雨后彩虹下的动人瞬间：捕捉万物生机与爱的温馨小故事，特朗普警告马斯克高考生如何应对招录新变化5月24日，小米集团创始人雷军分享2025年第47次健身房打卡，并表示：“我喜欢这句话，'疾风知劲草，路遥知马力'。 ”
城市里的喧嚣仿佛随着雨水的落下消散，世界安静下来，只剩下大自然和她最真实的呼吸。那是一种宁静而美好的体验，就像在一幅细腻如丝的画卷上，描绘出了一幅雨后彩虹下的动人瞬间。
雨后的天空如同一块深蓝的大宝石，被一层淡淡的云彩点缀，远处的山峦被水珠洗涤得愈发翠绿，宛如一副天然的水墨画。而那些枝头上的花朵，在雨后的滋润下显得更加娇艳欲滴，花瓣被雨水冲刷得闪闪发光，仿佛在向世界诉说着自己的喜悦和生命力。
当阳光透过云层，洒在那些被雨水滋养过的树叶上，一片片嫩黄、橙红的叶子在微风中轻轻摇曳，犹如跳跃的音符，奏响了生命的赞歌。而那些小溪流过，带着湿润的土地的气息，流淌着自然的力量，也带来了生活的乐趣。它们欢笑着，欢快地唱着歌曲，为这个雨后的午后增添了几分活力和美好。
雨后的彩虹，宛如一把打开生命之门的钥匙，用它独特的色彩，照亮了世界的每一个角落。它的出现，不仅点亮了天空，也唤醒了大地，让人看到了大自然的美丽和神奇。在雨后的彩虹下，一切都变得如此生动、和谐，充满了生命的气息和希望的火花。
那一刻，我站在雨后的彩虹下，感受到了自然的魅力，感受到了生活的美好。我知道，这就是雨后彩虹下的动人瞬间，是生命中最美的瞬间，也是我对生活最深刻的理解和感悟。
看着那些盛开的花朵，听着那些欢快的小溪流水声，我想，这就是生活吧。每一场雨都是一次洗礼，每一次挫折都是一次成长。只有经历过风雨，才能看见彩虹，才能感受到生命的美丽和珍贵。在这个雨后彩虹下，我想对每一个人说，无论生活中遇到什么困难和挑战，都要相信自己，勇敢面对，因为只要有爱，有勇气，就能谱写出属于我们的生命之歌，创造出属于我们自己的动人瞬间。
雨后彩虹下的动人瞬间，就像一首优美的诗，一个动人的故事，它告诉我们，只要用心去感受，去发现，去热爱，就一定能找到属于自己的那份美好和感动。让我们一起，在雨后的彩虹下，捕捉万物生机，品味生活的温馨，书写属于我们自己的动人瞬间。
据央视新闻消息，当地时间6月7日，美国总统特朗普表示，若特斯拉与SpaceX首席执行官埃隆·马斯克资助反对共和党预算案的民主党候选人，将面临“非常严重的后果”。
特朗普（左）与马斯克。资料图
特朗普称：“如果他这么做，他会为此付出代价。”但未透露具体措施。特朗普补充说，已无意愿修复自己与马斯克的关系，“我认为这段关系已经结束了。”
两人近期因共和党主导的预算案在社交媒体上公开交锋，特朗普称马斯克“对总统职位极不尊重”。此前，马斯克在社交媒体平台X发文批评美国政府力推的大规模税收与支出法案，并攻击特朗普，甚至转发与杰弗里·爱泼斯坦旧闻相关内容，随后删除。
特朗普回应称有关爱泼斯坦的指控是“陈年旧事”，并否认自己与其相关联。
“扩容”“上新” 聚焦前沿技术、新兴业态
哪些学校、专业方向扩招了，规模有多大？
记者梳理发现，北京大学、清华大学、上海交通大学今年新增本科招生名额均为150名。近日，南京大学公布，将在2022至2024年新增新工科专业方向累计扩招1730人基础上，再次扩招不低于100人。
记者查阅高校发布的相关信息发现，此次扩招名额集中于前沿技术、新兴业态，如上海交大将重点扩大人工智能、集成电路、生物医药等学科领域招生规模；中国农业大学将重点面向粮食安全、生物制造、绿色能源与可持续发展等学科领域增加招生名额。
谈及中国人民大学今年的招生计划，该校招生就业处副处长兼本科生招生办公室主任熊俐嘉说：“学校此次扩招计划紧密对接教育强国纲要，聚焦数字时代发展前沿，在人工智能、智慧治理等AI+领域前瞻布局交叉复合型人才储备；专注基础学科拔尖人才选拔培养，推动实现从0到1的原始创新突破；重点建设涉外法治、国际新闻传播等战略人才项目，培养兼具人文厚度、时代锐度和全球广度的尖端人才；同步强化马克思主义理论、中国共产党历史等顶尖学科建设，筑牢中国特色哲学社会科学育人根基。”
“总体来看，优质本科扩容、新专业‘上马’不仅是量的调整，更是结构与学科方向调整，应是精准、有重点地扩容，更加针对基础学科、交叉学科、新兴学科等‘上新’。”中国教育科学研究院研究员储朝晖分析：“让有条件的高校结合国家战略需要，聚焦新质生产力，加快大数据、人工智能等新兴领域人才培养。”
华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长卢晓中认为：“高等教育进入普及化阶段后，根据人口长期变化趋势，高等教育高质量资源有条件覆盖更多人口；高水平研究型大学培养的人才居于人才链上端，需要增加供给以满足市场需求，即未来前沿、新兴产业发展需要。”
高考前夕，江西省抚州市南丰县第二中学学生进行“拥抱向前冲”游戏放松身心。谢东摄/光明图片
交叉培养、贯通融合，各校推动育人模式升级
招录只是起点，当更多生源被吸纳入校，学校又该如何提高培养质量？