清澈溪流映见生活点滴：探索大自然中的神秘韵律与美好瞬间，自“游”成长，“戏”趣童年！保康县学前教育让“游戏当家”，激活儿童多元发展潜能狐大医 | 孩子发烧该用退热贴、吃药还是去医院？儿科医生带来保姆级教程类似地，2008年的次贷危机起源于美国，最先倒下的却是英国北岩银行（Northern Rock），然后是法国的银行，而受伤最深的是用养老金购买美国次级债的德国中小银行，最终演变为欧洲边缘国家债务危机。颇具讽刺意味的是，当欧元看似最具实力挑战美元地位之时，这场源自美国的危机反而导致欧洲一蹶不振。
在自然的怀抱中，清澈溪流宛如一条流动的银带，静静地蜿蜒穿越山峦、田园和湖泊。它们流淌之处，记录着生活中的点滴，每一滴水珠都蕴含着生活的痕迹，展现出大自然独特的韵律与美丽瞬间。
清晨，当第一缕阳光透过茂密的树叶，照亮了静谧的小溪，那是一种温暖而宁静的光芒，如同一位画家用画笔描绘出一幅生动的画卷。水面上，几只嬉戏的鱼儿跃起，溅起一片片晶莹的涟漪，仿佛在跳动的音符上谱写出生命的旋律。微风拂过，水面泛起层层波纹，像一首首优美的交响乐，时而激昂澎湃，时而悠然舒缓，展示出了大自然的和谐与统一。
午后，太阳渐渐西沉，金黄的夕阳洒满溪面，将溪水染成了一片金色的海洋。溪流两侧的树木斑驳陆离，倒映在水中，形成一道道美丽的光影，如同一幅流动的剪影。溪边的野花五彩斑斓，点缀在绿叶间，为这宁静的画面增添了几分生机与活力。微风吹过，花朵随风摇曳，散发出淡淡的香气，令人心旷神怡。
傍晚，太阳缓缓落下，天空被染成一片橙红色，一切都变得宁静而安详。此时，溪流变得更加安静，只有溪水潺潺作响，如同一位深思熟虑的老者诉说着自己的故事。溪流底部，小石头静静地躺在水中，反射出月光的光辉，像是在讲述岁月的流转。偶尔有几只小鸟飞过，留下一串串悦耳的歌声，给寂静的夜晚增添了无尽的诗意。
夜幕降临，月亮高悬空中，溪流变得更加幽深。溪水在月光下闪烁着银色的光芒，仿佛是一幅流动的水墨画。溪边的树木投下的阴影，在河面上投下斑驳的光影，形成了各种奇特的图案，令人目不暇接。微风轻轻吹过，树叶沙沙作响，仿佛是在向人们诉说自己深夜的安宁与恬淡。
在这清澈溪流中，我们感受到了大自然的独特韵律和美好瞬间。每一道流水，每一个光影，都是大自然给我们的一份礼物，让我们看到了生活的美好与无限可能。让我们用心去感受和欣赏这份大自然的馈赠，从中找到生活的意义和价值。在这个看似平凡的世界里，清澈溪流映照出的美，就像是一盏明灯，引导我们在生活的道路上前行，寻找属于我们自己的那一份独特韵味和美好瞬间。
近年来，保康县大力发展学前教育，以“自主游戏”为核心理念，将游戏的主动权还给孩子，通过打造多元化自主游戏场景，开展丰富多彩的自主游戏活动，推动游戏化课程构建，让孩子们在自主探索的快乐游戏中感受成长的愉悦。
“我们今天就搭一个城堡吧？”“好！”
6月9日，在保康县马良镇中心幼儿园教室，丰富多彩的区角游戏，让孩子们在不同的游戏区域中玩乐学习。其中，建构区深受小朋友们喜爱，不时传来阵阵欢笑声。
“我最喜欢在幼儿园里玩游戏了，因为我可以选择各种各样的游戏，还可以选小伙伴。我最喜欢在建构区玩儿，这样就可以搭和我们幼儿园一样漂亮的城堡了。”保康县马良镇中心幼儿园幼儿柳祥焜高兴地说。
在操场上，马良镇中心幼儿园设计打造了以“自然生态”为主题的户外自主游戏区域，设置户外大型原木器械游戏区、沙水游戏区、野趣游戏区、户外美工区、户外基础运动区、骑行区和户外种植园等多种区域，幼儿可根据自己的兴趣、意愿、能力自主选择区域活动。
“我喜欢在户外上课，有很多小朋友可以陪我玩，我玩过跳绳、画画。我最喜欢画画，可以画各种各样的东西。”保康县马良镇中心幼儿园幼儿徐瑞雪说。
别具一格的游戏形式，充实而富有趣味的户外活动，不仅拓展了教学研究新领域，也充分激发了儿童的探究性、体验式学习。
“我们在户外设置了很多游戏区域，其中美工区深受孩子们喜爱，我们提供各式各样的美工材料，供孩子们进行涂鸦、编织、泥塑。在教室里，我们还设置建构区、表演区等多个区域，让孩子们自由选择，激发孩子们的创造性思维、动手能力和表达能力，达到全面培养的目的。”保康县马良镇中心幼儿园教师张环介绍说。
作为一所普惠性公办全日制乡镇幼儿园，马良镇中心幼儿园遵循幼儿的成长规律和年龄特点，大力推进幼儿园自主游戏的开展，合理规划幼儿园室内外游戏环境，因地制宜地进行游戏环境改造，为幼儿的全面健康成长创造了良好环境。
“今后，我们幼儿园将继续从游戏环境、材料投放、教师观察、幼儿解读等方面开展幼儿自主游戏，在游戏中支持孩子的学习，发现孩子的成长，探寻更多教育契机与可能，成就孩子的发展。”保康县马良镇中心幼儿园保教主任郭小飞表示。
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全媒体记者：杨韬 余夕雯
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出品 | 搜狐健康
作者 | 顺义妇儿医院儿科 刘波
编辑 | 刘家碧
孩子一发烧，许多宝爸宝妈就会六神无主。孩子发烧后要立刻吃药吗？要送医院吗？孩子胃口不好该怎么办？顺义妇儿医院儿科刘波为家长们详细介绍孩子发热该如何处理，帮助家长们沉着应对、科学护理。
孩子正常体温范围是多少？
正常儿童体温范围在36.0—37.3摄氏度 ，但会因测量部位不同而有差异。口腔温度一般为36.3—37.2摄氏度，腋窝温度比口腔温度略低0.2—0.5摄氏度，直肠温度比口腔温度略高0.3—0.5摄氏度。孩子的体温在一天中也会有波动，比如午后体温比清晨稍高，运动、进食后体温也可能暂时升高。
孩子为什么会发热？
儿童发热多数由感染引起，包括病毒、细菌、支原体等。比如常见的感冒多由病毒感染引发，流感则是由流感病毒所致；肺炎可能是细菌或支原体感染。非感染因素也不能忽视，像川崎病、风湿热等自身免疫性疾病，孩子接种疫苗后也可能出现短暂发热。
孩子发热说明病情严重？
发热其实是孩子身体免疫系统在对抗病原体的表现。适度发热能促进免疫细胞活性，增强身体抵抗力，一定程度上有助于病情恢复。所以，孩子发热时，家长不能只关注降温，还要观察孩子的整体状态。
孩子发热如何科学应对？
1、体温监测
用体温计定时测量孩子体温，记录变化，这能为判断病情和治疗提供重要依据。