《揭秘旺角9944CC天下彩：神秘双门彩号背后的故事与历史传说》，“我的期末评语能唱出来”，南京小学班主任12年为学生创作了2376则独一无二的评语印媒：坠毁飞机载有242人那么，究竟买房该怎么选？哪些楼盘最安心？哪家房企更靠谱？
以下是关于《揭秘旺角9944CC天下彩：神秘双门彩号背后的故事与历史传说》的文章：
《揭秘旺角9944CC天下彩：神秘双门彩号背后的故事与历史传说》
旺角，这座位于香港九龙半岛南端的繁荣商业区，被誉为“亚洲金融中心”的象征之一，其繁华景象与丰富文化深受全球瞩目。而其中最引人入胜的，莫过于那座名为“9944CC天下彩”的双门彩号，它不仅是香港赌业的瑰宝，也是华人世界的一份珍贵遗产。
据传，“9944CC天下彩”是1993年在旺角一家赌场中首次出现的双门彩号，并且拥有超过一百年的历史。它的产生过程充满了传奇色彩和神秘感，成为了华人社区共同的记忆和财富象征。
双门彩号由一共有四个数字组成，分别是九、四、十四、十四，这些数字分别代表了赌博的概率、幸运、财富以及运气，寓意着玩家可以在赌博中获得丰厚的回报。更神奇的是，这个双门彩号的独特设计使得每个号码都有其特定的意义，例如“9”，代表着在赌博中赢得的概率高；“4”，则表示玩家有更大的几率赢取胜利；“十四”，则代表了在赌博过程中有更多的可能和选择，从而增加赢财的可能性；而“十四”，更是与彩票抽奖的英文“fourteen”有着异曲同工之妙，寓意着玩家在彩票游戏中有机会赢得大奖。
对于这一神秘双门彩号背后的故事，坊间流传着许多动人的传说和传奇故事。据说，最早出现在“9944CC天下彩”上的两位幸运儿——一个叫做阿华的老头子和一位名叫玛丽的女士，他们都是赌徒出身，但并不具备深厚的赌博知识和技能。在一次偶然的机会下，阿华在赌场中遇到了这个双门彩号，并被其独特的概率和组合策略所吸引。他决定购买并尝试用其来赌博，却在第一注就命中了“十四”，从此开始了他的赌运神话。
自此以后，阿华凭借他对双门彩号的深入理解和运用，逐渐成为了一名成功的赌徒，并在赌博领域取得了巨大的成功。他在辉煌的成功背后，也付出了沉重的心血和艰辛的努力。他深知赌博不仅是一种娱乐方式，更是一种风险性的赌博活动，需要有足够的智慧和勇气去面对。他始终保持谨慎的态度，严格遵守游戏规则，不断提升自己的赌博技巧和经验。
“9944CC天下彩”已成为旺角地区的标志性景观，吸引了无数游客前来参观和探寻。虽然这个神秘双门彩号已经停止售卖，但它留下的不仅仅是赌业的历史痕迹，更是华人世界对赌乐、好运和财富信仰的一种传承和展示。
"9944CC天下彩"作为香港赌业中的瑰宝，以其独特的双门彩号设计和神奇的命运变化，为华人社区留下了丰富的历史记忆和文化底蕴。每一个彩号背后都隐藏着一段属于那个时代的故事和传说，通过探究这些故事，我们可以更好地理解华人社会的赌博文化和精神，同时也为了解开这颗璀璨明珠背后的奥秘提供了新的视角和线索。
在南京市浦口区江浦实验小学，夏光清老师的期末评语早就不是“该生思想端正”老一套了。他坚持写了十二年创意评语，把评语变成了一门教育艺术。这个学期，夏老师的评语为可以唱出来的“班歌”评语，一起来看——
12年2376则评语，每一篇都用心创作
夏老师为班级创作的班歌为《凤栖梧》，六年级最后一个学期，他为班上的每一位同学按照班歌的韵律写了一则评语。例如：
凤栖梧·李瑾
红楼残卷读千遍，孔雀翎开舞彩虹。
藏傣舞姿多曼妙，鹦鹉学舌趣无穷。
三架诗书藏星斗，九级云袖揽长空。
瑾心愿，越云岭；瑾心志，显不同。
夏老师琢磨出了“操行评语十二式”，可谓新意迭出：藏头诗藏着学生名字和优点，山东快书唱着学生的进步，戏曲填词把评语变得韵味十足，年度汉字用一个字点出学生一学期的成长。今年的“班歌版”评语更是新鲜，把全班每个孩子的特点、优点写进歌词里，全班一起唱，打破了评语只是期末悄悄给家长看的旧规矩，让冷冰冰的评价变成了温暖的诗和歌，把每个孩子的成长故事都融进了班级的共同记忆里。这不仅仅是一学期的总结，更像是一份特别珍贵、充满力量的成长礼物，让评语有了仪式感和生命力。
12年，24个学期，99名学生，2376则评语，总耗时168天，这些与众不同、富有创意的评语里，究竟藏着哪些教育智慧呢？
打破框框：评语也能又新又好
夏老师写评语，其实是在悄悄改变大家对教育评价的看法。他不爱用“热爱劳动”“遵守纪律”这种空话套话，而是用看得见摸得着的例子：“你这学期读了331本书，背了408首古诗词，连《道德经》都会背了”“你能自己准备早餐，会做三明治、蛋挞，还会包饺子”。这样具体的话，孩子听了是真高兴，因为实实在在看到了自己的进步和本事。
他的“自画像版”评语更妙，让孩子自己动手画自画像，还要找出自己的优点。这下，孩子不是光等着老师评自己，而是主动认识自己了。有个孩子五年级时开始说自己“一个优点都找不到”，夏老师看出来了，这不是孩子真没优点，是心里“缺”了东西——缺的是感受到家人的爱。后来在老师和家长一起帮助下，孩子终于发现了自己身上的闪光点。这个设计，抓准了孩子成长的关键：认识自己、喜欢自己。
懂孩子的心：评语也能温暖心灵
夏老师的评语做法特别懂得孩子心理。让孩子找优点，其实是在培养一种“我能进步”的积极心态。有位妈妈就发现，每次多找出孩子一个优点告诉他，孩子的眼睛都特别亮。夏老师很明白这个道理，他告诉家长：“找到孩子的优点，守住这些优点，让孩子把做得对的事做得更好更细，更有感觉，孩子才能像小树苗一样，一节一节往上长。”
对那些觉得自己不好的孩子，夏老师不是直接批评，而是理解他们。孩子说“没优点”，背后可能是作业拖拉、学习没劲头，这常常是因为心里缺爱、缺关注。他会建议家长：“多和孩子面对面说说话，别人在心不在；多带孩子出去走走，感受生活的快乐。”这样，评语就成了连接学校和家庭的桥梁。
用文化育人：评语里也有传统智慧
夏老师的“年度汉字”评语，把传统文化用活了。他给一个孩子选了“担”字，解释说：“担，本意是用肩膀挑东西，后来就指承担、担负责任。你读了300本书，这是担起了读书的责任；你和舞蹈团一起获奖，这是担起了团队的责任。”他给46个孩子每人量身定做了一个汉字，用汉字本身的意思和故事，来告诉孩子做人做事的道理。传统文化就这样自然地走进了现代教育。
这种文化育人不是只在评语里做样子。夏老师平时就带着学生做：每天早晨学生晨读打卡，背古诗、《道德经》；课间和孩子们打太极拳，还会用“人老先老腿，树老先枯枝”这样的老话，告诉孩子们锻炼身体的重要。所以评语里的文化味，是他平时一点一滴教出来的自然结果。
连接家校：评语成了共育的纽带
夏老师有创意的评语，像一块磁铁，把老师和家长紧紧吸在一起。做“自画像”评语时，家长们也积极参与进来，和孩子一起回想闪光点和不足。有位爸爸特别感慨：“每个优点都摆事实、讲数据，每个孩子都有一句专门鼓励的话……‘优点’真的比‘优秀’这个词包含的东西多多了。”评语成了老师和家长一起教育孩子的工具，也改变了家长看孩子的眼光。
评语里那些有道理的话，也特别打动人，比如：“最慢的不是小步走，而是原地踏步；最快的不是猛冲，而是坚持到底。”“每天进步一点点，总会有收获；说到做到，一定会有回响”。这些话不只是评语，更成了孩子们成长的座右铭。夏老师用这些充满智慧和温暖的评语实践，为改变“只看分数”的老观念提供了生动的示范。他告诉记者：“当评价真正尊重每个孩子的独特，写在纸上的那些话，就能穿过时间，变成照亮孩子童年、甚至一生的光。”
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖
据CCTV国际时讯消息，据印度媒体报道，印度航空一架客机今天（6月12日）在印度艾哈迈达巴德机场坠毁。现场冒出浓烟。据印度亚洲国际新闻社援引警方人士的话报道说，机上载有242人。
此前有消息称机上可能载有133人。目前还没公布伤亡情况。