《诺亚·琴蒂内奥：广西柳州莫菁门事件案全书》线上阅读：揭秘疑团背后的真相与法律视角，希教国际控股(01765.HK)拟出售樟树市育德教育管理有限公司100%股权“我的期末评语能唱出来”，南京小学班主任12年为学生创作了2376则独一无二的评语声明指出，“虽然这是一种更具侵袭性的癌症，但这种癌症似乎对激素敏感，因此可以进行有效治疗”，拜登及其家人“正在与他的医生共同探讨治疗方案”。
《诺亚·琴蒂内奥：广西柳州莫菁门事件案全书线上阅读：揭秘疑团背后的真相与法律视角》
《诺亚·琴蒂内奥：广西柳州莫菁门事件案全书》是一款深度剖析广西柳州莫菁门事件的线上阅读资料。该书由知名律师、学者和媒体人陈思杰撰写，以新颖的角度和独特的叙事手法，揭示了案件背后隐藏的历史真相和社会争议。
让我们来看看这起案件的核心问题：莫菁门事件发生在2019年7月13日，是广西柳州市公安局柳北分局接到报案后对一名涉嫌非法持有枪支的犯罪嫌疑人进行逮捕。随着调查的深入，人们开始质疑警方的执法程序和证据收集是否公正。案件中，警方并未按照法定程序对嫌疑人进行讯问、询问证人等，而是将嫌疑人直接带到指定地点进行审讯，并且在没有任何证据的情况下将其带走。这一过程引起了社会各界的广泛关注，公众对于警方是否存在违法行为、其执法程序是否合理以及是否存在冤假错案等问题提出了质疑。
在本书中，陈思杰律师详细解读了案件中的关键环节和证据链，深入分析了警方的执法行为及其背后的法律依据。他指出，警方应严格按照法律规定，对嫌疑人进行严格的身体检查和取证，包括听取嫌疑人的供述、查看其携带物品、搜查其住所等多个步骤，以确保所有证据都得到充分的证明。如果警方的行为违反了相关法律，比如未遵守讯问制度，未能保护嫌疑人的合法权益，那么这些行为就可能构成违法，需要承担相应的法律责任。
陈思杰律师还探讨了莫菁门事件的社会影响。他认为，莫菁门事件不仅涉及到了公安机关的执法行为，也暴露了公众对司法公正和法律透明性的期待。一些网友通过社交媒体表达了对警方无故拘捕嫌疑人、证据收集不公的不满，呼吁加强法律监督和信息公开，维护社会的公平正义。这也提醒我们在日常生活中，尤其是在面对复杂的人际关系时，应该坚持法律原则，尊重他人权利，避免因一时冲动而引发不必要的冲突和纠纷。
这本书为读者提供了详细的阅读指南和解析，帮助他们在深入了解案件事实和法律背景的也能理解其中蕴含的深层次社会议题和启示。无论是普通读者还是法律专业人士，都能从本书中找到自己关注的问题，进一步推动法治社会的发展和进步。
《诺亚·琴蒂内奥：广西柳州莫菁门事件案全书》以其详尽的线索、深入的解析和客观的立场，成功地揭露了莫菁门事件背后的疑团和真相，同时也为读者提供了丰富的法律知识和思考空间。作为一本深入探究社会热点、揭示法律真理的图书，它不仅有助于公众了解事件的本质和真相，更是在引导我们关注法律、维护正义、促进和谐的过程中发挥着重要的作用。无论你是法律爱好者，还是想要提高法律素养的普通人，都应该认真阅读这本书，以便从中汲取经验和智慧，更好地应对生活中的各种法律挑战和困难。
希教国际控股(01765.HK)公布，于2025年6月12日，该集团的全资附属成都鼎泰亨企业管理有限公司拟向海南爱福生科技有限公司出售樟树市育德教育管理有限公司100%股权及其附属实体权益，代价暂定约为人民币1.235亿元;及买方已有条件同意代表目标主体向卖方及其关联方偿还暂定付款金额约为人民币2.449亿元的股东债务及暂定金额约为人民币160万元的其他债务的还款，惟可根据股权转让协议的条款及条件进行调整，且担保人已同意就买方履行于股权转让协议项下的义务作出担保。
截至2025年6月12日收盘，希教国际控股(01765.HK)报收于0.2港元，下跌1.0%，成交量877.0万股，成交额175.73万港元。投行对该股关注度不高，90天内无投行对其给出评级。
希教国际控股港股市值16.45亿港元，在文化传媒行业中排名第21。主要指标见下表：
在南京市浦口区江浦实验小学，夏光清老师的期末评语早就不是“该生思想端正”老一套了。他坚持写了十二年创意评语，把评语变成了一门教育艺术。这个学期，夏老师的评语为可以唱出来的“班歌”评语，一起来看——
12年2376则评语，每一篇都用心创作
夏老师为班级创作的班歌为《凤栖梧》，六年级最后一个学期，他为班上的每一位同学按照班歌的韵律写了一则评语。例如：
凤栖梧·李瑾
红楼残卷读千遍，孔雀翎开舞彩虹。
藏傣舞姿多曼妙，鹦鹉学舌趣无穷。
三架诗书藏星斗，九级云袖揽长空。
瑾心愿，越云岭；瑾心志，显不同。
夏老师琢磨出了“操行评语十二式”，可谓新意迭出：藏头诗藏着学生名字和优点，山东快书唱着学生的进步，戏曲填词把评语变得韵味十足，年度汉字用一个字点出学生一学期的成长。今年的“班歌版”评语更是新鲜，把全班每个孩子的特点、优点写进歌词里，全班一起唱，打破了评语只是期末悄悄给家长看的旧规矩，让冷冰冰的评价变成了温暖的诗和歌，把每个孩子的成长故事都融进了班级的共同记忆里。这不仅仅是一学期的总结，更像是一份特别珍贵、充满力量的成长礼物，让评语有了仪式感和生命力。
12年，24个学期，99名学生，2376则评语，总耗时168天，这些与众不同、富有创意的评语里，究竟藏着哪些教育智慧呢？
打破框框：评语也能又新又好
夏老师写评语，其实是在悄悄改变大家对教育评价的看法。他不爱用“热爱劳动”“遵守纪律”这种空话套话，而是用看得见摸得着的例子：“你这学期读了331本书，背了408首古诗词，连《道德经》都会背了”“你能自己准备早餐，会做三明治、蛋挞，还会包饺子”。这样具体的话，孩子听了是真高兴，因为实实在在看到了自己的进步和本事。
他的“自画像版”评语更妙，让孩子自己动手画自画像，还要找出自己的优点。这下，孩子不是光等着老师评自己，而是主动认识自己了。有个孩子五年级时开始说自己“一个优点都找不到”，夏老师看出来了，这不是孩子真没优点，是心里“缺”了东西——缺的是感受到家人的爱。后来在老师和家长一起帮助下，孩子终于发现了自己身上的闪光点。这个设计，抓准了孩子成长的关键：认识自己、喜欢自己。
懂孩子的心：评语也能温暖心灵
夏老师的评语做法特别懂得孩子心理。让孩子找优点，其实是在培养一种“我能进步”的积极心态。有位妈妈就发现，每次多找出孩子一个优点告诉他，孩子的眼睛都特别亮。夏老师很明白这个道理，他告诉家长：“找到孩子的优点，守住这些优点，让孩子把做得对的事做得更好更细，更有感觉，孩子才能像小树苗一样，一节一节往上长。”
对那些觉得自己不好的孩子，夏老师不是直接批评，而是理解他们。孩子说“没优点”，背后可能是作业拖拉、学习没劲头，这常常是因为心里缺爱、缺关注。他会建议家长：“多和孩子面对面说说话，别人在心不在；多带孩子出去走走，感受生活的快乐。”这样，评语就成了连接学校和家庭的桥梁。
用文化育人：评语里也有传统智慧
夏老师的“年度汉字”评语，把传统文化用活了。他给一个孩子选了“担”字，解释说：“担，本意是用肩膀挑东西，后来就指承担、担负责任。你读了300本书，这是担起了读书的责任；你和舞蹈团一起获奖，这是担起了团队的责任。”他给46个孩子每人量身定做了一个汉字，用汉字本身的意思和故事，来告诉孩子做人做事的道理。传统文化就这样自然地走进了现代教育。
这种文化育人不是只在评语里做样子。夏老师平时就带着学生做：每天早晨学生晨读打卡，背古诗、《道德经》；课间和孩子们打太极拳，还会用“人老先老腿，树老先枯枝”这样的老话，告诉孩子们锻炼身体的重要。所以评语里的文化味，是他平时一点一滴教出来的自然结果。
连接家校：评语成了共育的纽带
夏老师有创意的评语，像一块磁铁，把老师和家长紧紧吸在一起。做“自画像”评语时，家长们也积极参与进来，和孩子一起回想闪光点和不足。有位爸爸特别感慨：“每个优点都摆事实、讲数据，每个孩子都有一句专门鼓励的话……‘优点’真的比‘优秀’这个词包含的东西多多了。”评语成了老师和家长一起教育孩子的工具，也改变了家长看孩子的眼光。
评语里那些有道理的话，也特别打动人，比如：“最慢的不是小步走，而是原地踏步；最快的不是猛冲，而是坚持到底。”“每天进步一点点，总会有收获；说到做到，一定会有回响”。这些话不只是评语，更成了孩子们成长的座右铭。夏老师用这些充满智慧和温暖的评语实践，为改变“只看分数”的老观念提供了生动的示范。他告诉记者：“当评价真正尊重每个孩子的独特，写在纸上的那些话，就能穿过时间，变成照亮孩子童年、甚至一生的光。”
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖