海淘潮中办公桌：H揉秘书探索独特时尚潮流——办公桌面焕新指南与视频体验分享，总台现场直击丨以军大规模空袭黎首都 三栋建筑瞬间坍塌2025年高考英语全国卷重点考些啥？试题评析告诉你红魔10S Pro+氘锋透明银翼版，延续了系列标志性的透明机甲风格，但细节处理更为精致。背部玻璃下若隐若现的淡蓝色纹路，在光线折射中呈现出星云般的流动感，这种“动态极光”效果相比前代的静态纹理更具科技张力。
本文聚焦于海淘潮中的办公桌趋势，“海淘潮”下办公桌的设计和使用呈现出一种别具一格的时尚潮流。本篇研究以秘书为主角，探讨了如何通过“H揉秘书”的方式，通过创新和个性化设计打造办公室的新面貌。
我们讨论的是办公桌的外观设计，强调其设计感和实用性。在海淘潮背景下，设计师们力求将现代简约主义和复古风融合在一起，创造出既经典又具有时代特色的办公桌款式。例如，可定制化的木质材料、富有艺术感的金属线条、或充满神秘感的水晶玻璃等，使得办公桌不仅美观，更能满足日常办公和工作交流的需求。
随着移动互联网的发展和办公空间共享的趋势，越来越多的上班族选择在家办公或者远程办公。在这种环境下，一款能适应长时间工作并提供良好舒适度的办公桌就显得尤为重要。设计者们开始探索在传统办公桌的基础上，融入更多的人性化科技元素，如智能屏电脑桌、多功能站立式办公桌等，为用户提供更为便捷的工作环境。
对于员工而言，H揉秘书系列的办公桌不仅可以提升工作效率，更是一种生活态度的体现。这种设计巧妙地将办公区与休息区分离，既能保证工作区域的专业性，又能营造出轻松愉快的工作氛围。灵活的空间布局设计，也使每个员工都能找到最适合自己的工作位置，充分发挥个人潜能。
H揉秘书的办公桌潮流，以其独特的设计理念、实用性和智能化技术，引领着海淘潮下的办公桌变革，成为职场人士在快节奏生活中寻求自我风格与个性表达的新标杆。无论是注重办公效率还是追求舒适的环境，H揉秘书系列的办公桌都值得广大白领及创业者关注和尝试。
以色列近日持续加大对黎巴嫩境内目标的空袭行动，以国防部长卡茨警告称，如果真主党不解除武装，贝鲁特将难以保持平静，以军将继续升级军事行动。
在黎巴嫩当地民众迎来传统节日前夕，以色列军方在当地时间5日深夜对首都贝鲁特南郊多处地点发动密集空袭行动，袭击发生后总台记者前往空袭现场。
以军称密集炸毁真主党多处“无人机制造设施”
总台记者 杨渊：我现在所在的位置是黎巴嫩首都贝鲁特南郊的达希耶地区，这里是以色列空袭的主要目标之一。就在当地民众庆祝宰牲节前夕，以色列军方发动了自去年11月黎以停火协议达成以来对贝鲁特最大规模的一轮空袭，以军称这里藏有真主党的无人机制造设施。
在以军发出撤离警告后，贝鲁特南郊大量民众逃离家园，由于没有防空警报，南郊上空不断鸣枪、提醒民众迅速撤离，当晚出现大规模交通拥堵。大约半小时后，以军无人机开始对多处目标实施密集空中打击。
据以色列国防军称，当晚以军对贝鲁特南郊发动了至少15次无人机袭击和6次战机袭击。
记者探访空袭现场：打击规模和毁坏程度超上一轮
总台记者 杨渊：正如我们所看到的此轮空袭比前几次规模都大，在空袭现场依然能闻到非常浓重的烧焦味道。以军称我身后的袭击目标内部藏有真主党无人机的制造设施，从现场环境和附近居民的讲述我们了解到，这片瓦砾原来是3栋居民楼，楼上住着很多居民。在5日晚间，以军发布紧急撤离令之后仅仅半个小时，数枚导弹击中这里，三栋建筑瞬间坍塌化为瓦砾，周围建筑受损非常严重，旁边一栋楼半边全部坍塌。
贝鲁特南郊一位居民称， 以军的空袭是针对手无寸铁的平民的恐怖袭击，当地民众没有武器和飞机，以军在编造谎言。
多栋建筑一夜变废墟 多辆汽车被气浪掀翻
记者在拍摄过程中，贝鲁特南郊上空仍不断传来以军飞机低空飞行的声音。在附近另一处空袭地点、两栋11层高的建筑被完全炸毁，多辆汽车被空袭产生的巨大气浪掀翻，现场仍有滚滚浓烟冒出，一些居民试图进入建筑残骸寻找他们的家中用品，但被当地社区人员叫停，现场仍有坍塌的风险。
一位居民称，两栋楼底层是杂货店和电脑公司，楼上住着不少居民，传统节日期间居民们无家可归。
以军称发动此轮空袭前已向美国进行通报。黎巴嫩军方称当晚以军发布撤离令后，黎军迅速与黎以停火协议监督委员会协调，试图进入以军发布的打击目标进行检查、并通过外交渠道阻止以军袭击，但遭到以军拒绝。
记者从教育部教育考试院获悉，2025年高考英语全国卷试题深入贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，坚持立德树人，强化育人导向，注重“五育并举”，考查基础知识和基本技能，增强试题开放性，注重情境设计，加强创新能力考查。
试题命制依据高校人才选拔要求和国家课程标准，结合各地高中英语教学的实际，通过精心选材、科学设题，考查学生综合语言运用能力，正向引导基础教育英语教学。
落实立德树人，强化高考育人导向
2025年高考英语试题通过情境化设计，将价值引领渗透于关键能力、学科素养和思维品质的考查中，深度融合社会主义核心价值观与中华优秀传统文化。试题选材既立足中国大地，展示文化自信，又放眼全球，强化人类命运共同体意识，引导学生养成家国情怀和全球视野，完善道德品格，实现德智体美劳全面发展。
涵养家国情怀，坚定文化自信
试题通过精心选材和情境设计，让学生在答题过程中感受中华文化的独特魅力与当代中国的发展智慧。
全国一卷阅读D篇聚焦微塑料污染这一全球性环境问题，特别介绍中国科研人员提出的解决方案，展现中国科学家解决现实问题的务实精神，也传递了生态文明建设的中国方案。
全国二卷语法填空通过一名定居中国的美籍女士对其在浙江乡间晾衣后感受到“阳光的味道”的经历和充满感情的描述，展现中国人善用自然之力创造诗意栖居的生活智慧。
全国一卷语法填空介绍的围棋主题艺术展则巧妙融合传统文化、人工智能与当代艺术，是中国传统文化中的智慧与现代科技结合的全新呈现。
这些语篇从不同视角构建起对中国智慧的立体诠释，在考查语言能力的同时，启发学生对中华文明的深入思考，引导学生增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信。
关注全球议题，拓展国际视野
试题选取的语篇材料话题丰富，涉及气候变化、粮食危机、微塑料污染、交通领域碳排放等全球性问题，引导学生从人类命运共同体的视角深入思考问题。
全国二卷阅读D篇通过将食材边角料加工成美味佳肴的案例，生动阐释了节约食物和物尽其用的可持续发展理念。
全国一卷阅读A篇探讨交通运输领域的碳排放问题，通过数据对比和利弊分析指出未来能源改革的方向，强调加快绿色能源的发展。
这些语篇材料通过“指出问题——分析问题——探索方案”的逻辑方法论，引导学生在阅读中培养全球视野，提升逻辑推理能力，强化对全球性问题的认知，培养人类命运共同体意识。
培育道德品格，启迪生命成长
试题选材围绕“人与自我”“人与社会”和“人与自然”三大主题，贴近学生的学习和生活实际，通过独特的视角，帮助学生了解多元化的个人、社区和学校生活，引导学生思考生命的意义与价值，树立积极向上的人生态度。
全国二卷阅读B篇讲述开设在儿童医院中的学校如何帮助患者继续进行课业学习，体现对弱势群体的关怀和教育的温度。
全国一卷讲述作者在一次家庭聚会中与兄弟产生嫌隙，之后通过一番思想斗争决定主动登门道歉的故事，诠释了承担责任与宽容的可贵品质。
全国二卷介绍全家人一起参与志愿服务的好处，揭示家庭在道德教育中的示范作用以及奉献精神的多重价值。
这些材料从不同角度启迪学生认识到个人行为对社会的积极影响，滋养仁爱之心与担当之志，为青少年扣好人生第一粒扣子注入精神力量。
倡导五育并举，促进全面发展
试题注重“五育并举”，选择有关运动健康、艺术审美、社会服务等主题，引导学生德智体美劳全面发展。
全国二卷完形填空中的老奶奶通过健身和在网上分享心得重燃生命热力，诠释银发族突破年龄桎梏的勇气，展现体育运动对身心健康的促进作用。
全国二卷阅读A篇描述了四个历史悠久、风景各异的英格兰小镇，引导学生感受自然与人文景观的融合之美。
全国一卷听力材料介绍用绘画提醒海滨城市居民关注气候变化的项目，彰显美育的实际意义和价值。
全国一卷讲述一位大学咖啡馆员工工作勤恳，为学生顾客竭诚服务的故事，体现劳动的价值，传递勤勉敬业的劳动教育真谛。
这些材料通过介绍真实的人物与故事，构建全面发展观的具象化表达，启发学生理解“五育并举”的深层内涵，思考全面发展对个人成长及社会进步的作用。
注重考查基础，促进思维品质发展
2025年高考英语试题依据高校人才选拔要求和普通高中英语课程标准，聚焦学生核心素养的全面提升。通过科学设计，注重对基础语言知识和基本语言技能的考查，促进学生思维品质的培养和发展，为高校人才选拔提供全面立体的评价依据，助力外语教育高质量发展。
依据课程标准，注重考查基础知识和基本技能
普通高中英语课程标准强调学生要“进一步学习和运用英语基础知识和基本技能”。2025年高考英语试题强调对语音、词汇、语法、语篇、语用等语言知识的内化掌握和恰当运用，注重考查语言基本技能及综合运用能力。
高考英语试卷结构与往年保持一致，包括听力、阅读、语言运用和写作四个部分。其中听力和阅读第一节考查在理解语篇的基础上，结合语境获取具体信息、理解主旨要义、进行逻辑推断、辨析观点态度等能力。
阅读第二节考查理解文章基本结构、把握上下文逻辑关系的能力。语言运用部分主要考查在阅读基础上准确运用词汇和语法结构的能力。写作部分则通过设置不同情境，考查运用书面语言完成日常交际任务的能力以及在阅读理解基础上合理创造内容并进行准确、连贯表达的能力。
以全国二卷阅读C篇为例，该短文从一个室内植物网店销售火爆说起，介绍绿植对人们情绪和思维影响的相关研究，倡导栽培室内植物的健康生活。短文结构清晰，语言难度适中，各小题考查正确理解数据含义、辨识研究结果内容、根据上下文信息推断作者意图和总结概括全文主旨要义的能力，完全符合课程标准对语言能力考查的要求。
创新情境设计，引导学生思维品质培养与发展
试题通过创新试题情境设计，引导学生培养和发展批判性、探究性和创新性等思维品质。通过精心选材引导学生从知识接受者转变为问题探索者和解决者，为选拔具备优秀思维品质的人才提供依据。
在材料选择方面，所选语篇的题材、体裁、难易度各具特色，从不同角度考查学生批判性思维和创新性思维能力，引导学生思维能力的提升。
全国一卷以交通方式变迁为切入点，通过分析车轮上的生活对传统生活方式的冲击，启发学生运用批判性思维反思城市规划中的可持续发展理念。
全国二卷阅读D篇通过回收使用食材边角料制作精美菜肴的案例，引导学生思考变废为宝的创新路径。在题目设置方面，试题运用多视角、多立场的语篇材料和开放性答题要求，考查学生的批判性思维和创新性思维。
全国一卷写作第一节以班级英语报要增设栏目为情境，要求学生从给出的两个栏目做出选择并说明理由，对学生的批判性思维和逻辑思维、跨文化沟通和语言表达等能力进行综合考查。
短文续写试题分别设置了通过主动道歉挽回兄弟情谊和向外国同学解释中文姓名含义的情境，语篇内容和段首句提供了较大的想象空间，学生可以充分调动发散思维和创新思维，对前文情节进行展开和叙述。这种开放性试题设计能够深入考查学生的批判性思维和创新性思维能力。