怀旧必看:N老骚妇演绎生涯,盘点最令人难忘的瞬间，任正非重磅发声！不去想困难，干就完了，一步一步往前走原创 清华学霸出身，高中教师高考640分赌约，输了就请学生吃饭，教育界热议不过，其删除成人礼耳环相关内容就十分令人联想。毕竟，如果耳环如她父亲所言是仿品，何必去删文呢？而且一删的话，还容易让人解读为心虚，怕别人掌握证据。但要强调的是，互联网是有记忆的，说的什么话，发的什么图，做的什么事，总会留下印记。更何况，天价耳环事件发生后，相关图片在网络铺天盖地，媒体都作了充分报道，删掉的意义并不大。
陈老骚妇，这个名字在上世纪70年代至80年代期间在中国大陆广为流传，她的演艺事业堪称传奇。从年轻时凭借一首《山海情》，一曲《乌兰巴托的夜》红遍大江南北，她用她的甜美嗓音和深情演绎，将那个时代的风情与沧桑尽收眼底。
陈老骚妇的演艺生涯跨越了多个角色的变迁和时代背景的变化，从温柔甜美的都市丽人到深沉激越的革命志士，她在每一个角色中都能精准把握人物性格特点，将人物的情感世界描绘得淋漓尽致。例如，她扮演的《红楼梦》中的林黛玉，以其温婉善良的外表和悲惨命运的转变，深入人心。陈老骚妇细腻入微的表演力和丰富多样的情感表达，使她成为那个时代最具代表性的女性演员之一。
但陈老骚妇最为人们所熟知的无疑是她对《乌兰巴托的夜》和《故乡的亲人》这两首经典歌曲的诠释。无论是演唱技巧的娴熟度还是情感表达的深度，陈老骚妇都表现出了极高的艺术水准。《乌兰巴托的夜》是陈老骚妇为电影《草原英雄小姐妹》创作的主题曲，歌词深情动人，旋律优美，陈老骚妇用她那独特的嗓音，仿佛把观众带进了一个充满了激情和感动的音乐世界。而《故乡的亲人》则是陈老骚妇为电视剧《红楼梦》创作的一首主题歌，其旋律深沉而动人，陈老骚妇以其生动的肢体语言和饱满的感情，再现了贾母一家人在异乡重逢的感人场景，让人们深深被剧中人物的命运和情感触动。
在几十年的演艺生涯中，陈老骚妇以其深厚的功底和卓越的艺术才华，塑造了许多鲜明的角色形象，赢得了广大观众的喜爱和尊重。她用自己的歌声和表演，记录了中国近代历史的一个缩影，也向世人展现了中国传统文化的魅力，成为了我们永恒的记忆和心中的经典。无论是作为一位优秀的歌唱家，还是一个深情的演戏艺术家，陈老骚妇都在她的艺术道路上留下了深深的印记，她的故事也将永远在一代代人心中流淌。
据人民日报报道，近日，在深圳华为总部，围绕大众关心的一些热点话题，=记者一行与华为首席执行官任正非面对面交流。
从中，我们真切感受到，一个企业家“坚定不移办好自己的事”的自信。
问：面对外部封锁打压，遇到很多困难，心里怎么想？
答：没有想过，想也没有用。不去想困难，干就完了，一步一步往前走。
问：昇腾芯片被“警告”使用风险，对华为有什么影响吗？
答：中国做芯片的公司很多，许多都做得不错，华为是其中一家。美国是夸大了华为的成绩，华为还没有这么厉害。要努力做才能达到他们的评价。我们单芯片还是落后美国一代，我们用数学补物理、非摩尔补摩尔，用群计算补单芯片，在结果上也能达到实用状况。
问：现在对华为赞扬的声音很多，对华为的认同度很高。
答：说我们好，我们压力也很大。骂我们一点，我们会更清醒一点。我们做的是商品，人们使用就会有批评，这是正常的。我们允许人家骂。只要讲真话，即使是批评，我们也支持。赞声与骂声，都不要在意，而要在乎自己能不能做好。把自己做好，就没有问题。
问：您对人工智能的未来前景怎么看？
答：人工智能也许是人类社会最后一次技术革命，当然可能还有能源的核聚变。人工智能发展要经历数十年、数百年。不要担心，中国也有很多优势。
问：怎么看中国的未来？
答：弗里德曼离开我们公司，自己买了一张二等座的高铁票，去感受中国。后来写了篇文章《我看到了未来，它不在美国》。
问：民营企业发展，需要国家提供什么支持？
答：法治化、市场化，政府依法依规行政。企业主要是价值创造、技术突破，遵纪守法，依法纳税。这个和谐的发展模式，就会让经济活力一点点地散发出来。
问：怎么看待开放与发展？
2025年高考落幕之际，成都列五中学考点外的一幕引发全网关注：四川省双流中学教师杨李怡，一位清华本硕毕业的“学霸”，手持笔袋从容走出考场。他并非普通考生，而是为兑现与学生“全程共战高考”的承诺，亲自参加新高考，并立下赌约——“考不到640分以上，要请学生吃饭！”
这一举动瞬间引爆教育界，社交媒体热议如潮。杨李怡的清华本硕背景、13年后重返考场的勇气，以及“输就请客”的师生互动，不仅展现教师以身作则的示范精神，更折射出新高考改革的深层挑战与教育公平的迫切需求。当高中教师以行动诠释“高考非人生终点”的理念时，这场赌约已超越分数本身，成为审视中国教育转型的一面镜子。
杨李怡的行为，核心在于教师角色的升华——从知识传授者转向学生成长的引路人。作为清华毕业生，他放弃程序员高薪，三年前转型教师，正是呼应了时代召唤。这种示范作用体现在赌约的设计上：输则请学生吃饭，非但不显惩罚，反而拉近师生距离，激发学生内在动力。
杨李怡坦言，参与高考是为“亲身感受新高考变化”，以便未来精准辅导学生。这体现了教师专业资本的主动建构——通过实战经验，将考场心态、解题思维转化为教学资源。例如，他观察到四川卷物理“难度较高但基础为主”，因此强调“强化基础，重视课本习题，避免刷偏难怪题”。这种理念，与新高考改革倡导的“教考衔接”一脉相承，旨在将教师从“考什么教什么”的机械循环中解放出来。
更深层看，杨李怡的赌约是对功利教育的颠覆。他寄语学生：“高考只是一场重要考试，非人生唯一标准。热爱与追求才是关键，人生容错率很高，积极的态度才是关键。” 这呼应了教育界对“转变功利性教育理念”的呼吁，即从单一分数评价转向“培养全面人格与综合素质”。赌约背后，是教师以行动传递的价值观——高考是成长驿站，非终点。
赌约引发的“教育界炸锅”，本质是高考改革阵痛的集中体现。2025年，四川省首次实行“3+1+2”新高考模式，这一改革旨在打破传统“一考定终身”的桎梏，推动“选择性教育”理念落地。杨李怡的亲身参与，揭示了了改革的现实挑战：教师需快速适应新题型、赋分规则及走班管理。例如，他提到“对新高考了解不足”，需通过实战把握“难度与趋势”。这种挑战，源于新高考对教师专业能力的更高要求——不仅要精通学科，还需具备生涯规划能力，以应对“选课走班”带来的资源失衡。
改革十年间，虽已实现“必修分层、选修分类”，但“教育资源短缺与教师结构性矛盾”仍是痛点。杨李怡的行为，意外成为改革试金石：部分观点赞其为“热血示范”，认为教师亲历高考能“服务社会并增强公信力”；另一些声音则质疑“占用资源”或“作秀”，反映社会对高考过度依赖的痼疾。
更深层看，争议凸显高考改革的深层冲突——如何在“多元评价机制”下平衡公平与效率。正如专家指出，新高考需配套“生涯教育课程”，帮助学生探索自我与职业目标。杨李怡的师生赌约，恰似一剂催化剂，推动教育界反思：改革非技术调整，而是“破解教育评价体系与人才培养目标割裂”的系统工程。
从赌约事件延展，其教育启示在于呼唤“基础为本、能力立意”的教学回归。杨李怡的考场体验——物理难在“分析能力”但主科重基础——印证了新高考“易中难3:5:2比例”的设计，强调主干知识覆盖与实际问题解决。他建议学子“集中精力于基础知识”，反对无效刷题，这直指当前教学误区。
写在最后
杨李怡的赌约，虽以“640分”为标尺，却丈量出教育改革的广袤天地。当成绩揭晓，无论是否达标，“请学生吃饭”的承诺都将化为师生共享的成长盛宴。这启示我们：高考改革非一朝一夕之功，需政府“加大教育投入与统筹”，教师“提升专业素养”，社会“减弱对高考的过度依赖”。教育之道，在基础夯实，在能力锻造，在人生容错。 让这场震撼赌约，成为教育新篇的序曲：分数之外，皆是星辰大海。
有人认为高中老师应该全部去参加高考，以提升专业素养，你赞同吗？