博雅与榜一：揭开神秘面纱——解读博雅教育变革中的标杆事件人们声援的动态，未来也是一股不可忽视的力量吗？，陷入困境的思考，未来的发展又在哪？
关于博雅教育的变革与发展，一直以来备受关注。这一理念将知识、技能、人格品质等多方面的综合素养作为衡量学生综合素质的标准，旨在培养具有深厚文化底蕴和卓越创新精神的学生群体。其中，中国在近几十年内通过引入博雅教育改革，探索并实践了这一理念下的标杆性事件。
博雅教育的萌芽源自20世纪初，当时，中国的传统教育体系已经难以满足现代社会的需求，特别是对于青少年学生的全面素质要求日益提高。在此背景下，许多教育机构开始尝试以更广阔的视角审视教育内容和方法，寻求一种能够更好地适应时代发展的教育模式。在这种背景下，中国提出博雅教育的概念，并将其作为一种教育目标和社会期望，致力于提升学生的整体综合素质和创新能力。
1997年，清华大学启动“通识教育计划”，这是中国最早的博雅教育实践案例之一。该计划强调学术研究与社会实践相结合，鼓励学生在学习专业知识的深入理解和体验社会现象、人文情怀和科技前沿。经过二十多年的努力，清华博雅教育逐渐形成了独特的课程体系和教学方式，包括通识课、专业课、国际视野课等多元化的课程模块，以及丰富的学术研究和社会实践活动机会。清华还开创了“通识+专业”的人才培养模式，使学生不仅能在学术上取得优异成绩，也能在实践中开阔视野、提升自我，实现全面发展。
2016年，北京大学实施“新工科战略”，其核心目标就是构建一个更加注重理论深度、批判性思维和工程实践的新型工科教育体系。基于此，北大提出了“博雅·通才”本科人才培养方案，旨在培养具备深厚的跨学科知识基础和较强的问题解决能力的创新人才。新工科战略的实施，使得北京大学在人才培养方面走出了新的路径，实现了从单一的知识传授向系统知识的深度整合和高层次复合型人才的塑造。
近年来，国内其他一些知名高校也纷纷响应博雅教育理念的号召，如上海交通大学提出的“通识教育+”课程体系，南京大学的“通识教育+实践教育+创新创业”模式，复旦大学的“通识教育+科研合作+国际化交流”策略等等，都在各自的领域取得了显著成效，为我国博雅教育的发展提供了重要的借鉴和启示。
博雅教育的变革体现了我国教育界对时代需求的深刻理解，以及对培养学生全面素质和创新能力的高度重视。随着社会环境的变化和技术的进步，博雅教育的形式和内涵也在不断深化和发展。未来，我们应该继续推动博雅教育的改革与创新，优化课程设置、强化师资力量、拓宽实践平台，以此来培养出一批具有深厚文化内涵、全球视野和实践能力的高素质人才，为中国乃至世界的高等教育事业做出更大的贡献。
2025年6月8日“世界海洋日”，中国作家协会新时代海洋文学创作与研究中心在海南挂牌成立，并于当日发布了2025中国海洋文学年度榜（2020-2024）。孙频、刘康等江苏作家在列。另有孔见《汹涌澎湃的道路——海南岛与海上丝绸之路》（散文）发表于我省《雨花》杂志。
孙频以《海边魔术师》这部中篇小说入选榜单，该书选择大陆最南端的小镇木瓜镇作为叙述的地理出发点。书中，母亲早逝，父亲挣钱养家，“我”是哥哥带大的。哥哥给“我”讲故事，到废墟、枣树林去玩，还变魔术一样送“我”各种小礼物——其实是他偷来的。“偷”源于爱，也确实有“魔术”性，后来变成了一种“自由”，上了瘾。哥哥考上大学，因为惯偷又被开除。哥哥流浪途中不时给“我”写信，讲述各种奇幻经历，有一天，信断了。“我”辞了工作，用积蓄买了一辆房车，带着患有绝症的父亲，来到哥哥的信最后发出的地点，一个陆地最南端的海边热带村子。村人好像都认识哥哥，“我”每天体验信里描述的奇妙，但却始终找不到哥哥的下落。
冀宏伟评价认为，《海边魔术师》是一部置身于海陆交界处的慈悲之作、寻找之作。在作者笔下，刘小飞集魔术师、行窃者、流浪者、乌托邦建造者于一身，通过陆地、海洋、远方、自我放逐、自我消失等，折射出的是一个人的精神史，是一种邀约与赴约，是一种理想主义的逆行。
刘康以发表于《扬子江诗刊》的组诗《大航海家》入选该榜单。
身处内陆，为何会以大航海为写作主题？谈及写作缘由，刘康回忆说，一是被海洋世界的奇幻和浩淼深深吸引，二是想通过诗歌方式完成这种探索。
《大航海》系列主题创作包括地理、历史、人文及航海专业知识，为写这组诗歌，刘康查阅了很多资料，从2023年底至今，他已写了七组《大航海》组诗，获奖的是第二组诗歌。据了解，《大航海》系列组诗已入选今年江苏省作协重大项目，明年或会出单行本。
对刘康的《大航海》组诗，钱文亮、黄艺兰给出了高度评价，他们认为，刘康气象恢弘的组诗《大航海》具有与现代性相联系的魅力，波光粼粼的意识在字里行间翻飞跳跃，其中一组组诗，结尾处诗歌主人公“拖着满身的水渍爬回了桌案”，既完成了他的个人冒险，同时也让诗人也完成了一首想象之诗。
扬子晚报/紫牛新闻记者 臧磊
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2025中国海洋文学年度榜（2020-2024）：
2020年（5部）
林森：《岛》（长篇小说）
陈春成：《夜晚的潜水艇》（短篇小说）
阿占：《满载的故事》（中篇小说）
陆颖墨：《蓝海金钢》（长篇小说）
李昕：《南海何曾隐风流——清末广东水师李准纪事》（散文）
2021年（10部）
林棹：《潮汐图》（长篇小说），
邓西：《鲸歌岛的夏天》（长篇小说）
林森：《唯水年轻》（中篇小说）
钟法权：《珊瑚岛》（中篇小说）
王威廉：《岛屿移动》（短篇小说）
植展鹏：《西沙手记》（散文）
杨碧薇：《下南洋》（诗集）
吟光：《天海小卷》（长篇小说）
周振天、陈萱：《深海》（话剧）
杨映川：《独弦出海》（长篇小说）
2022年（10部）
李师江：《黄金海岸》（长篇小说）
蔡崇达：《命运》（长篇小说）
孙频：《海边魔术师》（中篇小说）
孔见：《汹涌澎湃的道路——海南岛与海上丝绸之路》（散文）
文珍：《在西沙群岛海面的十一天》（散文）
荆永鸣：《南海精卫》（长篇小说）
许晨、臧思佳：《全海深——中国“奋斗者”探秘深海》（报告文学）
弋舟：《德雷克海峡的800艘沉船》（短篇小说）
盛文强：《渔具列传》（短篇小说集）
于潇湉：《海上漂来你的信》（长篇小说）
2023年（9部）
蒋浩：《海甸岛》（长诗·9首）
汤养宗：《伟大的蓝色》（诗集）
杨怡芬：《海上繁花》（长篇小说）
雷默：《水手》（长篇小说）
赵德发：《黄海传》（散文）
刘醒龙：《天天南海》（散文）
沈念：《到灯塔去》（散文）
林森：《心海图》（中篇小说）
我本纯洁：《沧海归墟·虹日探踪》（网络小说）
2024年（9部）
龚万莹：《岛屿的厝》（小说集）
王棵：《珊瑚在歌唱》（长篇小说）
陆春祥：《三沙九章》（散文）
王秀梅：《渤海传》（散文）
赵德发：《大海风》（长篇小说）
陈波来：《入海口诗札》（诗集）
陆颖墨：《航海长》（短篇小说集）
叶曙明：《南方启航：从“南海Ⅰ号”看海上丝绸之路》（报告文学）
刘康：《大航海》（组诗）