每天去医院给孩子补课；第二次是学生翻窗进老师宿舍偷了500元，在有监控证据的情况下家长倒打一耙说老师诬陷学生，还要求老师道歉并且学校开除老师。
第三次是学生上课玩手机，老师没收之后与领导沟通，准备在周五放假时还给孩子，结果反被家长报警说老师偷孩子手机；第四次是孩子有不良行为被老师抓到，学校记过处分后，家长举报说老师毁了孩子的一生。