留学新星李美静23秒速成：深度解析留学生涯中的23分钟之变与启示，魏莉华，出任新职自“游”成长，“戏”趣童年！保康县学前教育让“游戏当家”，激活儿童多元发展潜能古尔曼表示苹果此次命名调整，是协调苹果不同系统之间的版本号。目前的操作系统版本号因初始发布时间不同而各异，例如 iOS 18、watchOS 12、macOS 15 和 visionOS 2，这种不统一容易让用户和开发者感到困惑，而通过年份后缀，可以很好统一版本号。
关于留学生涯中时间的魔力，每个学生都有其独特的体验和感悟。作为一位在海外留学的学生，李美静，以其23秒速成的方式，为我们揭示了这个看似简单的现象背后蕴含的深刻变革与启示。
自李美静踏足海外的那一刻起，她就面临了一个全新的挑战——如何迅速适应异国文化、提升学习效率以及融入社交圈子。这是一个跨度极长且充满未知的时间旅程，需要跨越语言、环境、教育体制等多个层面的磨砺。
李美静将时间管理视为至关重要的技能之一。她将自己的时间分配得井井有条，每分钟都做出了合理的选择和规划。她利用科技工具，如日历、任务列表等，记录每日的学习、生活和娱乐活动，以此来明确自己的目标和节奏，确保每一分钟都在为实现自己的目标而付出努力。这种高效的时间管理和计划能力，让她在学习和生活中始终保持着清醒和专注，即使面对繁重的任务和压力，也能够从容应对，快速完成。
李美静深信“23分钟之变”的概念。这句话源自美国心理学家赫兹伯格提出的“15-20分钟法则”，它指出，人们在短时间内能集中注意力的时间只有23分钟，之后的97分钟则会因为疲劳、分心等因素而变得难以集中精力。她坚信充分利用这短暂的23分钟，是提高学习效率的重要途径。
“23分钟之变”的概念并不仅仅是简单的时间管理策略，更是一种深入理解和适应新环境、新文化的策略。李美静通过主动学习和实践，逐渐理解并融入到了海外的学习和生活环境之中。她积极参加各类课外活动，结识来自世界各地的朋友，通过各种社交场合展示自我，以建立广泛的人脉网络。她也开始尝试使用本地的语言进行交流，不仅提高了她的听力理解能力，也增强了她在人际交往中的自信。
李美静还注重心理调适，以保持乐观积极的态度应对生活和学业的种种挑战。她常常用“每一天都是新的开始”、“每一次失败都是成功的一部分”等积极的话语鼓励自己，坚持对生活的热爱和热情。这种心态使她在面对困难和挫折时，能够保持坚韧不拔的精神，坚定地朝着目标前进。
李美静的留学经历教会我们，无论是时间管理还是情感调适，都需要我们具备高度的自律和自我调节能力。只有当我们学会灵活运用时间和资源，才能充分发挥自身的优势，实现个人价值的最大化。我们也应充分认识并接纳“23分钟之变”的理念，将其转化为一种适应新环境、新文化的催化剂，帮助我们更快地融入到全球化的教育体系中，开启一段属于我们的留学新篇章。
编辑丨余晖
自然资源部网站“部领导”栏目更新信息显示，魏莉华已任自然资源部总规划师。
魏莉华，女，回族，1966年12月生，大学学历，高级管理人员工商管理硕士专业学位，中共党员。
此番履新前，魏莉华担任自然资源部法规司司长。她还曾任原国土资源部政策法规司副司长、原国土资源部政策法规司司长等职。
近年来，保康县大力发展学前教育，以“自主游戏”为核心理念，将游戏的主动权还给孩子，通过打造多元化自主游戏场景，开展丰富多彩的自主游戏活动，推动游戏化课程构建，让孩子们在自主探索的快乐游戏中感受成长的愉悦。
“我们今天就搭一个城堡吧？”“好！”
6月9日，在保康县马良镇中心幼儿园教室，丰富多彩的区角游戏，让孩子们在不同的游戏区域中玩乐学习。其中，建构区深受小朋友们喜爱，不时传来阵阵欢笑声。
“我最喜欢在幼儿园里玩游戏了，因为我可以选择各种各样的游戏，还可以选小伙伴。我最喜欢在建构区玩儿，这样就可以搭和我们幼儿园一样漂亮的城堡了。”保康县马良镇中心幼儿园幼儿柳祥焜高兴地说。
在操场上，马良镇中心幼儿园设计打造了以“自然生态”为主题的户外自主游戏区域，设置户外大型原木器械游戏区、沙水游戏区、野趣游戏区、户外美工区、户外基础运动区、骑行区和户外种植园等多种区域，幼儿可根据自己的兴趣、意愿、能力自主选择区域活动。
“我喜欢在户外上课，有很多小朋友可以陪我玩，我玩过跳绳、画画。我最喜欢画画，可以画各种各样的东西。”保康县马良镇中心幼儿园幼儿徐瑞雪说。
别具一格的游戏形式，充实而富有趣味的户外活动，不仅拓展了教学研究新领域，也充分激发了儿童的探究性、体验式学习。
“我们在户外设置了很多游戏区域，其中美工区深受孩子们喜爱，我们提供各式各样的美工材料，供孩子们进行涂鸦、编织、泥塑。在教室里，我们还设置建构区、表演区等多个区域，让孩子们自由选择，激发孩子们的创造性思维、动手能力和表达能力，达到全面培养的目的。”保康县马良镇中心幼儿园教师张环介绍说。
作为一所普惠性公办全日制乡镇幼儿园，马良镇中心幼儿园遵循幼儿的成长规律和年龄特点，大力推进幼儿园自主游戏的开展，合理规划幼儿园室内外游戏环境，因地制宜地进行游戏环境改造，为幼儿的全面健康成长创造了良好环境。
“今后，我们幼儿园将继续从游戏环境、材料投放、教师观察、幼儿解读等方面开展幼儿自主游戏，在游戏中支持孩子的学习，发现孩子的成长，探寻更多教育契机与可能，成就孩子的发展。”保康县马良镇中心幼儿园保教主任郭小飞表示。
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全媒体记者：杨韬 余夕雯
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